2017年高考语文试卷及答案全国卷(2)
2017年高考语文试卷及答案全国卷参考答案
一、(共9分，每小题3分)1.B 2.A 3.A
二、(一) 4. D(3分) 5. C (3分) 6. A(3分)
7.(1) (5分)
适逢申时行和王锡爵休假，许国、王家屏只是打算停发他的俸禄，并且请求稍稍减少冯诗、章维宁上枷的期限，来保全他们的性命。(句意2分，“会”“拟”“全”各1分。)
(2) (5分)
又上奏章弹劾申时行，依次列举他十条过失，劝他反省改正。奏章被留在宫中。不久晋升南京礼部郎中。在任上去世。(句意2分，“历数”“进”“卒官”各1分)
(二)8.(共6分，每点1分)
同意。写清明复至，以时序变换突出漂泊之久，离恨之长;新燕栖旧巢，飞衔香泥，欢忙美好景象反衬人之离别;佳人空守闺阁，游子有家难归，怅恨无期。风吹飘絮侧帽独行，凭栏远眺独送落日余晖，心中更加凄凉。闺中人书信上的泪痕已消逝，可见藏之已久与书信之稀，徒增思念之情。
9.(共5分)
子规啼叫的声调非常凄切，行人听来尤为感伤。而暮春时节山南山北到处是子规的啼叫，即使不愿听见，也不得不听见。(3分)一个“怕”字，写尽了作者无可逃脱的离别之恨。(2分)
(三)10.(共6分)，每句1分，有错别字本句不得分)
(1) 此中有真意，欲辨已忘言。
(2) 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
(3) 一蓑烟雨任平生 也无风雨也无晴
三、(共25分)
11.(1) E C(共5分，选E给3分，选C给2分，选D给1分。)
(2) (6分，每点2分)
玩世不恭：吊腿裤、横梁黑皮鞋、书包里装车链子;咬牙切齿地和妈妈说话。
暴戾蛮横：为一句话把小男孩肋骨打折;把一群男孩抽哭。
空虚脆弱：为维护“形象”，不惜采取一些不寻常手段，貌似强大的外表下是空虚、脆弱。
(3) (6分)
这与小说所要表达的主题有关。(2分)作品重点选取赵芬人生中几个有代表性的故事，不厌其烦地展示“有价值的东西”的毁灭过程，不断增强视觉的冲击和记忆的强化，意在引发读者的反思和警惕。(2分)疯狂的时代是造成赵芬悲剧外因，赵芬的“改变”有时代的因素;小说表达了对假恶丑的揭露和批判，对正义的渴望与对真善美的追求。(2分)
(4) (8分)要求观点明确，分析具体，有层次感，语言规范。
示 例：
路是人走出来的，要走好人生的每一步。(2分)小说结尾赵芬的哭，更多的是悔恨。她的死是她挥霍人生的代价，这启迪我们，人生要处处小心防微杜渐。(2分)时代不同，生存条件不同，也允许生活方式不同，但做人有一条底线，即不论何时何地，遵循社会规范和基本道德，这是立世之本。(2分)生活，可以玩笑，但不可“玩世”，否则，就会自酿苦酒;快意一时的后果，就是给一生留下不可挽回的遗憾。(2分)
四、(共25分)
12.(1)(5分)
示例：“互联网+教育”就是用互联网思维与技术，对传统的教育方式进行改造与更新，从而促进教育的革命与发展。
(三个要点：互联网思维与技术，改造与更新，效果。)
(2) (6分，每点2分)
火——互联网教育新模式层出不穷：①为学生的学习成果提供新展示平台;②互联网技术让课堂上师生的即时互动更直观、更快捷;③“云教室”实现学生选课、选师的“任意性”。
冰——不能充分利用互联网资源，或对“互联网+”持漠然、拒绝态度：①教师上网主要目的是下载课件;②微课、慕课等互联网教育形式及技术未能得到宣传、推广;③禁止学生必备手机电脑，学校多媒体教学设备使用率低。
(两个方面各3点，每点1分。)
(3) (6分，每点2分)
A.对“互联网+教育”的认识与重视程度。B.有没有相应的硬件基础。C.对相关技术能否应用自如。
(注意：要结合材料中相关内容，从正反两方面分析。如迎园中学、华中科技大等学校及教师，能充分认识并高度重视互联网对教育教学的重要，且有相应硬件支撑，师生能熟练开发利用互联网资源;而某些学校领导观念落后，不能引领教师开阔视野，有的学校甚至对学生进行网络封锁，有相关设备如多媒体、电子白板等也不能充分使用。这是造成“互联网+教育”在实际应用中“冰火两重天”的原因。)
(4) (8分)要求有自己的观点，分析阐释具体，层次清晰，语言规范。
示 例：互联网将影响、改变我们的生活，顺应潮流是各领域相关人士的必然选择。(2分)以教育为例，互联网教育与传统教育之间是互相借鉴、取长补短直至最终融合为一的关系。(2分)教师要跟上时代潮流，努力提高自身能力，提升综合素质。(2分)教师是决定教育质量的根本，互联网只是工具和手段，教育者应保持冷静和理性，牢记自身的宗旨。(2分)
(从其他方面，如学习、工作、娱乐等角度谈均可。)
五、(共20分)
13.A (3分) 14.B (3分) 15.D (3分)
16.(5分)
①这与流泪时人体副交感神经活跃密切相关;②“副交感神经”则处于活跃状态;③交感神经就会长期处于活跃状态。
17.(6分)参考答案：
数字化阅读与纸质书刊阅读有齐头并进之势，但手捧“墨香“仍是主要阅读方式;(3分)阅读目的主要是休闲放松、兴趣爱好、充实头脑，有明显的“去功利化”特点。(3分)
(两个方面，各包括两点：数据梳理及结论。)
六、(60分)
立意参考角度：①真正的自尊;②细节体现素质;②以精彩赢得尊重;②要学会尊重。
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