如何提高训练增强孩子的记忆力
人人都希望自己的记忆力能够足够强大，好的记忆力是可以从小训练出来的。下面是由学习啦小编给大家带来关于如何提高训练增强孩子的记忆力，希望对大家有帮助!
五个游戏增强宝宝记忆
1、区分颜色
早上妈妈们可以让宝宝自己挑选好白天要穿的衣服，然后和宝宝玩闭上眼睛说出所穿衣服的颜色。这样的小游戏能帮忙宝宝提高记忆力，他们通过对周围最熟悉的环境进行记忆，很快就能掌握一些记忆的技巧。孩子也许一开始说不出来衣服的颜色，但是练习几次之后，便能很快说出所穿的衣服、袜子、鞋子的颜色。
2、看图说话
准备一些可爱的卡通图片，图片上配有简单的文字。先让孩子看一会儿，然后将图片拿开，让孩子回忆图片内容和文字内容。孩子可能会记得不是很完全，但是凭着大脑对图片的记忆，能够帮助孩子更可能多地记住画面内容。这就是为什么一些画面在人的大脑内可以长达数十年而不会抹去的原因，而一些文字性的东西则很容易被人们忘记。
3、寻找物品
先让孩子看一看要找的物品，然后在孩子面前把这些小物品藏好，之后再要孩子把你藏起来的小物件地找出来。在不断地藏和找的过程中，孩子需要靠记忆才能知道东西藏在了哪儿，在无形之中就反复训练了孩子的记忆，有助于孩子提高记忆能力。
4、多看橱窗
父母带孩子外出散步或是逛街时，多带孩子看橱窗内的商品，并一边走一边要孩子回忆橱窗里都摆放了哪些物品。也可以大人和孩子比赛，看谁记得多。这样会增加游戏的趣味性，让孩子爱上看橱窗的小游戏，并在无形之中训练孩子的记忆能力。
5、依次说名称
父母可以将一些宝宝喜欢的东西依次摆放在桌子上，然后指着桌子上的东西，问宝宝是什么?如果宝宝答不上来，父母可以先跟宝宝进行解说，带着宝宝读几遍之后再问宝宝们这些东西的名称。依次能说出来之后再加大难度，打乱之后再问宝宝，看看他们是否全部记住了所有的东西名称。
幼儿在记忆上显示出如下的特点：
1.记得少、忘得快。幼儿记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但如果不复习很快就忘了。
2.记忆缺乏目的性。幼儿的记忆很难服从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的能力开始发展起来，如大人委托他做某件事，他会运用重复大人说的话的简单方法，来记住这件事。
3.记忆方法呆板。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在的联系，抛弃事物非主要部分，进行意义的识记。而幼儿由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和幼儿同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而幼儿记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是幼儿也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。
4.记忆不精确。幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如幼儿听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，而整个故事的情节却记不住，或者把其他故事的情节也混在一起。
提高孩子的记忆力的七大方法
利用游戏
“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿(尤其是学前儿童)的记忆特点。所以明智的家长是绝不能“命令”孩子必须要记住这、记住那，而是让孩子在“玩中学、玩中记”。
在瑞思的课堂上，多媒体白板的使用能让孩子更好地从互动游戏中学习更多的英语和单词、语句等。例如，老师会让孩子逐个逐个找出课件中的那只可爱小昆虫的各个身体部位，并用英语说出他们的名称，透过不断反复的对话加强孩子对这些单词的认识以及发音与意思等。
而在家里，家长也可以通过“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌来引导孩子去记忆，在游戏的过程中让孩子无意间地记住不少的多少东西。而这种可以训练孩子记忆力的游戏还有很多，诸如：说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
明确任务
不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯一共有多少级台阶。但是，您如果跟孩子说：“宝贝，妈妈跟你讲的这个故事，等会回家你可不可以再讲一次给你爸爸听，你讲的好的话，爸爸可是会很高兴的哦!”有了这样的鼓舞，孩子自然就会默默把故事记得更牢，数记牢。正因为有了明确的任务，孩子便有了要去记忆的目的和任务，这些因素都可以让孩子提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势的兴奋中心，从而把需要完成的事情记得牢。
充分理解
什么算理解?就是把新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，不妨应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。
比如，在让孩子记忆“Orange Juice(橙汁)”一词的时候时，可以先让孩子回忆“Orange(橙子)”和“Juice(汁)”这两单词的中文翻译，然后再慢慢引导孩子把这两个单词串联在一起，形成一个孩子之前没学过的单词“Orange Juice(橙汁)”，这种借助已有的语法知识学习英语的方式能让孩子可以很快就把这个新单词记住，而且记得更牢固。
附加意义
如果给需要记忆的内容附上意义，那么记忆可能会变得更加的深刻!试试让孩子在理解了内容后再进行记忆，或者引导孩子给要记的内容附加上“意义”，从而使孩子的记忆能更加的形象化、具体化。那么要怎么记才更科学?瑞思教育专家给出了3种超级有效的记忆方法：
形象法：看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，可以形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。
歌诀法：比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。
推导法：比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。
巧用时机
不同时间学的东西，自然记忆的效果也会不一样。有研究表明，人在入睡前所学的东西能比较容易记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听，让孩子能在睡前的黄金十分钟把所吸收的内容记得更牢。
多用感官
曾有专家做过这样的实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。因此，不妨多尝试用感官去进行记忆，这样的记忆方式可以说是事半功倍哦!
反复强化记忆应该是能记善忆
有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不善于回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。比如，孩子学了一定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之，“存”在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取”出来。
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