自动化专业的特色院校
自动化专业的特色院校有哪些呢?想必是很多家长和学子所关心的。下面就是学习啦小编给大家整理的自动化专业的特色院校，希望对大家有用。
自动化专业的特色院校一、中国传媒大学
培养目标：
自动化专业是控制技术、信息技术和系统工程技术的基础和核心学科。我校自动化专业面向演艺工程与舞台技术领域，紧密对接现代演艺效果呈现需求，以自动化类学科为基础，辅以戏剧与影视学类，突出舞台声、光、电、机、控等专门技术和演艺创作生产技术的知识集成与综合运用，注重专业技能的训练、舞美素养的培育和工程实践，具有鲜明的专业内涵与专业特色，属工学和艺术学交叉型工科类专业，是现代演艺行业重点扶持的特种专业。
本专业方向培养具有坚实的理工基础、较高的外语水平和舞台艺术素养，掌握声学、光学、电子、电气、通信、机械、测控等工程技术基础理论和基本方法，熟悉戏剧和其他演出活动的艺术表现基本规律和受众的感知需求，熟悉文艺演出表现形式和演出效果呈现需求，掌握有关演艺灯光、演艺音响、演艺机械、演出效果呈现、演出调度与控制技术等的专业知识和技能，具有一定的创新能力和较强的实践能力。能够在演艺技术工程与舞台装备等相关的文化科技领域，从事科学研究、系统设计与集成、科技开发与应用、技术管理等方面工作的高级复合型演艺技术人才。
主干课程：
演艺工程概论、厅堂声学基础、演艺灯光基础、机械设计基础、艺术学概论、信号与系统、自动控制理论、传感器与检测技术、电力电子技术、声频技术、视频技术、网络控制技术、虚拟现实技术、现代通信技术、舞台听觉呈现技术、舞台视效呈现技术、舞台运动呈现技术、舞美与虚拟彩排技术、演出调度与监控技术、舞台技术管理等。
自动化专业的特色院校二、西南大学
自动化(本科类)
自动化(控制方向)
本专业主要面向现代化社会的控制、管理和信息处理技术，培养从事工业过程控制、电力电子技术、检测技术与自动化仪表、计算机技术及信息处理等领域内具有系统分析、设计、仿真、优化、研究、开发、管理与决策的高素质、创新型和复合型人才。本专业的特色是控制理论与信息技术紧密结合，以信息的获取、处理、传输、应用和控制为主线，其知识体系为：以控制理论为基础、电子技术和微处理器与接口技术为核心的计算机控制技术，包括嵌入式控制系统、PLC控制系统和分布式控制系统在内的过程控制系统和运动控制系统所需的专业知识与技能。
主要课程：自动化概论、大学物理、高等数学、工程图学、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统分析、电力电子技术、电机拖动、自动控制原理、现代控制理论、过程检测技术及仪表、计算机控制系统、过程控制系统、微机原理与接口技术、嵌入式微处理器等。
授予学位：工学学士
自动化专业的特色院校三、武汉理工大学
自动化类(本科类)
电气工程及其自动化专业
本专业培养具有良好的科学素养和文化修养，电工与电子技术、控制理论、信息处理、计算机硬软件和网络技术、电力工程和电气信息技术等基础理论及专业知识扎实，受到系统的科学研究与实际应用能力训练的高级工程技术人才。
主要课程：电路原理、电子技术、信号处理与系统分析、自动控制理论、微机原理与接口技术、电机学、电力系统分析、电力系统继电保护、配电网自动化、计算机控制技术、计算机技术基础(C语言)、数据库技术、电力电子技术、网络控制技术、自动控制理论、电力拖动与控制系统、传感与检测技术、电器控制与可编程控制器等。
学生毕业后适合到科研院所、技术公司、企事业单位从事电气及自动化系统、信息处理系统、电力系统、计算机信息系统集成、网络通信与监控、电力电子与电器产品的科研开发与设计生产工作，可继续攻读控制科学与工程、电气工程等相关学科的硕士研究生。本专业毕业生就业率为98%以上。
自动化专业
本专业培养具有良好的科学素养和文化修养，电工与电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机软硬件技术与网络技术等基础理论及专业知识扎实，受到系统的科学研究与实际应用能力训练的高级工程技术人才。
主要课程：电路原理、电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微型计算机原理与接口技术、计算机控制技术、运动控制系统、电机与拖动基础、信号处理与系统分析、通信原理、数据库技术、系统工程导论、智能控制技术、计算机技术基础(C语言)、电力电子技术、传感与检测技术、网络控制技术、调节仪表与过程控制、控制系统建模等。
学生毕业后适合到科研院所、技术公司、企事业单位从事计算机控制与应用、生产过程的自动控制、信息处理、网络通信与监控、计算机信息系统集成、电子技术应用、管理与决策系统的科研开发与设计生产工作，可继续攻读控制科学与工程、电气工程等相关学科的硕士研究生。本专业毕业生就业率为96%以上。目前，自动化专业为卓越工程师试点专业(两个班)。
