2017甘肃高考语文答题时间分配

　　考试过程中，很多同学常会遇到不能在规定时间内完成试卷的情况。针对这一问题，下面是学习啦小编为你整理关于2017甘肃高考语文答题时间分配的内容，希望大家喜欢!

　　2017甘肃高考语文答题时间分配

　　2017甘肃高考语文共六道大题，考试时间150分钟，满分150分。第三、四大题为选考题，考试时选其中一道作答。高考语文答题时最好能留下一点时间检查，下面语文考试时间分配仅供参考，因人而异。

　　2017甘肃高考语文答题技巧

　　仿用句式题极具开放性，命题极为灵活，命题形式都有哪几种?

　　答：句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：

　　(1)嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。

　　(2)续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。

　　(3)话题式。除给定例句外，还给定几个话题。

　　(4)限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。

　　(5)自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。

　　(6)对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。

　　高考阅读知识及答题技巧

　　一、阅读步骤

　　1、粗读，画出重要信息。

　　2、(★)划分层次，概括文章大意，归纳主题，分析艺术特色。

　　3、审读题干，确定答题方向(即明确题型)

　　4、精读，确定答案区间，规范答题。

　　二、高考命题指向

　　四个关键词：人物、故事情节、环境、主题

　　1、把握故事情节 2、分析人物形象 3、考察环境描写

　　4、概括主题内容 5、品味语言特色 6、分析写作技巧

　　【基础知识】

　　一、小说情节

　　(一)概括故事情节

　　1、题型：①用简明的语句概括故事情节;②文化总共写了几件事，请依次加以概括;③概括小说的开端发展高潮和结局。

　　2、解题思路：理清小说层次结构，围绕主要人物，抓住地点变换、时间推移，条目清、要点全。

　　(二)分析情节作用

　　1、(1)题型：①xx情节在小说中起到什么作用?②文中x段在小说中有什么作用?③对某事物、人物描写叙述在小说中有什么作用?

　　(2)解题思路：(抓住四个关键词—结合情节在内容、结构、表达效果方面的一般作用答)内容上写什么?结构上作用?特殊表达效果?

　　2、小说情节的作用

　　(A)内容上：①对环境的作用：交代展示人物活动的环境，增强小说的真实感和人物活动的合理性②对人物的作用：正面刻画人物形象;侧面衬托主要人物③对主旨的作用：揭示主旨，深化中心。

　　(B)对情节结构的作用：①铺垫伏笔，使情节发展合理②照应上文，前后呼应，使结构严谨③推动情节发展④与xx形成对比。

　　(C)特殊表达效果：设置悬念、引人入胜;波澜起伏、吸引读者;出人意料、引人深思

　　3、情节设置技巧评价

　　(A)开头有倒叙式、悬念式：制造悬念，吸引读者阅读兴趣。

　　(B)结尾：a、画龙点睛，点明主旨式;b、意料之外、情理之中式——耐人寻味、深化主题; c、戛然而止、留下空白式——含蓄隽永、引人深思、耐人寻味。

　　(C)开头结尾：首尾呼应——使结构严谨完整。

　　(D)全文：a、一波三折，铺垫伏笔;b、倒叙插叙，详写略写;c、明暗线索，前后对比;d、抑扬结合;e、误会、巧合;f情节反转。

　　(E)作用：波澜起伏，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性

　　(F)总结：小说情节设置巧妙之处?

　　答题思路：小说情节设置技巧手法+效果作用。

　　【注意事项】

　　1、时间、地点、人物、事件是完成本类型题必须注意的几个要点。

　　2、重要情节(细节)作用的分析，解题时要注意其思考的方向：

　　①是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。

　　②是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。

　　③是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。

　　二、人物形象

　　(一)概括分析人物形象

　　1、题型：

　　①xx是一个怎样的人物形象?

　　②结合全文，简要分析人物性格特点。

　　③xx有哪些优秀的品质?

　　2、答题思路：身份形象+性格特点、人物品质(理解作者感情倾向：正、反)

　　分条概括，结合内容分析。

　　(二)分析人物描写的具体方法

　　小说塑造人物的方法：

　　(A)正面描写(直接描写)：肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写、细节描写。

　　(B)侧面描写(间接描写)：他人叙述评论、环境烘托对比。

　　(三)次要人物的作用

　　1、对比烘托，侧面表现主要人物，突出主题

　　2、线索或见证(如《祝福》中的鲁四爷)

　　3、构成环境(如《林黛玉进贾府》中的封建大家族)

　　4、引出主要人物，推动情节发展

　　5、增加文章生动性、丰富性。

　　(四)总结

　　(A)人物形象解题思路应分四步走：

　　1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。2、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。3、看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。4、选择恰当的词句表述出来。

　　(B)人物形象分析概括的要素

　　1、时代背景;2、职业身份;3、性格特征;4、典型意义。

　　也就是说，一个完整的人物形象概括应该包括以上内容。但要注意，并不是所有的人物分析都需要这么完整。

　　(C)分析人物形象的依据

　　1、作者介绍性的话;2、对人物的各种描写;3、其他人物或景物的侧面表现;4、分析人物形象就应该把他放在社会环境(典型环境)中去理解;5、通过人物间的关系;6、人物的身份、教养、气质等

