高中历史知识的记忆方法
历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，姿势知识点是比较多和 难记忆力的。下面学习啦小编就来为大家推荐的高中历史知识的记忆方法，欢迎参阅!
高中历史知识的记忆方法
一、归类记忆法
整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展 、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。
再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。
二、“浓缩”记忆法
“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。
例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点;
背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。
时间：1914～1918年。
经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难;出现了第一个社会主义国家─苏联。
例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。(2)建军：第二届“大 陆会议”决定成立大陆军。(3)建国：《独立宣言》发表。(4)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克 镇英军投降。(6)和约：英美签订和约。
三、串线记忆法
通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前， 便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：
(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。
(2)西汉的“编户制度”。
(3)北魏的租调和徭役制。
(4)隋唐的租庸调制。
(5)唐后期的两税法。
(6)明后期的一条鞭法。
(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。
再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时，我按时间的先后把它整理为：(1)领导新文化运动;(2)领导“五四”运动;(3)创办《每周评论 》。 宣传马克思主义;(4)参与创建中国共产党;(5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线;(6)1927年在北京英勇就义。
四、歌诀记忆法
历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等，用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌 诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
东南西北到中间。
再如唐之后的五代十国名称则可编为：
五代：梁、唐、晋、汉、周，前面加上后。
十国：南、北、汉、闽、楚、吴，
南唐南平前后蜀，
还有吴越毋疏忽。
高中历史学习方法
一.掌握正确的读书方法：
1.读目录.
2.读章前提示语.
3.读每一节的标题.
4.读课本正文.
5.读课本小字、注释、图表、引言。
二.熟练掌握并灵活运用解题方法与技巧：
1.解答历史选择题的方法.
2.解答材料解析题的方法与步骤.
3.解答问答题的方法.
三.训练组织语言的能力：
1.能从语文的角度找出(概括出)每一段的中心句;把每一段划分为几个层次，能简明扼要地叙述出每一层的含义。
2.识记课本中或者试卷的答案中一些精辟的语句。
3.做练习的过程中，先自己组织语言，然后再与答案相比较，力求答案最精炼。
四.加强练习。
五.做好复习迎考工作。
本人在教学过程中，学生多次问我：怎样才能把历史学好?也有学生把课本几乎全部记住了，但每次考试还是不很令人如意。究其原因，多数同学没掌握学习历史的正确方法，而另外一部分学生则没有把所掌握的正确方法落到实处。现结合本人的教学谈谈高中历史的学习方法。
高中历史解题技巧
1.解答历史选择题的方法
⑴根据题干的限制语直接选
例如：新航路开辟的根本原因是()
A. 地圆学说的流行 B.航海技术的进步
C.欧洲商业危机出现 D.商品经济发展及资本主义萌芽的出现
解析：本题只要抓住“根本原因”一词，知道经济的发展引起政治的变化就能得出正确答案为D。
⑵利用题支或者题支间的关系采用排除法
例如：著名史学家郭沫若评价唐朝某一时期是“政启开元，治宏贞观”，指的是() A. 唐高祖时期 B.唐太宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期
解析：从题干可知“这一时期”应该处于贞观之治与开元盛世之间，因此既不可能是唐太宗时期也不可能是唐玄宗时期，而唐高祖时期是唐朝的开国时期，当然也能轻易排除，故正确答案为C。
⑶活用干支关系，多种方法相结合
例如：欧洲历史上第二次思想解放运动，鼓舞了全世界的资产阶级，他们以理性主义为旗帜，掀起了波澜壮阔的资产阶级革命，在它影响下的资产阶级革命有()
2.解答材料解析题的方法与步骤
⑴.先读问题，看问题属于哪种问法，材料解析题一般有以下几种问法：根据材料回答;根据课本知识回答;或者两者兼而有之，或者不明确。
⑵.根据材料回答的问法则需对材料进行加工，组织语言回答，不需要联系课本，但有时为了组织语言的方便也可联系课本;根据课本知识回答的则要找出问题与课本相关联的知识点，再组织语言回答;两者兼而有之的问法，一般材料与课本各有一部分答案，但在某种极特殊的情况下材料仅仅作为语境而已;如不明确问法，则需进一步推敲看其属于上面的哪一种问法。但在某些时候要会灵活处理。
⑶.组织语言时一定要用书面语，力求最精炼。
⑷.点要尽量多，面要尽量广。
⑸.答案要序号化，段落化。
例如： 2008年文综卷全国高考卷2问答题中的问题：
(1)根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同，并分析其原因。
(2)结合所学知识，说明马戛尔尼使团访华的英国国内背景。
(3)根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。
解析：首先确定求答项、中心项、限定项、提示项：(1)问中的求答项、中心项、限定项、提示项分别为不同和原因、两广总督上呈的译文与英方信函、两国关系、指出。
(2)问中的求答项、中心项、限定项、提示项分别为背景、英国国内、马戛尔尼使团访华、说明。
(3)问中的求答项、中心项、限定项、提示项分别为回应、英方要求、乾隆皇帝、评价。 然后结合解答材料解析题的方法与步骤得出答案：
答案：两广总督译文：视两国关系为蛮夷之邦与天朝上国的关系，视双方往来为朝贡关系。英方信函：增进邦交，扩大贸易。
原因：清朝长期闭关锁国，对外部世界缺乏了解，自认为是天朝上国，两广总督上呈的译文是出于这种心态。
(2)①工业革命.②拓展海外市场.③殖民扩张.④中国成为其目标。
(3)乾隆拒绝了英方的各项要求。维护了领土主权;盲目自大，坚持闭关锁国政策。
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