挺膺担当主题团课总结范文
2023挺膺担当主题团课旨在培养青年人的责任感和担当精神，激发他们的积极性和创造性，引导他们积极面对挑战并参与社会公益事业。以下是小编为大家收集的关于挺膺担当主题团课总结的相关内容，供大家参考!
挺膺担当主题团课总结范文篇1
介绍挺膺担当的背景和意义：结合当前的国内外形势，介绍挺膺担当的重要性，引导团员认识到自己的责任和使命。
学习挺膺担当的精神内涵：通过讲解挺膺担当的概念、特点和实践要求等，使团员深入理解挺膺担当的精神内涵，包括对国家、人民和事业的忠诚、担当和奉献等。
分析挺膺担当的时代要求：结合时代发展的要求，分析挺膺担当在当今社会的具体体现和应用，引导团员认识到自己的责任和使命。
探讨挺膺担当的实现路径：通过案例分析和实践操作等方式，探讨挺膺担当的实现路径，包括如何提高自身素质、如何为人民服务、如何为国家发展贡献力量等。
激发团员的担当精神：通过演讲、讨论、分享等形式，激发团员的担当精神，鼓励团员在日常生活和学习中积极承担责任、勇于担当。
提高团员的实践能力：通过组织实践活动、任务分配等形式，提高团员的实践能力，培养团员在实际工作中运用所学知识和技能的能力。
加强团员之间的交流和协作：通过团队游戏、小组讨论等形式，加强团员之间的交流和协作，培养团员的团队意识和集体荣誉感。
学习质量管理体系要求：针对工程施工类企业的特点，学习质量管理体系的相关要求，包括质量方针、质量目标、质量手册、程序文件等，确保工程施工过程的质量控制和管理。
学习职业卫生和安全要求：针对工程施工现场的安全隐患和职业卫生要求，学习相关的法规和标准，掌握现场安全风险评估、应急预案制定、个体防护用品的使用等职业卫生和安全要求。
探讨企业社会责任和可持续发展：结合企业的特点和实际情况，探讨企业社会责任的履行和可持续发展战略的实施，培养团员的企业责任感和环保意识。
挺膺担当主题团课总结范文篇2
挺膺担当主题团课的内容主要是关于担当精神和实践能力的培养。在团课中，通常会结合时代发展的要求和企业实际需求，深入探讨青年人在新时代中如何积极担当，以实际行动践行社会主义核心价值观，为企业和社会的发展贡献自己的力量。
具体来说，挺膺担当主题团课可能会涉及以下内容：
担当精神的培养：团课会强调青年人要有担当精神，勇于承担责任，敢于面对挑战。通过案例分析、小组讨论等形式，让青年人认识到担当精神的重要性，并激发他们的担当意识。
实践能力培养：团课会注重培养青年人的实践能力，包括解决问题、团队合作、创新思维等方面。通过实践项目、角色扮演等形式，让青年人在实践中锻炼自己的能力，提高他们的综合素质。
时代发展与个人成长：团课会结合时代发展的趋势和需求，探讨青年人在新时代中如何成长和发展。通过分析时代背景、行业趋势等因素，帮助青年人明确自己的职业规划和发展方向。
企业实际需求：团课还会结合企业的实际需求，探讨青年人在企业中如何发挥自己的作用。通过分析企业战略、部门目标等因素，帮助青年人了解自己在企业中的定位和职责，并鼓励他们为企业的发展贡献自己的力量。
总之，挺膺担当主题团课旨在培养青年人的担当精神和实践能力，帮助他们更好地适应时代和企业的发展需求，为实现个人价值和企业目标贡献自己的力量。
挺膺担当主题团课总结范文篇3
挺膺担当主题团日活动的活动内容可以包括以下方面：
政治理论学习：组织团员学习党的基本理论、基本路线和基本方略，特别是引导团员增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
主题演讲：邀请专家学者或团员代表进行主题演讲，介绍挺膺担当的内涵和时代要求，分享挺膺担当的实践经验和感悟，激发团员的担当精神和责任意识。
团队建设活动：通过团队游戏、团队合作等方式，增强团员的团队合作意识和协作能力，培养团员的集体荣誉感和担当精神。
