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母亲教育孩子有哪些成功故事

欣怡分享

  教育孩子一直都是母亲最重要的事情,所以不管古今中外都流传了许多母亲教育孩子成功的故事。以下是学习啦小编分享给大家的母亲教育孩子的成功故事,希望可以帮到你!

  母亲教育孩子的成功故事

  爱迪生(1847-1931)出生在美国北部一个叫米兰的小镇上,他一生拥有1200多项发明,成为世界著名的科学家。他之所以能取得这么大的成就,从某种意义上来说,正是由于母亲的正确认识和引导。他母亲教育最成功之处就是善于发现,挖掘和保护孩子的天赋,以及对孩子的事业充分的理解和支持。这给我们做父母的启示应该是十分深刻的。

  爱迪生从小就表现出强烈的好奇心和求知欲,在一般人眼里他是怪孩子,在老师的心里他是糊涂虫,只有母亲认识到这是孩子的天性,是最宝贵的品质,这也就是爱迪生所呈现出来的“趋势”。爱迪生母亲紧紧抓住这些“趋势”,因势利导地开展教育。她是怎样引导的呢?针对孩子好问好思考的特点,总是循循善诱地开导,注意开发他的潜能。爱迪生还刚7岁,母亲发现他对自然科学很感兴趣,于是就借来一些浅显的自然类书籍供他阅读。当孩子由于爱问问题被恩格尔老师看成怪人、糊涂虫而被撵出学校的时候,母亲并没有责怪他,她深知儿子的性格,儿子不是什么糊涂虫,只不过是好奇心强罢了。

  于是,她决心在家独自挑起教育孩子的重担。亲自给他讲课,给他讲历史的兴衰,让他读《鲁滨逊漂流记》、《悲惨世界》等古典名著。在自然科学书籍中,介绍意大利伟大科学家伽俐略生平事迹的书深深地吸引着他,伽俐略通过实验来探求真理的科学态度使他深为钦佩。从此,“实验”一词一直没有离开过爱迪生的脑海。

  母亲发现爱迪生对物理、化学特别喜爱,就专程上街买了《自然科学与实验科学入门》一书。他对实验好像走火入魔,随着时间的推移,他的各种实验越做越多,越做越大,费用支出也不断增长,而家里的日子又过得非常窘迫,于是12岁的爱迪生不顾父母的劝阻,在休伦斯至底特律的火车上卖报纸和食品,每天长达14个小时。爱迪生还利用卖货的间隙在火车的实验室里做实验。一次,他做实验时不慎失火,险些酿成大祸,因此被赶下了火车,灰溜溜地踏上了返乡的路途。

  “坏事传千里”,他在火车上闯祸的事,早已传遍了家乡,有人甚至添油加醋地说,他差点把整列火车都烧光了。只有母亲了解儿子,她不相信那些流言蜚语。爱迪生在回家的路上,遭受到不少熟人的冷眼,小伙子心上像压着一块石头,抬不起头来。

  当爱迪生快到家门口的时候,忽然看见母亲正在门前等着他,爱迪生心中的委屈和痛苦,顿时烟消云散了。他回到母亲的怀抱,浑身又有了无穷的力量。

  母亲重新为爱迪生开辟了实验场所。为了防止意外,新实验室设在自家阁楼顶上,地窖里只堆放器材和杂物。这样万一再发生爆炸,最多只会把房顶炸掉,不会使住人的底楼受到影响。就这样,他们家的小阁楼成了爱迪生的实验室。爱迪生的一生几乎都是在实验中度过的。

  正是在母亲的关心和支持下,爱迪生凭着对科学技术的热爱和痴迷,坚持不懈地探索和实验,一生获得1200多项专利,为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。

  母亲教育孩子的方法

  一:树立好榜样

  正所谓父母是孩子的第一任老师,所以我们作为家长的,必须要给孩子树立一个好榜样,平时在孩子的面前,不要随便吵架、骂人,必要时最好背着孩子,因为夫妻有时候的所做所为会直接影响到孩子的正常心理发育。

  二:营造一个好环境

  平时我们要尽量给孩子营造一个好的环境,比如家长爱在家里打麻将,或者爱在家里聚友喝酒等,这些不良的环境都会直接影响到孩子的健康成长的。

  三:对孩子态度要和善

  随着社会的进步,现在的孩子一般都很聪明,所以家长平时好好对他们说的话他们都懂得,故别动不动就发火打孩子,建议家长们不妨用孩子理解的方式方法去教孩子,以促进交流,同时还要注意对孩子的态度要和善。

  四:有规律的作息时间

  平时一定要给孩子养成一个有规律的作息时间,尽量让孩子养成预习、复习的习惯。由于小学是孩子养规矩的时段,所以不要给孩子太大的学习压力,在假期的时候不妨多培养发展他的兴趣爱好,注意多表扬鼓励,少批评指责。

  五:给孩子一个独立的空间

  作为家长的要多站在孩子的角度看问题,不要把自己没实现的理想压在孩子的身上,因为这样做的话,孩子会觉得很累,反而让事情适得其反,所以有时候不能太强求,多给孩子一个相对独立的空间。

  母亲教育孩子的忌讳

  忌打骂体罚。现实生活中,有些家长信奉“不打不成器”的信条,不能以理服人,而是打骂、体罚,结果这样不但起不到教育的目的,反而损伤了孩子的自尊心,往往产生感情对立。

  忌娇惯溺爱。开口不离“好”,出门不离抬,吃饭任其要,穿衣任其挑,就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”,这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

  忌哄骗。有些家长图一时安宁,不惜编造假话欺骗孩子,这样耳懦目染,容易使孩子效仿父母,养成虚伪不诚实的品格。

  忌讽刺。对孩子讽刺挖苦,以为可以“激发”上进,结果适得其反。

  忌苛求。父母对孩子“恨铁不成钢”,凡事都要尽善尽美,稍有不顺便大加训斥,使子女无所适从,思想感到压抑和束缚,时间长了孩子有可能走向反面,我行我素。

  忌放任。对孩子不加引导和教育,放任自流,任其所为,不尽家长责任,后果难以预料。

  忌袒护纵容。在日常生活中,孩子当众做错了事,家长明知不对,却以种种理由加以庇护和掩盖,其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。

  忌注意力不集中。要让孩子自己选择适宜的游戏和运动,培养他们注意力集中,专心地完成一项工作的能力,训练儿童持之以恒的毅力,做什么事都要有始有终。而不要反复要求孩子更换活动内容。

  忌缺乏适应能力。要训练儿童适应环境的能力,这样对孩子的发展是很有益的。

  忌无控制力。要训练儿童学会控制自己的情绪,包括控制自己不合理的要求和愿望。

  忌忧郁沉默。要培养儿童乐观幽默的性格,切忌郁郁寡欢。

  忌依赖。要让儿童经受一定的困难,学会克服困难从身心(性格和体格)两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能力,是儿童心理健康的关键。

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