人的创造力来自于毅力和解难能力
人的创造力来自于毅力和解难能力，而非好心情。下面就是小编给大家带来的人的创造力来自于毅力和解难能力，希望大家喜欢!
人的创造力来自于毅力和解难能力：
英国肯特大学计算机科学家Anna Jordanous和萨塞克斯大学语言学家Bill Keller近日在学术期刊Plos One发表论文，对这一观点辅以左证。他们从超过半世纪的文献资料中，发掘出与创造力有关的14个要素，这些因素同等重要且互相依赖，但其中并不包含快乐、幸福这些积极情绪。
与创造力有关的14个因素：
主动及持续参与：除了主动地投入创造，在遇到难关时仍然坚持、反复地参与;
应对不确定性：能处理不完整、不统一，甚至互相矛盾、含糊的信息;
相关领域技能：具备对相关领域的专门智识、技巧和经验;
智能：指一般智力，以至心理承受能力;
成果产能：能朝着某个具体目标、成果而工作，能创造出崭新的东西;
独立与自由：能独立决策和行动，也能不以前人留下来的既有模式、过程或偏见来处理问题;
情感投入：在创造过程中投入热情，视发挥创意本身为最大的满足;
原创性：能发崛事物之间的新连结，甚至将过往被认为毫不相干的概念连系起来;
进步与发展：尽管在创造过程中，进展不一定以线性进步的方式展开，目标也显得模糊，但仍持续以进步、发展为阶段目标;
社交与沟通：在创造过程中与外界沟通，将各个阶段的成果对外推广，并获取意见;
自发/潜意识作用：不刻意去支配整个创造过程，由感觉快速、自发地作选择，循潜意识作思考和行动;
思考与评估：对各个选项的潜在价值作分析和评估，从而做出较好的决定;
价值：以创造出有价值、能贡献他人、能被他人肯定的事物为目标;
多样性、发散性和实验性：设想多个不同的意念，再从中作出选择，以便开拓更多创新的视野。
无独有偶，美国北德州大学心理学家Mark Davis在较早前的研究中指出，创造力体现在两个阶段——初始想法的产生和后续问题的解决，而好心情仅对于产生不同想法、处理大量信息等有积极作用，但无助于最终解决问题。
他在论文中解释称，解决问题的过程势必涉及评估、试验、失败、批评等，这些压力在产生负面情绪的同时也有助于激励人们解决问题;换言之，坏心情才是发挥创造力的必要条件。
提高记忆的六要素和七大规律
记忆的六要素
物象是记忆的根本
理解是记忆的基础
联想是记忆的关键
方法是记忆的途径
奇特是记忆的秘诀
动脑是记忆的灵魂。
记忆的七大规律
主体律：
① 记忆的时间越长，记忆的效果越好。
② 记忆的目的越明确越具体，记忆效果越好。
③ 在记忆的活动中自信心越强，记忆的效果越好。
④ 在记忆的过程中，注意力越集中，记忆的效果越好。
⑤ 在记忆的活动中，动脑思考越积极，记忆效果越好。
客体律：
① 识记有意义的材料，比识记无意义的材料效果好。
② 识记直观形象的材料比识记枯燥抽象的材料效果好。
③ 记忆有节奏、有韵律的材料，比记忆无节奏、无韵律的材料效果好。
④ 识记系统条理的文章比识记杂乱无章的文章的效果好。
⑤ 识记使人感兴趣的材料比识记使人厌倦的效果好。
方法律：
① 意义记忆优于机械记忆。
② 形象记忆易于抽象记忆。
③ 奇特记忆优于一般记忆。
干涉律：
① 在记忆过程中，识记材料的首尾部分易记，而中间部分易遗忘。
② 在记忆过程中，两种材料相类似，会影响记忆效果。
③ 识记两种材料或一段较长的材料时，中间安排间隔时间的记忆效果好。
强化律：
① 在记忆活动中，各种感官同时参与比单一感官参与的记忆效果好。
② 在识记材料达到熟记后，适当增加学习次数，记忆保持效果好。
③ 识记后，及时复习可提高记忆效率。
④ 复习方式多样化比简单重复复习的记忆效果好。
时间律：
① 遗忘先快后慢。
② 在记忆活动中，集中法和分散法恰当运用，才能提高记忆效率。
数量律：
① 一次记忆的材料数量越多，记忆的难度越大，记忆的效果也随之减小。
② 在记忆活动中，把全习法和分习法结合起来，可以提高记忆效果。
