高考语文2017真题分类(2)
五、(22分)
阅读下面的文章，完成15-18题。
冰 湖
陈彦斌
(1)“爹，遛网吧?”儿子猫腰拎起漂浮的大网漂子，扔到船上。刚遛了几下，就喊起：“大鱼!爹，上了一条大的!”
(2)“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了!”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
(3)绷得紧紧的网犁着湖面吱吱地响。一串气泡过后，一个阴影从湖底浮上。大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。
(4)“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
(5)“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊!”他看着儿子说。
(6)“不!”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”
(7)“我揍你……没出息的小兔崽子!”
(8)下午的时候，一小团乌云从湖西面升起。乌云越集越密，阴沉沉地徐徐往这面移过，他才觉出不妙，忙招呼儿子起网，可是已经不及了。他们刚把渔网起完拽到船上，划出还没有一里地远，铅灰色的乌云已低低地下沉，很快就覆盖住了整个天空，纷纷扬扬的大雪随着飘下，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。
(9)翻起的湖浪骤然变得浑黄，像刚煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起。
(10)不好!他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。船被风刮得一个劲儿往后退，渔船上下颠簸着，四周都是涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，怕大浪把船掀翻了，把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船一直往东南方向漂去……
(11)大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
(12)天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周蔓延过，眼睁睁地看着涌动着的浪，几乎在瞬间就凝固住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了!他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨朝冰砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
(13)他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起。他探手摸摸儿子的头，滚烫!可他已顾不上管儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
(14)中午的时候，他终于看见有一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血，结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起，举起船桨。
(15)“咔嚓”一声，桨断了。胳膊粗的船桨斜着劈断了，桨头甩在冰上，滑出好远才停下，孤零零地躺在冰面上。
(16)“他妈的!”他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰朝湖岸那边看看，隐隐约约看得出那片深黑颜色的柳树林，而他家住的村子就在那片树林的后面。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他掉进水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
