16个整体认读音节如何记忆

　　16个整体认读音节是学习拼音必须熟背的，对于刚上学的孩子来说难度很大。

　　定义：

　　整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

　　一、16个整体认读音节

　　zhi、chi、shi、ri、

　　zi、ci、si、

　　yi、wu、yu、

　　ye、yue、yin、yun、yuan、ying

　　二、16个整体认读音节分类：

　　小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

　　1、zhi、chi、shi、ri ：

　　这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

　　2、zi、ci、si ：

　　这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。

　　3、ye：

　　这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则(《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y);如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

　　4、yi、yin、ying、wu：

　　这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

　　5、yu、yue、yun、yuan：

　　这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

　　PS:yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是可行的。

　　三、 接下来，教三个简单的联想记忆方法背诵16个整体认读音节。

　　方法一、巧记16个整体认读音节：

　　首先，我们先把每一个整体认读音节进行联想

　　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye

　　织 吃 狮 日 姿 呲 撕 衣 污 淤 椰

　　yue yuan yin yun ying

　　约 冤 因 晕 英

　　接下来，我们来联想成一个故事，故事可以违背逻辑推理，可以推翻常识，不必讲求通顺。也可以由孩子自己进行联想，这样更容易记忆。

　　我们的大脑更容易记住图像，

　　图像记忆属于右脑记忆，记忆特点是：记忆时间长，记忆量大，不易忘记;

　　左脑记忆的特点为：记忆时间短，记忆量小，容易忘记，很多孩子都是刚刚还会背诵，一会又忘记了。

　　右脑记忆存储量是左脑的100万倍!当然，左脑也有其优势，所以很多家长都会给孩子开发左右脑，学习更科学的记忆方法!

　　下面是利于右脑记忆的【记忆S图】

　　方法二、巧记16个整体认读音节：

　　zhi chi shi ri zi ci si 一(yi)屋(wu)雨(yu)，

　　原来是中秋佳节夜(ye)月(yue)圆(yuan)，

　　又逢秋雨阴(yin)云(yun)影(ying)

　　意思是前面几个都有i，

　　有一屋子的小雨点，

　　原来是因为中秋节到了碰上阴雨天，

　　因为是阴雨天，

　　乌云就好像云的影子，

　　中秋节月亮圆叶子圆。

　　方法三、巧记16个整体认读音节：

　　ri zi 日 子

　　Yue ye wu yun ying ci yu

　　月 夜 乌 云 应 赐 雨，

　　释义：明月夜，乌云遮掩过来，老天应该要赐给一些雨了

　　zhi chi yi shi si yin yuan

　　直 尺 一 十 四 银 元

　　我拿直尺一量，哇噻，整整下了一十四块银元!

　　上面的三种记忆技巧，怎么样，您学会了么?