社会实践活动：组织团员参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，让团员在实践中增强社会责任感和担当精神，提高实践能力。
读书分享会：组织团员阅读有关担当、责任、奉献等主题的书籍，开展读书分享会，引导团员深入思考挺膺担当的内涵和意义，增强自身的思想觉悟和道德素质。
影视欣赏：组织团员观看具有担当精神、责任意识等主题的电影、电视剧等影视作品，引导团员通过影视作品深入思考挺膺担当的时代背景和现实意义。
主题征文活动：组织团员进行以挺膺担当为主题的征文活动，让团员通过文字表达对挺膺担当的理解和认识，展示自身的思考和感悟。
其他创意活动：根据实际情况和团员需求，可以开展其他具有创意性和趣味性的活动，如主题沙龙、座谈会、研讨会等，引导团员积极参与，增强团组织的凝聚力和向心力。
挺膺担当主题团课总结范文篇4
介绍挺膺担当的概念和意义：挺膺担当意味着青年要有担当精神，勇于面对困难和挑战，积极投身于国家和人民的事业。通过介绍挺膺担当的概念和意义，引导团员认识到自己的责任和使命。
学习挺膺担当的精神内涵：通过讲解挺膺担当的概念、特点和实践要求等，使团员深入理解挺膺担当的精神内涵，包括对国家、人民和事业的忠诚、担当和奉献等。
分析挺膺担当的时代要求：结合时代发展的要求，分析挺膺担当在当今社会的具体体现和应用，引导团员认识到自己的责任和使命。
探讨挺膺担当的实现路径：通过案例分析和实践操作等方式，探讨挺膺担当的实现路径，包括如何提高自身素质、如何为人民服务、如何为国家发展贡献力量等。
激发团员的担当精神：通过演讲、讨论、分享等形式，激发团员的担当精神，鼓励团员在日常生活和学习中积极承担责任、勇于担当。
提高团员的实践能力：通过组织实践活动、任务分配等形式，提高团员的实践能力，培养团员在实际工作中运用所学知识和技能的能力。
加强团员之间的交流和协作：通过团队游戏、小组讨论等形式，加强团员之间的交流和协作，培养团员的团队意识和集体荣誉感。
挺膺担当主题团课总结范文篇5
自从学习了《学习强国》，心里非常开心和激动。我作为一名党员教师，有15年的党龄和28年的工龄了，现在终于有机会零距离聆听党的声音，了解祖国日新月异的变化，接受与时俱进的新思想了。
记得那天下午上完课，看到教师工作群党支部吴颖副书记的通知，让所有党员和教师下载《学习强国》app，我就迫不及待的下载了，并在app里设置好了头像，完善了个人信息。还各处点了点看看里面都有什么板块和功能，并答了一套题，感觉非常好，对我们国家与时俱进的脚步越来越赏识，也为祖国的网络文化日益成熟而感到骄傲和自豪。
从此，每天有时间，我都要登录《学习强国》，阅读里面的时事要闻和文章，观看视频，完成答题任务。在“要闻”版块我收听新闻联播，了解国内外大事。对于重点要了解的新闻篇目，还可以详细浏览文字。在新思想版块中，习 总 书记的重要思想、重要讲话都有详细的学习篇目，这些重要的思想和精髓都深深的吸引和鼓舞着我。在“人物”版块，我了解到许多时代楷模的动人故事，有在平凡岗位上默默奉献的普通劳动者，“双百”人物，有道德模范……他们是这个时代的精神坐标，是我们中华民族的精神写照。
有时看到好的视频和文章，我还会转发给微信朋友和发朋友圈，希望能让我身边的每一个人都感受到祖国的日益强大，聆听祖国的心声。通过答题活动也让我学到了很多教育界以外的知识，开阔了我的眼界和思维，极大的丰富了我的知识储备。
《学习强国》的学习活动，充实了我的生活和工作。今后我要在《学习强国》这个学习的平台不断加强党务学习，增强个人党性修养，紧跟党的步伐，走好脚下的路，做一名与时俱进的党员教师，为助力中国梦的早日实现尽自己的一点微薄之力。
