江苏高考真题文综
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江苏高考真题文综
江苏高考真题文综答案
1—5 BAADC 6—10 CDBCB 11—15 DBCAB 16—20 AADBB 21—25 ABDCD
第II卷
[必做部分]
26.(1)冬季气温略低，夏季气温较高;气温年较差较大。
海陆位置;地形(谷地)
(2)B处大于A处，理由：B处海拔较高，易形成地形雨。
B处大于C处，理由：B处位于迎风坡，C处位于背风坡。
(3)大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少;蒸发旺盛，蒸发量大于补给量;大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。
(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可给分)
(4)
对比区域
比较内容加利福尼亚谷地(北部)大盆地
农业发展的自然条件夏季光热充足、降水少，冬季温和多雨(地中海气候);水源充足;河谷地形，土壤肥沃。(从气候、水源、地形、土壤等四个方面回答正确者均可给分)夏季光热充足，冬季寒冷干燥，降水稀少(温带大陆性气候);水源不足;荒漠草原广布，土壤贫瘠。(从气候、水源、植被、土壤等四个方面回答正确者均可给分)
适宜开展的农业生产活动种植业和园艺业(水果、蔬菜、花卉等栽培)畜牧业和灌溉农业
27.(1)以民为本(民本思想，民贵君轻);保留君主制。
反对君主专制(君臣分治);君臣平等。
(2)方法：放在特定的历史条件下评价(历史的评价);进行全面的评价(辩证的评价)。
评价：否定了君主专制制度，为资源产阶级建立政权提供了制度设计，适应了资本主义发展的时代要求;它主要代表了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主自由权利。
(3)考生应从以下三个方面作答：
①黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分，其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命派所继承，成为反封建斗争的思想武器;
②孟德斯鸠的三权分立思想传入中国，不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器，而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴;
③两者的思想都促进了近代中国的思想解放，推动了中国近代民主革命的进程，共同影响了中国近代社会的发展与进步。
28.(1)①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，山东组织调研、听取建议是科学执政、民主执政的要求;
②我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，要求听取民主党派建议;
③听取群众建议是对人民主体地位的尊重，有利于发挥人民首创精神。
(2)①实践是认识的来源，山东通过实地调研获得了认识;
②实践是认识发展的动力，山东通过调研发现新问题，推动了认识的深化;
③实践是认识的目的和归宿，山东通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。
(3)第一、二产业比重逐步下降，第三产业比重逐步上升，产业结构不断优化。
①财政政策是我国家宏观调控的经济手段之一，具有促进资源合理配置的作用;
②劳动者在生产力发展中起主导作用，加强人才队伍建设有利于提高劳动者素质;
③科学技术是第一生产力，提高科技创新能力有利于推动技术进步和生产力发展;
④消费对生产具有反作用，一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。
29.(1)接近市场(枪炮厂);有技术、人才优势;水运(交通)更加便利，接近燃料地(煤矿)。
(2)减少了办厂的阻力;便于对铁厂的管理和监督;使铁厂的管理和经营带有封建性，影响铁厂的发展。
(3)①坚持两点论和重点的统一，反对形而上学的一点论和均衡论;
②坚持对具体问题作具体分析，具体分析各种因素。
(4)国民经济恢复工作完成，开始有计划的经济建设;1953年，国家第一个五年计划开始实施;集中力量发展重工业，以建立国家工业化的初步基础。
(5)城市用地紧张;环境污染;交通拥挤。
(6)①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境;
②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质的载体;
③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
[选做部分]
30.[地理——旅游地理]
(1)旅游资源类型多样;景点组合好，旅游价值较高;旅游路线较短(交通用时少，游览时间相对较多)
(2)海岛旅游环境容量有限;对外交通方式单一。
31.[地理——自然灾害与防治]
(1)从西北向东南递减;盆地多于东西两侧的山地和高原(最高值出现在盆地北部地区，最低值出现在太行山以东地区)
纬度位置;地形
(2)水的热容量大，可减小地表温度的下降速度和变化幅度，减轻冻害。
(若答出增加空气温度，增强大气逆辐射、水汽凝结释放热量等也可酌情给分)
32.[地理——环境保护]
(1)退耕还林、还草(减少农药和化服的使用量);禁止向湖泊、河流排污(禁止在湖泊养殖);保护森林。
(2)破坏森林，生物多样性减少;破坏山体，水土流失加剧。
33.[历史——历史上重大改革回眸]
(1)农奴制阻碍了俄国资本主义发展;农奴制激化了俄国社会矛盾;农奴制造成了俄国经济和军事的落后。
(2)描述者的立场不同。
若计为①较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答(若回答农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可给分)。
若认为②较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满等角度回答。
若认为③较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回答。
34.[历史——近代社会的民主思想与实践]
(1)材料一：抗日战争时期;各个阶级都享有平等的选举权和被选举权。
材料二：解放战争时期，实行耕者有其田的土地改革。
(2)前者：调动了各阶级、阶层抗日的积极性;
后者：赢得了民心，为解放战争建立了稳固的后方。
35.[历史——20世纪的战争与和平]
(1)不是“好心肠”：英国是以牺牲别国的利益来换取自身的安全。
不是“安全的”办法：“中立”纵容了法西斯的侵略，加速了二战的爆发，英国在二战中遭到了德国的侵略。
(2)回忆录具有主观性;要注意用其他史料加以印证。
36.[思想政治——国家和国际组织常识]
(1)我国的国家管理形式是人民代表大会制度;我国的国家结构形式是单一制。
(2)①人民代表大会制度实行民主集中制;
②人民代表大会作为国家权力机关，统一行使国家权力;
③国家行政机关、审判机关和检察机关合理分工、协调一致地工作;
④国家权力的运行，既有统一的目标，又形成有效的监督和制约。
37.[思想政治——公民道德与伦理常识]
(1)个人与他人的关系;个人与社会的关系。
(2)①要加强社会公德基本规范的学习;
②要在社会生产中践行社会公德规范;
③要从大处着眼，从小处着手;
④要长期坚持，养成遵守社会公德的习惯。
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