(17)“爹，你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看在水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上，上呀，爹!”
(18)“放开手，爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……
(19)儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到他的身上，儿子也哆嗦起。可他还是用力地向爹点点头。
(20)湖岸那边有船过了，爹眼前的一切都变得模糊起，只有露在外面的左手更紧地抠住船帮，像是五根铁钉死死地抠进船板里。
(选自《金奖小小说》，有删节)
15.下列对这篇小说有关内容的理解和赏析，不正确的两项是( )(4分)
A.小说第(8)段中有关天空、湖面的环境描写，寥寥数语，却细腻生动，暗示了暴风雪即将临，推动了故事情节的发展，为下文的故事创设了背景。
B.小说的主人公为父子俩，小说描写了父子俩在湖上与暴风雪及湖冰搏斗的过程，故事情节曲折紧张，人物形象典型鲜活，个性鲜明。
C.小说中父亲的语言内涵极为丰富，如第(16)段中父亲骂人的语言“他妈的!”表现出了人物的心理，暗示了其身份及文化程度。
D.小说详略安排独具匠心，父子俩奋力划船回去、与风雪搏斗的过程写得很简略，父亲一人压碎冰面，奋力拖船的过程写得极为详细，这更能突显父亲的形象。
E.小说第(19)段中“儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦”“儿子也哆嗦起”，“哆嗦”这一细节描写暗示环境寒冷，表现了父亲筋疲力尽，濒临死亡。
16.请用简明的语言概括小说的主要情节。(5分)
答： ▲
17.小说的最后一段对表现父亲形象有何作用?作者没有明确交待出父子俩是否获救，这样结尾有什么艺术效果?(6分)
答： ▲
18.弗罗姆在《父母与孩子之间的爱》中说：“母爱是无条件的爱，父爱是有条件的爱。”请结合本文内容谈谈你对父爱的认识?(7分)
答： ▲
六、(10分)
19.请结合《红楼梦》的相关内容，仿照画线的句子再续写两句话。(4分)
读小说就是读人物，《红楼梦》中的人物形象，莫不栩栩如生，给人留下深刻的印象。贾宝玉，“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”，爱博纯真，叛逆任性，令人喜爱; ▲
; ▲ 。
答： ▲
20.请根据下面提供的语境答题。要求语言简明、得体，不超过80字。(6分)
上晚自习的时候，隔壁班的何老师用“小蜜蜂”扩音器讲课，音量开得很大，严重地影响到你班的正常上课。下课的时候，作为班长，你向何老师委婉得体地提出你的意见或建议。
你 | 到 | 老 | 师 | 的 | 办 | 公 | 室 | 找 | 到 | 该 | 老 | 师 | ， | 说 | ： | ||||
80字 |
七、(60分)
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
有兄弟二人，年龄不过四五岁，兄弟俩觉得屋内太阴暗，就拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光，想把阳光搬到屋里。搬了许多次，屋内还是没有一点阳光。妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么?”兄弟俩回答说：“房间太暗了，我们想扫点阳光进。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进。”
这则故事引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;③用规范汉字书写。
高考语文2017真题参考答案
1.B(A.浸透jìn C.两靥yè D.讥诮qiào)
2.A(B.信口开河 C.诟病 D.孽根祸胎)
