2017全国高考语文试题题目及答案(2)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
郑成功复台
①凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲剧;一个大有作为的人不幸陷于末世，同时也是他那个时代的悲剧。郑成功，无疑是晚明的一位军事天才兼政治天才：取名“成功”，就径直道出了他经邦济国，扶助乾坤的赫赫大志，又字“大木”，寄寓的同样是独木长天的煌煌抱负。倘若他与刘邦并世，当不失为登台拜将的韩信;倘若他替李唐定鼎，将不亚于凌烟阁上的秦琼：且看他的云水角襟：“只有天在上，而无山占齐;举头红日近，回首白云低。”但他不幸生活在朱明王朝的薄暮，自打踏上政治舞台，浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹。
②郑成功真是生不逢时。早在17年前，在他还只有20岁的时候。朱明王朝就在李自成农民大军的炮火中降下了帷幕;随着吴三桂投降爱新觉罗氏，满人入关，入主中原，仓促的南明弘光政权，以及随后并起的鲁王、唐王政权，也都旋起旋灭;如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎鱼，倾覆在即。而他，既然生为大明遗民，有幸为唐王朱聿键亲赐国姓，自是矢志廓清山河，不惜和清军血战到底的了。这是一段艰辛曲折、可歌可泣的历程。想当初，他焚去儒服，披上战袍，高擎反清复明大旗，统帅有志之士，连袂云，挥汗雨，雄视江东，是何等壮怀激烈!比方说最近四年多来，他就以厦门、金门两岛为根据地，三次誓师北伐;其中，以第三次声势最为浩大，大兵一路进入长江，连克瓜洲、镇江，直捣金凌。“缟素临江誓灭胡，雄师十万气吞吴。试教天堑授鞭渡，不信中原不信朱。”至今想起，犹令人仰天长啸，血沸神飞。可惜呀，可惜!由于他被空前的大捷冲昏了头脑，误中了金凌城守军的缓兵计，未了，反落得损兵折将，惨败而归。
③天未厌乱，国步多艰，方今之时，伪满朝廷的气焰正炽，山河纷纷沦于敌手，形势对义军极为不利。如何才能扭转时局呢?谈判——在这之前不是没有尝试过，说到底，那只是敌人诱降的翻版，他又岂甘自毁节操;开仗——这是早晚免不了的，不过，将不再是他们主动北伐，而是清军大兵压境，四面围剿。以区区两岛目前的实力，要和清军抗衡，显然凶多吉少，只怕扬州，江阴的惨烈局面又是在眼前重演。史可法公的《复多尔衮书》固然写得辞采飞扬，“城存我存，城亡我亡”的誓语也不失昂愤激烈，结果，不过是使淋漓的鲜血更加淋漓，至多是增加几缕悲壮的尾音而已;“恨血千年土中碧”。老天啊，老天!以四海之广，八荒之大，难道就没有我义军更好的出路吗?
④突然，海上狂风大作，洪波如上涌起，俄而，就像神话中仙人骑辟水兽从龙宫越出，远近的海水涮地分开一条大路一该是冥冥中有神的力量启示，郑成功在刹那间完成了生命的突围：他决计战略转移，先行跨海东征，收复眼下荷兰人强占的台湾……
⑤以后的故事，就是大家熟知的了。他本人没有来得及吟唱的，山河已经替他镌刻了;时人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了。山不转水转，他以悲壮的战略转移超越了悲壮。这是大义之上的大义，战场之外的战场。它超越了单一民族的狭隘视野，是个体生命在错综复杂的国家、民族矛盾面前所爆发出的最强度的璀璨。伟业不一定在顺境。伟业不一定在全过程。尽管，郑成功在收复台湾后的第二年，便不幸日落中天，遽然病逝。但他奇迹般地从绝境中把握了未来。他是以大智大勇、大忠大义去撞击时代，从而在华夏民族大一统的版图上，留下了倚天仗剑的永久性造型。
1.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是( )
A、文章运用了夹叙夹议的手法，用饱含激情的笔调回顾了郑成功充满着浓郁悲剧色彩的命运，给读者以现实感、苍凉感、真实感。
B、郑成功诗词的点染起到了画龙点睛的作用。第一段中的“只有天在上”诗，再现了郑成功被浓重的悲剧雾霭重重包围的现实。
C、第四段中的景色描写既自然地引出了下文的“跨海东征”，收复台湾，又恰到好处地衬托出人物当时的心情。
D、作者在解毒郑成功的同时，实际上也是在观史、读史。“城存我存，城亡我亡”的誓语固然不失昂愤激烈，但事实只能是“使淋漓的鲜血更加淋漓”。
E、文章的语言典雅而不矫揉。内容与形式的统一，使作品更增添了审美情趣，由此激发了读者情感上的共鸣。
【答案】A B(A项“浓郁悲剧色彩”和“苍凉感”表达过当，本文的感情色彩是悲壮而不悲凉;B项“只有天在上”句表现的是郑成功的才能和“大志”)(5分，答对一项得3分)
2.第①段中作者说“自打踏上政治舞台，浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹”。“浓重的悲剧雾霭”具体指哪些内容?请结合原文分点简要回答。
【答案】朱明王朝在农民大军的炮火中降下了帷幕;吴三桂降清，满人入主中原，南明弘光政权及随后并起的鲁王、唐王政权旋起旋灭;抗守西南一隅的桂王朝廷倾覆在即;三次誓师北伐，最后却惨败而归。
3.第⑤段中说：“他本人没有来得及吟唱的，山河已经替他镌刻了;时人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了。”试简析这句话的含意。
【答案】(1)内容上：展现郑成功的军事才能和政治才能，突出他的智勇忠义;
(2)结构上：为下文写郑成功的“超越”(收复台湾)作铺垫。
4.联系全文，谈谈你对文题“悲壮的超越”的理解。
【答案】(1)具体含义：郑成功在山河沦于敌手、形势对义军极其不利的情形下，战略转移，跨海东征，收复了被荷兰人强占的台湾。
(2)象征意义：郑成功以悲壮的战略超越了单一民族狭隘的视野，在华夏民族大一统的版图上，留下了永久性造型。
2017全国高考语文试题表达题
五、语言文字运用(20分)
13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()(3分)
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①如果我们今天的决定与当初坚持的宗旨 ，公司还有存在的意义吗?