　　三、环境描写及其作用

　　环境描写包括社会环境和自然环境。环境描写跟任务的塑造和表现主旨有极其重要的关系。

　　(一)社会环境—故事发生的时代背景

　　作用：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;

　　②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;

　　③揭示社会本质特征，揭示主题。

　　(二)自然环境—人物活动的具体场景，如气候、地点、时间、景色、场面等。

　　作用：①代人物活动的具体场景，为故事发生提供背景;

　　②渲染气氛，奠定基调;

　　③烘托人物性格，或某种心理;

　　④推动情节发展;为后文情节埋伏笔做铺垫;

　　⑤象征和暗示(展开情节、转换情节)

　　⑥揭示或深化主旨。

　　(三)环境描写的手法：诗歌景物描写手法、修辞手法。、

　　四、分析写作技巧

　　(一)表现手法：对比、衬托、象征、抑扬、铺垫、照应、悬念、巧合……

　　(二)表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明……

　　1、不同顺序(顺序、倒叙、插叙、双线…)的作用

　　①倒叙：把故事的结局或后面的情节放到开头写。其好处为：增强文章的生动性，造成悬念，引人入胜，也可以避免叙述的平板与结构的单调。

　　②插叙：在主体事件的叙述之中插入与之有关的其它情节。其好处为：对主要情节起补充、衬托或解释说明作用;既可以丰富充实内容，又可以保持清晰地脉络。

　　③补叙：对主体事件的补充叙述。其与插叙的区别：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性;补叙是基本事件的有机组成部分，去掉它会影响事件的完整性。补叙可以在篇中或篇末，插叙只能在篇中。

　　④双线结构：一篇小说中有两条故事线索在发展。

　　2、人物描写的角度(直接描写、侧面描写，上文已提到)

　　3、人称的运用(第一、二、三人称)

　　①第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感;

　　②第二人称：便于抒情交流，有亲切感;

　　③第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较自由和灵活。

　　4、表达方式的结合(夹叙夹议等)

　　(三)语言运用特点

　　语言风格特色、语言精炼、句式整齐有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样、修辞手法的运用

　　(四)结构方式情节设置技巧

　　铺垫、伏笔、照应、悬念、巧合、欲抑先扬、先抑后扬、前后照应、开头结尾特点、线索……

　　五、概括主题

　　(一)【基本术语】

　　1、歌颂、赞扬、张扬××

　　2、讽刺、批判、揭露、谴责××

　　3、解释了××人生道理

　　4、对××现象的反思

　　5、表达了××情感

　　(二)【概括主题格式】

　　小说通过××的故事情节，刻画××形象，揭示了××，表现了××，抒发了××。

　　{例}《孔乙己》：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写(情节)，刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象(形象)，控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。

　　六、标题的作用

　　1、主要人物、主要事件、中心事件

　　2、透视或揭示主旨、感情

　　3、标题是小说的线索

　　4、设置悬念、引起读者阅读兴趣

　　5、手法及特殊表达效果(比喻、象征、反问、双关—点明主旨、揭示主题、含蓄蕴藉、丰富内涵、引人深思)

　　七、品味语言特色

　　【答题思路】语言特点、修辞手法+表达效果

　　1、句式修辞特点：描写生动形象，如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境

　　2、人物语言个性化，即显示性格

　　3、叙述语言简洁、传神

　　4、语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、地方特色、朴实清新、生活气息、乡村气息、哲理性

　　八、阅读——理解句子含义

　　(一)重要句子：1、结构复杂、意思难懂 2、使用了修辞、内涵丰富 3、揭示了文章的脉络层次 4、统摄全篇，揭示文章中心、主旨、观点、情感

　　(二)命题：1、结合文章内容，简要解释某句深刻的含义

　　2、从文中看，某句指的是什么?

　　3、依据某段文字，如何理解某句话的意思。

　　4、赏析某个句子

　　(三)答题思路：理解句子含义，必须联系具体语境，通过表面义体味内涵

　　掌握两个重要思路：修辞手法还原法和关键词语解释法(单句划成分/复句明关系)

　　(四)例题：

　　(A)我希望把这种最美的、最纯洁的享受保持一辈子。

　　【要点】享受 一辈子 感情

　　【注意】①通过表层看深层，读出蕴含的感情

　　②注意条理性

　　(B)沉睡的/谷粒/醒来

　　【要点】谷粒 沉睡 醒来

　　【注意】①标题含义理解，一要有表层，二要有深层，与文章内容联系

　　②标题结构，弄清特点

　　③注意分值

　　(C)思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆 ，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微光中时有甜美在。

　　【答案】思乡是种浓郁的感情;思乡是苦乐交织的情感;经过时间的过滤，思乡之情变为微苦中有甜美。

　　【注意】①结构复杂的句子，首先要分清层次，理清关系。

　　②表述时要点要全，可用标注法(将句子划为1、2、3)

　　(D)那件事像钉子一样钉在我心里

　　【注意】使用了修辞手法的句子要学会使用对应还原法。

　　(E)小结

　　一要弄清句子类型(修辞手法。结构特点)

　　二要弄清句子中关键词的含义(指代词、重要实虚词、修饰限制词)

　　三要根据得分点踩点得分，表达准确清晰。