3.D(A.倾听：细心地听取，多用于上对下。此处是对上仔细注意地听，宜用“聆听”。B.并非：表示略带反驳意味的强化否定，相当于“并不是”，与后面的“是”重复。C.危言危行：说正直的话，做正直的事，望文生义。D.虚与委蛇：假意跟人附和，敷衍应付。)
4.C(A.成分残缺，“发布了”之后缺少介词“对”。B.结构混乱或中途易辙，可将“钱逊”移至“一直”前。D.主宾搭配不当，“问题是……过程”，主语和宾语搭配不当，可改为“打击……的违法行为，是一项长期而又艰巨的工作”。)
5.B(曲解文意。原文是“一旦这一脑区受损，我们可能就不能进行认知控制，只剩下本能反应”，而不是“道德反应”。)
6.D(A.曲解文意。朱露莎等人的研究支持了“性恶说”，否定了“性善说”。B.张冠李戴。朱露莎等人未运用经颅磁刺激和经颅直流电刺激等技术进行研究。C.于文无据。“并不是我们通常意义上所说的道德品质的问题”的说法在文中找不到依据。)
7.C(牵强附会。“测谎仪”是辨别说真、假话;朱露莎等人的研究是控制说真、假话，并非为“测谎仪”提供了理论支持。)
8.C(谲：欺骗)
9.D(A.代词，他的/指示代词，那些;B.副词，才/承接连词，于是;C.介词，依靠、凭借/动词，沿袭;D.“以”都是介词，可译作“用”“拿”。)
10.(1)我们转战千里，如果现在又扎营帐，挖战壕，那么士兵们会疲劳困乏，难以长久对抗。(“转斗”“堑”“罢弊”各1分，大意1分)
(2)宋建成为乱党叛逆三十多年了，夏侯渊一下歼灭了他，像老虎一样威风凛凛地行走在关右(关西)地区，无论走到哪里，谁都阻挡不了。(“乱逆”“虎”及省略介词“于”各1分，大意1分)
11.①驻守长安，贼寇归降。②围攻鄠县，斩杀梁兴。③攻打马超，相机行事。④诱韩遂出城，以少胜多。⑤平定河西，虎步关右。⑥太祖见羌胡，拿渊吓唬。(只需答出其中5点，每点1分，意思相近即可)
12.孟子曰/饥者甘食/渴者甘饮/是未得饮食之正也/饮渴害之也/岂惟口腹有饥渴之害/人心亦皆有害/人能无以饥渴之害为心害/则不及人不为忧矣。(《孟子·尽心上》)(每对两处1分，共4分)
译文：孟子说：“饥饿的人吃什么都觉得美，干渴的人喝什么都觉得甜，这是由于没有尝到饮水和食物的正常味道，因为饥饿与干渴损害了他的味觉。难道只有嘴舌和肚子有饥饿干渴的损害吗?人心也都有类似的损害。如果人能够不使饥饿干渴造成的那种损害，发展成为人心的损害，那就不会把暂时比不上别人作为忧虑了。”
13.(1)选取“井臼”“荆扉”“隔篱犬吠”“蚕饥待叶”等乡野人家特有的意象(2分)，描绘出了一幅静谧祥和的村野农家生活场景。(2分)(意思相近即可)
(2)表达了诗人遭贬后归耕田园(或归隐)的愿望和怀才不遇、壮志难酬的无奈与愤懑。(2分)颈联中诗人因看透了世态而想归去万里故乡躬耕;(1分)尾联借诸葛亮隐居南阳的典故，表达了英雄怀才不遇、壮志难酬而归耕的无奈与愤懑。(1分)(意思相近即可)
14.(1)周公吐哺 (2)白帝城高急暮砧 (3)东篱把酒黄昏后
(4)以手抚膺坐长叹 (5)乌鸟私情 (6)悟言一室之内
(7)挟飞仙以遨游 (8)以先国家之急而后私仇也
(全做以前6句评分，每句1分，共6分)
15.B E(B.小说的主人公是父亲 E.“儿子也哆嗦起”并不暗示环境寒冷，是表现了儿子对父亲的担心，害怕父亲死亡。)
16.①上午，父子俩起网收鱼;②下午，暴风雪即将临，父子回划渔船;③第二天，天快亮时，湖面封冻，父子砸冰前行;④中午，父亲砸冰压冰拖行渔船;⑤看到获救的希望。(每点1分)(意思相近即可)
17.表现出父亲的坚毅顽强，(2分)突出伟大的父爱。(1分)小说结尾，作者没有明确交待故事的最后结局，给读者留下了想象的空间，(1分)激发读者的思考，(1分)使作品更加耐人寻味。(1分)(意思相近即可)
18.①父爱与母爱一样是无条件的(或爱子女是父亲的义务)。(2分)小说中的父子遇到暴风雪，湖面封冻，父亲不惧严寒，下到冰封的湖中，用自己的身体压碎湖冰拖船前行，用自己的生命和意志，将儿子送上岸去，父亲将生的希望全部给予了儿子。(2分)②教导子女是父亲的责任，(2分)小说中的父亲要儿子打完这次鱼，回去上学;到最后还不忘“爹送你回去上学”，至死都没有忘记父亲的教导责任。(1分)(意思相近，言之成理即可)