②成功需要脚踏实地地努力，只靠烧香拜佛，这是 ，其结果可想而知。
③有些企业一面想要以诚信示人，另一面却在制造假冒伪劣产品，如此 ，企业的信誉怎么能树立起来。
A.南辕北辙 背道而驰 缘木求鱼
B.南辕北辙 缘木求鱼 背道而驰
C.背道而驰 南辕北辙 缘木求鱼
D.背道而驰 缘木求鱼 南辕北辙
【答案】D
【解析】背道而驰：比喻彼此的方向和目的完全相反。缘木求鱼：比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。
14.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A.一段时间以来，汉字听写大会、中国读书达人秀等文化活动引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
B.此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，对环境先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C.五味子是一种多年生草本植物，因其果实具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
D.莫言的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及首个诺贝尔文学奖的获得者,还是记者、作家以及电影工作者。
【答案】A
B语序不当(不合逻辑)。正确语序应是：“多次审议”——“达成一致”——“终于定稿”——“写入法律”。介词误用“对…上C项搭配不当，主谓搭配不当，主语是“五味子”，“常常采集起来，加工成药材”的发出者是人，因此需要改为被动句，改为“常常被采集起来，被加工成药材”;D.递进关系语序不当,应为“他不仅是记者……,还是魔幻现实主义……。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)
当年国语课本定位极为明确：
①吸收现代文明
②从而博纳多种价值和宽容各种思想
③继承传统价值
④不以强横的标准答案采桎梏学生
⑤以母语教育为本
A.⑤③①④② B.⑤③④②① C.④②⑤①③ D.④②①⑤③
【答案】A
【解析】根据提供的句子，③①句之间存在先后逻辑关系，④②句之间存在递进逻辑关系，均不能割裂，故可排除B、C、D选项。
点评：句子排列能力的考查，目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序;从上到下，从左到右，从外到内;或以时间先后为序;或以事物发展前后、正反为序;或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识;或以主次轻重为序。
16.仿照下面的示例，从你熟悉的诗歌题材类型中任选两种，以诗为话题另写两句话，要求：运用下滚筒的修辞手法，句式和示例相同。(6分)
山水诗是一位隐者，明月、清泉、宁静、淡远，让人喜爱又留恋。
【答案】思乡诗是一位游子，归雁、落叶，天涯、家书，让人无奈又感伤。
17.根据下面一段文字，给校园拍客下一个定义，不超过50字。(5分)
互联网时代出现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称作“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。
【答案】拍客是互联网时代利用数码设备拍摄图像或视频，上传到网络分享传播的人。(定义格式1分，“互联网时代”“拍摄”“上传”各1分)
【解析】所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念(“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性(既和其它属概念的本质的差别)，“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。)下定义的三个步骤：第一步：提取“邻近属概念”。第二步：寻找种差。第三步：整合成单句。本题拍客是被定义概念，人是属概念。基本格式为拍客是什么人。然后从上文中找出能概括拍客的内容做人的定语。
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)
春秋时宋国有两个人，一心要学会独有的技术，于是，到伏牛山区招引着学习本领，用了整整三年，日夜勤学苦练，一人学得屠龙之技，一人学得解牛之技。学成下山，习得解牛之技的，成为了闻名于世的解牛高手。另一人却无龙可屠，苦于所学无用，回去找隐者。隐者笑着说：“屠龙之技是你苦学所得，岂无他用?”他若有所悟，下山后以屠龙之技除暴安良很快成为受人敬仰的侠客。
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
【答案】学习要注意培养并形成举一反三的思维习惯学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上!
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