短时记忆的基本特征是什么
短时记忆即保持时间在1'以内的记忆，短时记忆也有属于自己的记忆特征。下面学习啦小编就来为大家推荐的短时记忆的基本特征，欢迎参阅!
短时记忆的基本特征
1.容量有限
短时记忆的容量又称为记忆广度，指彼此无关事物短暂呈现后能记住的最大数量。
美国心理学家 Miller 有关短时记忆容量的研究表明，保持在短时记忆的刺激项目大约为7个，人的短时记忆广度为7±2个组块。短时记忆广度与识记材料的性质和个体对识记材料的加工程度存在内在联系。 组块能够有效的扩大短时记忆的容量。组块是短时记忆容量的信息单位，指将若干单个刺激联合成有意义、较大信息单位的加工过程，即对刺激信息的再编码。
例如,要记住2824714932这样一个电话号码，若把它分成28(局号)、2471(总机号)和4932(分机号)3组,就能减轻记忆的负担，扩大记忆的容量。
2.时间短暂
短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5～20秒，最长也不超过1分钟。
3.复述的作用
复述是指通过语言重复刚刚识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程。在有复述的情况下，保持在短时记忆中的学习材料会向长时记忆转移。
实验表明，学习任何材料以后，若使用分心技术干扰复述的进行，短时记忆的遗忘就会迅速发生。1959年，L.R.彼得森和M.J.彼得森夫妇让被试识记三辅音连串后立即对某3位数进行“倒减3”的出声运算，如309-3=306,要求每秒钟减出1个数，以干扰被试的复述。结果发现,间隔6秒,有68%的被试不能回忆,间隔18秒,则有将近90%的被试不能回忆起三辅音连串。B.B.默多克不仅用三辅音连串，还用三词组合作为实验材料，用上述方法做过验，也得到了相同的结果。
复述分为保持性复述和精细复述。前者又称简单复述和机械复述。后者又称整合性复述，它使短时记忆中的信息得到进一步加工和组织，使之与个体已有的知识建立联系，从而使信息转入长时记忆中。
短时记忆的相关概念
工作记忆，是认知活动的工作平台，它包含从瓦解接受信息，从长时记忆中提取信息，以及对这些信息进行操作。 工作记忆模型在某些方面比短时记忆更近一步，它与人类复杂的认知技能有关，尤其与言语理解、词汇学习、阅读理解、写作、逻辑推理、复杂学习等方面有着十分紧密的联系。
Baddeley 和 Hitch 提出工作记忆模型，其中包括中央执行系统，视觉空间初步加工系统和语音环路。
认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式的不同，把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。外界刺激以极短的时间一次呈现后，一般保持时间5-20秒，在无复述的情况下不超过1分钟的记忆。短时记忆的容量只有7±2个单位。一般说的记忆的广度就是指的短时记忆的容量，因为长时记忆的容量无论就记忆的种类或者数量来说都是无限的。
短时记忆是一种认知资源集中于一小部分心理表征的内在机制。
短时记忆的信息编码以听觉编码为主，也存在视觉编码和语义编码。
斯滕伯格采用加法反应时，以记忆扫描实验证明，短时记忆的信息提取方式是完全系列扫描方式进行的。
瞬时记忆、短时记忆和长时记忆区别
瞬时记忆
也称感觉记忆，信息储存时间极为短暂的记忆，通常指保存特时间在o.25秒至2秒钟以内的记忆。
例如在公交车上，看着路边的风景，途中看到的事物会在脑中短暂停留，但很快就消失，但如果途中看到一个感兴趣的图景，就会经过注意后会转入短时记忆，保持在脑中的时间也会增长。
短时记忆
也称工作记忆，保持时间不超过1分钟的记忆。短时记忆的容量为7+2个组块。学生听课做笔记，对教师的话予以注意，记录下来，未经过复述、和特别的加工时，保持的时间仍然很短，很快还会忘记，因此学习过程中强调的是长时记忆。
长时记忆
持续时间1分钟以上甚至保持终生的记忆，它是对短时记忆加工和重复的结果。例如说英语单词的反复背诵和默写以及重复使用，使得对于单词的记忆成为永久的记忆，因此长时记忆又称为永久记忆。
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