正是：学习强国功能好，党的心声得感召。视频文章加答题，赚取积分兴致高。分享发圈大家瞧，神州处处展新貌。一带一路习倡导，经济共荣领航标。不忘 初心得始终，二零二零华夏骄。
挺膺担当主题团课总结范文篇6
新时代少年，生活在新时代社会，游走在成功与失败之间;潜行于知识的海洋之中;贯通于每次小小的历练。在这个崭新的时代，充满了光明的时代，新时代少年，是这片邃蓝天空大幕下的一颗耀眼的新星。
新时代少年，不畏于失败，敢于拼搏向前。望着眼前的失败，却也敢向失败挑战，成为自己的主人。
望着失败的试卷，回想自己的过失，心中仍有太多的不甘。想到自己的努力，却不能有回报的蜜果，被冰霜袭心的少年真有些伤心。但风暴过后，他看到更多的仍是彩虹，那条指引他走向成功的彩虹。他看到，成功，在另一个地方召唤着自己。他立刻，就会有了拼搏向前的决心与希望。
新时代少年，热爱历史，珍爱生活，充实人生。在知识的海洋中畅游，领悟人生的真谛。
在那厮杀不停的古战场，我们看到诗人李白对于战争所带来的迫害，发出了最深的叹息;在那风雨摇曳的夜晚，我们看到诗人陆游发出了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的国之感慨;在景色秀丽的清泉寺，游一程山水，使我们真切的体会到苏轼“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”的乐观人生情绪。
挺膺担当主题团课总结范文篇7
在这次挺膺担当主题团课中，我们围绕担当精神这一核心主题，通过多种形式的学习和活动，深入探讨了挺膺担当的内涵和意义，以及如何在日常生活和工作中践行挺膺担当的精神。现将本次团课的总结如下：
一、学习内容丰富，形式多样
本次团课学习内容丰富，形式多样。我们通过政治理论学习、主题演讲、团队建设活动、社会实践活动等多种形式，全面深入地了解了挺膺担当的内涵和时代要求。在学习过程中，我们不仅听取了专家学者的讲解，还通过小组讨论、互动交流等方式，充分发表自己的看法和感悟，形成了浓厚的学习氛围。
二、增强了担当意识和责任感
通过本次团课的学习，我们深刻认识到了挺膺担当的重要性和意义。在面对挑战和困难时，我们应该勇敢地承担责任，积极解决问题。同时，我们还学到了如何在日常生活中体现担当精神，如敬业奉献、公正正义、服务群众等。这些知识不仅增强了我们的担当意识，还激发了我们的责任感，让我们更加积极地投身于工作和社会发展中。
三、提高了团队合作能力和实践能力
本次团课中，我们还注重培养团队合作能力和实践能力。通过团队游戏、团队合作等方式，我们不仅增强了团队合作意识和协作能力，还学会了如何在团队中发挥自己的优势，共同解决问题。此外，我们还通过社会实践活动和读书分享会等形式，提高了自己的实践能力和应变能力。这些能力对于我们未来的工作和成长都具有重要的意义。
四、落实挺膺担当精神是关键
学习挺膺担当的内涵和价值观念是重要的，但更重要的是如何在日常生活中落实这种精神。在本次团课中，我们通过探讨如何落实挺膺担当精神这一环节，深入思考了如何在日常生活中践行这种精神。我们制定了行动计划，明确了目标和方法，鼓励自己在日常生活中积极践行这种精神。只有将理论知识转化为实际行动，才能真正体现挺膺担当的精神价值。
五、对未来的展望和启示
通过本次挺膺担当主题团课的学习，我们不仅学到了很多关于担当精神和责任意识的知识，还深刻认识到了自己的不足之处和需要改进的地方。在未来的工作和生活中，我们将继续努力践行挺膺担当的精神，不断提高自己的思想觉悟和政治素质，积极投身于国家和社会的发展中。同时，我们还将以本次团课为契机，继续加强团队建设和学习交流，不断提高团队的凝聚力和向心力。