19.示例：林黛玉，“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，敏感谨慎，娇弱慧心，令人爱怜;王熙凤，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，精明干练，泼辣刁钻，令人敬畏。(每句2分，句式、内容各1分)
20.示例：何老师，您辛苦了!我是隔壁班的班长，您的课讲得真好，上节课，您讲的我们全班同学都听得清清楚楚。想给您提个小建议，请您上课时把扩音器的音量再开小一点，可以吗?谢谢。(称呼1分，自我介绍1分，缘由2分，建议1分，简明得体1分，超出字数酌情扣分。)
21.参考2014年四川省高考作文评分标准
立意参考：(1)敞开封闭的心门，就能迎阳光，驱除阴暗。(2)转变思路，方能事半功倍。(3)正确的方法，成功水到渠成。
附：文言文参考译文
夏侯渊字妙才，是夏侯惇同族弟。太祖当年居家未出仕的时候，曾有涉及朝廷的案件，夏侯渊替代他承担重罪，太祖营救他，才得以免罪。太祖起兵，夏侯渊凭别部司马、骑都尉身份跟随太祖。
建安十七年，太祖回到邺城，用夏侯渊任护军将军，统领朱灵、路招等人驻守长安，打败南山贼寇刘雄，让他的部队全部归降。夏侯渊在鄠县围攻了韩遂、马超的余党梁兴，攻下了鄠县，斩杀了梁兴，被封为博昌亭侯。马超在冀地围攻凉州刺史韦康，夏侯渊前往营救韦康，援兵还没到，韦康被击败。建安十九年，赵衢、尹奉等计划征讨马超，姜叙从卤城起兵和他们相呼应。赵衢等人欺骗劝说马超，让他出兵攻打姜叙，然后把马超的妻子儿女女全部斩杀。马超奔逃到汉中，包围了祁山。姜叙等人万分焦急地想求取救兵，那些将领们商量必须有太祖的符节命令才采取行动。夏侯渊说道：“太祖在邺，去四千里，等到回报，姜叙等人一定失败，这不是救急之道。”于是出兵救姜叙，派张郃统领步骑五千名在前面作前锋，夏侯渊亲自在后面督办粮草。张郃还没战斗，马超带兵逃走了。夏侯渊到达的时候，所有的县城均已归降。韩遂在显亲驻兵，夏侯渊想带兵袭击他，韩遂逃走。夏侯渊追到略阳城，距离韩遂只有二十多里路了，一些大将们想进兵攻打他，有人建议应当攻打兴国氐族。夏侯渊却认为韩遂的兵卒精锐，兴国城坚固，仓猝之间是无法攻占的，不如出兵攻击长离一带的羌族。长离的羌族人大部分在韩遂的部队中，一定会回去救助他的家族。如果韩遂舍弃羌族而独守，势力必孤单无助，如果他要援救长离，那么官兵可以和韩遂在原野作战，如此必可俘虏韩遂。夏侯渊便留督将看守军中的器械粮草，而率领轻装疾行的步兵骑兵前往长离，攻取烧毁了羌族的各屯。韩遂果然率兵去救长离，和夏侯渊的军队正面战斗。将领们一看韩遂部下众多，内心都感到恐惧，想扎好营寨、修好战壕才与韩遂决战，夏侯渊说：“我们转战千里，如果现在又扎营帐，挖战壕，那么士兵们会疲劳困乏，难以长久对抗。贼兵虽多，还是很容易打败他们的。”于是击鼓出兵，一举打败了韩遂的军队，夺取了韩遂的军旗，回到了略阳，然后再进兵围攻兴国。氐族王千万逃离奔附马超，其他的属众也都向夏侯渊求降。
起初，枹罕人宋建依凭凉州叛乱，自称河首平汉王。太祖派夏侯渊督率各将领讨伐宋建，夏侯渊到后，围攻枹罕，一个多月，攻占了它，斩杀了宋建以及他任命的丞相以下的全部官员。夏侯渊又另外派遣了张郃等人去平定河关，渡过了黄河，进入了小湟中，黄河以西一带的羌族人均投降，陇右一带地区也平定了。太祖下令说：宋建作为乱党叛逆三十多年了，夏侯渊一下歼灭了他，像老虎一样威风凛凛地行走在关右(关西)地区，无论走到哪里，谁都阻挡不了。建安二十一年，太祖向西征讨伐张鲁，夏侯渊等率领凉州的一些将领、王侯以下的人员，和太祖在休亭相会合。太祖每次会见羌、胡首领时，用夏侯渊的战功向他们夸耀，让他们产生畏惧。太祖回到邺地，留下夏侯渊守卫汉中，又升职夏侯渊为征西将军。建安二十三年，刘备驻军在阳平关，夏侯渊率领属将们抵御刘备，连年相峙。二十四年正月，刘备在夜晚围攻火烧了夏侯渊修筑的围栏。夏侯渊派遣张郃护卫向东边突围，自己率领轻装快行的士兵保护南面的围栏。刘备向张郃挑战，张郃的军队作战不利。夏渊即分了一半自己属下的兵士前往救助张郃，夏侯渊被刘备所袭击，于是战死。谥号是愍侯。
猜你喜欢：
3.高考语文试卷模板
上一篇：高考语文2017真题及答案
下一篇：高考语文病句改错题2017