自动化专业的特色院校四、内蒙古大学
自动化(本科类)
自动化是控制技术、信息技术、计算机技术和仪表等技术的综合应用。它不仅把人类从繁重的体力与部分脑力劳动中解放出来，而且可以完成只靠人类自身无法完成的许多精密、复杂的工作。在许多危险以及特殊的环境中，更是离不开自动装置。自动化主要是研究系统中信息互相作用的规律以及如何利用这些规律对系统进行设计、控制、决策和管理。例如，利用计算机综合制造系统(CIMS)对工厂从市场需求到生产计划、零件设计加工、质量控制直到销售进行一体化管理决策，就可以大大提高工厂对市场变化的灵活性和适应性，从而大大提高产品的竞争力。自动化是年轻的科学技术，近年来又有迅猛的发展，如智能控制、人工神经网络、模糊控制、非线性系统及其控制等。
自动化包括了许多学科，其基础是控制论、信息论和系统论。主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用、网络技术和人工智能等方面的基本理论和基本知识。通过学习，学生受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本的能力。
自动化专业人才一直是社会急需的人才。就业前景较好。电气自动化、铁路、化工等诸多领域都需要自动化专业人才，薪酬相对来说较高。
具体细分的专业有：电气自动化、工业自动化、机电一体化、机械自动化等。
自动化水平已成为一个国家科学技术与经济实力的重要标志，它与国家实际的工业化水平相关。随着国家经济的发展，自动化毕业生会有更大的用武之地。
自动化专业的特色院校五、绍兴文理学院
自动化 (本科类 )
本科 学制四年
【专业建设概况】自动化专业2000年开始招收本科学生，2012年成为校级重点专业;2008年，与专业对应的“检测技术及自动化装置”学科列入校级重点建设学科。本专业设有机电控制及自动化技术实验室、电子电工中心等省、市级实验教学示范中心和十余个校外实习基地，拥有实验仪器设备总值约1000余万元，实验室面积约1070平方米。
【主干课程】电路原理，模拟电子技术，数字电子技术，C语言，单片机原理及应用，电机与电力拖动基础，传感器与检测技术，自动控制原理，计算机控制技术，过程控制，运动控制，电气控制与PLC，虚拟仪器技术，电力电子技术、供配电技术等。
【师资力量】本专业师资力量较强，现有专任教师和实验人员23人，有教授4名、副教授7名、博士4名，其中有省高校中青年学科带头人1人，省“151”人才1人。近年来先后承担了浙江省科技厅重大专项、省自然科学基金等省市级科研项目20余项，普遍具有较强的教学业务能力、科学研究和工程技术开发能力。
【专业学习要求】本专业学习学制四年，毕业学分要求为160学分，修完规定学分可提前一年毕业，最长毕业年限不超过六年，授予工学学士学位。
【实践环节】专业认识教育、电子工艺实习、电子设计、电子制作、微机控制系统设计、智能仪器仪表设计、生产实习、电气控制系统设计、交直流电机控制系统设计、电气成套设备的设计与安装、毕业实习、毕业设计(论文)等。
【就业去向】基于自动化专业技术应用的广泛性，本专业毕业生有着广阔的就业渠道，其就业领域主要集中在电工电子、电力系统、机电等企事业单位。历年来，本专业毕业生的供求比例一直都保持在1∶10左右。近几年的就业去向，从技术分类上主要集中在系统集成、过程控制、电气控制、计算机软件硬件开发和通信技术等领域。
【毕业生初次就业率】2009年94.44%;2010年96.77%;2011年96.97%;2012年98.41%
【地方产业背景】本专业主要的地方产业支撑包括自动化、电力系统、机电及电工电子等行业。这些行业均属于浙江省主要的支柱产业和重点提升发展的产业，对专业技术人才的需求十分旺盛，为学生提供了良好的就业渠道。
【学生成才个案】
个案一：潘某某，浙江慈溪人，我院2010届毕业生，考取北京交通大学电气工程及自动专业。
个案二：____，浙江丽水人，我院2009届毕业生，被兰吉尔仪表系统(外企)录取，并已经成长为技术骨干。
个案三：徐某某，浙江丽水人，我院2008届毕业生，获得绍兴文理学院“卓越奖学金”，在校期间自主创业，盈利200多万元，目前已成为企业骨干。
【专业特色介绍】自动化是校级重点专业，经过多年的建设，造就了“科研促进教学、注重动手能力”的育人氛围，形成了“强电与弱电、软件与硬件”相结合的应用型人才培养模式，本专业在智能仪器仪表和电气控制二个方向具有较强的实力。
本专业在“全国大学生电子设计竞赛”、“飞思卡尔杯全国大学生智能车竞赛”中每年均有多人获得国家或省级奖项，学生积极参加“浙江省新苗人才计划”项目、“浙江省大学生科技创新创业项目”，获得了良好的成绩。每年都有学生考入中科院、北京交通大学、南京理工大学等高校攻读研究生。
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