总之，本次挺膺担当主题团课是一次非常有意义的学习活动。通过学习和思考的过程，我们深刻认识到了挺膺担当的重要性和意义。在未来的工作和生活中，我们将不断践行挺膺担当的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
挺膺担当主题团课总结范文篇8
关于"挺膺担当"主题团课的具体内容可能因学校、年级、地区等因素而有所不同。然而，一般来说，这类团课通常涉及以下几个方面的内容：
责任与担当的定义： 介绍责任和担当的概念，强调它们在个人、社会和国家发展中的重要性。这可能包括对责任心、积极性和奉献精神的深入讨论。
历史与现实案例： 借助历史事件和当代事例，阐释担当的具体表现，并分享一些榜样人物在关键时刻表现出的责任心和担当。
担当与团队合作： 探讨在团队中担当的重要性，强调个体在协作中的责任，以及通过团队合作实现共同目标的重要性。
面对困难与挑战： 引导学生学会在面对生活中的困难和挑战时保持积极态度，勇于承担责任，寻找解决问题的办法。
社会责任与公益活动： 鼓励学生参与社会服务和公益活动，通过实际行动践行担当，促使他们认识到每个人都有责任为社会贡献力量。
个人规划与目标设定： 帮助学生制定个人发展规划，明确自己的目标，并激发他们为实现这些目标而担当努力。
互动讨论与分享： 通过小组讨论、案例分析等互动方式，促进学生之间的交流与分享，激发大家的思考和启发。
实践活动： 安排一些实际的活动，例如社区服务、志愿者活动，让学生能够通过亲身经历感受担当的意义。
这些内容旨在通过启发学生思考、实际操作和互动交流，培养他们在面对各种情境时都能保持积极、负责任的态度，进而为个人成长和社会进步做出积极的贡献。
挺膺担当主题团课总结范文篇9
第一，建设文化强国，形成民族的强大凝聚力。一个民族国家若一盘散沙，没有凝聚力，绝对不是一个强国。一个多元的社会已经呈现在我们面前，这种多元性不仅表现在利益上，而且表现在思想上。所以，中国的思想文化出现了多样性、选择性、多变性等一系列新特点。在这种情况下，怎样使中华民族的凝聚力增强，这是我们现在碰到的一个难题，也是我们需要解决的课题。我认为，要建设文化强国，首先就是要通过文化来整合整个社会，以形成强大的民族凝聚力。
第二，建设文化强国，为经济发展和社会和谐提供强大的文化支撑。中国经济发展速度很快，但是新阶段有许多难关需要我们去攻克，有许多社会矛盾需要我们去化解。这个时候尤其需要一种精神的动力和智力的支持。所以，全会提出建设文化强国，就是要用文化来更好地为现代化建设事业服务。因为文化是经济、政治、社会的反映，又可以反作用于经济、政治、社会。所以，建设文化强国是为了更好地推动经济政治和社会的发展，全面实现我们的现代化目标。现代化是我们几代人的追求，要在2023年实现全面小康，到2050年把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，不仅取决于经济的发展，而且越来越取决于文化的发展。
第三，建设文化强国，是要在全世界面前树立一种全新的形象，增强我们国家的文化软实力。改革开放以来，中国人大批走向世界，这是一件好事。但是，如果国人在国际经济政治和文化交流中表现不文明，留给世人的就是一种不佳形象。这种情况下，怎么让人看到一个大国、强国形象呢?
第四，建设文化强国，归根到底是为了造福我们的民族和人民。中华民族几千年来能够不断向前发展，就是因为我们血管里流淌着中华民族的文化基因。但是，血液是要更新的，否则就不能够适应时代发展的需要，也不能够满足人们日益增长的文化需求。所以，建设文化强国就是要“造血”，造一个新鲜的血液，给我们这个民族增添新的力量。这个新的力量，归根到底就表现在我们中国人思想文化素质的全面提高上。这是中华民族一个最大的福祉。
