教育孩子独立的案例有哪些
独立性是儿童自我发展的一种内在动力，对其健康成长有着深远的影响。从小培养儿童一种能够自我坚持发展的内部动力是非常重要的。以下是学习啦小编分享给大家的教育孩子独立的案例，希望可以帮到你!
教育孩子独立的案例
案例一：你也有一双自由的翅膀
伟伟身患残疾，单眼失明，且右腿先天性骨关节脱落，入园前几个月刚刚动过一次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达能力也较弱。身为小班班主任的我，出于同情与爱心，对他格外关注和照顾，不管走到哪里，我都随时牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发现他的小手在悄悄挣脱，并用不清晰的声音对我说：“老师，我也要去玩。”
我心里咯噔一下，是不是我对他的特别呵护已经形成了对他的束缚，甚至正在伤害他的自尊?“受伤的小鸟”也有自己小小的愿望，他也想跟同龄小伙伴一样去玩耍、想象和飞翔。我应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中和小朋友一起健康成长;我还应该启发别的孩子学会帮助有需要的小伙伴，营造人人平等、和谐相处的愉快氛围。
专家点评：
爱他，不是让他觉得他很软弱;爱他，是让他充满生命的力量!
案例二：别急!听听孩子怎么说
一天晚上，我从厨房里走出来，看见3岁多的女儿把一条大浴巾铺在地板上，自己踩在上面跳来跳去。这条浴巾可是我今天刚洗好收回来的，她竟然……我又急又气，就要呵斥女儿。她却一脸兴奋地对我说：“妈妈，你看，我正在云朵上面跳舞呢!”看着她兴奋得发红的小脸，我一愣，再也呵斥不出来。我按捺住内心的震动，坐下来欣赏女儿跳舞。她一会儿跳跃，一会儿转圈，一会儿躺到大浴巾上打滚。那一脸陶醉的样子，仿佛自己真的置身云朵之上，在美丽的天空中自由挥洒。跳了好一会儿，她才停下来，爬到我怀里。我不禁感叹，感谢女儿及时表达了自己，让我今晚能够欣赏到美丽的云端之舞。
专家点评：
弄脏刚洗的浴巾，在成年人眼里，可能是孩子的调皮和破坏;然而，在孩子纯净而美好的心灵里，却可能是动听的音乐和美丽的云朵。他们并无破坏的意图。如果我们从成年人的视角出发，急着批评教育孩子，孩子那独特的视角和惊人的想象力，就会被粗暴地扼杀。所以，当遇到“破坏”性事件时，别急，听听孩子怎么说。
案例三：孩子，你可以说“不”
身为父母在生活中经常忽视或不能容忍孩子对我们说“不”。其实每个孩子在说“不”时都有自己的理由。
在我和女儿之间也发生过这样的事情。一天晚上，女儿突然要去拿装着奶粉的盒子，我怕奶粉洒出来不让她拿，但她很坚定地说：“不行。”几分钟后，果然她把奶粉撒在了桌子和地板上。她怯怯地看着我，当时我很想发火，但还是拼命抑制了这种冲动，并对她说：“现在你和妈妈一起把这里收拾干净。”后来我问她为什么一定要这么做，她小声地说：“我想帮妈妈做家务，我想自己冲奶粉。”
听后我庆幸自己没有责备她。虽然奶粉撒了，但这和她那美好单纯的心愿相比是多么微不足道!
专家点评：
孩子作为一个完整而独立的人，面对周围的事物会有自己独特的想法与做法，成人应还给孩子说“不”的权利，管住自己的嘴，站在孩子的角度思考问题，了解他们“不”字背后的隐情，做个会听孩子“话”的家长，这才是对孩子的爱。
案例四：当孩子不和人打招呼时
女儿刚学会说话的时候，嘴很甜，喜欢叫人，可不知从什么时候开始，就金口难开了，见人不是低头不语就是装作没看见。我忍不住催她：“乖，快问叔叔阿姨好!”她没反应。我有些难为情，再催，还是不叫，我就急了，说：“宝贝，不叫人可不礼貌啊”、“没有礼貌的孩子是没有人喜欢的”等等。几次三番之后，收效还是不大，孩子似乎一直无动于衷。
有一天我实在生气，终于采用了冷暴力的方式对待她。在一次孩子不与人打招呼的时候，我快步往前走把她晾在了身后。孩子马上紧张地追上来，我生气地说:“我不喜欢没礼貌的孩子。”孩子哇的一声就哭了，好像很委屈的样子。
专家点评：
紧张害羞也好，谨慎小心也好，不打招呼的背后，一定有孩子没有表达出来的感受。家长不要急于批评，也不要当众指责，更不要强迫他，要尊重孩子有不打招呼的权利。可以给孩子一个台阶，比如说：“我知道你是一个有礼貌的孩子，有时你是在心里叫人了(打招呼了)，如果下次你能说出来就更好。”也可以引导孩子用表情、动作等自己喜欢的方式打招呼。
儿童产生依赖行为背后的原因
造成一个人过分依赖的主要原因，常与其所处的环境有关。
1.依赖型人格源于早期父母过分照顾
家庭成员过多、过分的照顾是造成儿童依赖性的最主要原因。一方面，父母对儿童百般呵护，不让儿童做有危险的事情和活动，不让儿童受一点委屈和挫折。另一方面，当前早期教育中普遍存在着偏重至于而忽视个性品质的培养，父母包揽了儿童自己所力所能及事情，于是儿童独立处理问题和独立活动的能力就在父母的越俎代疱中抹杀了。
2.依赖性人格源于早期父母不当教育
与过于照顾相反，缺乏照顾、对儿童的行为要求过早或过分苛求也会造成孩子的依赖行为。这是因为儿童早期缺乏照顾，得不到父母足够的支持和教养，致使其正常的依赖需要受到挫折。在儿童发育的过程中，不能形成有关独立成功的经验，故而表现出过分的依赖行为。另外，若父母开始粗暴地拒绝了儿童带有依赖性的要求，而最终又屈从这一要求时，则会造成儿童更为严重的依赖。
3.依赖性人格源于后期父母的不放手
随着孩子渐渐长大，如果父母对孩子依然过分溺爱，鼓励子女依赖父母，不让他们有长大和自立的机会，久而久之，在子女的心目中就会逐渐产生对父母或权威的依赖心理，成年以后依然不能自主，缺乏自信心，总是依靠他人来作决定，终身不能负担起选择、接纳各项任务、工作的责任，从而形成依赖型人格。
培养孩子独立性的措施
蒙台梭利认为儿童自身有重大潜力，她主张尊重儿童的独立性，放手让孩子在活动中发展，一旦儿童能够沿着独立的道路前进，那么深藏在TA内部的各种潜能便能充分发挥出来。
1、为儿童提供富有自主性、独立性的成长环境。
培养儿童的独立意识、独立能力是一个长期的不可间断的教育过程，渗透在儿童生活的时时处处点点滴滴的事情。无论是在家庭还在学校，要为儿童提供一个相对宽松、自由的环境，允许他们犯错误，允许他们有说话、做事、玩耍的自由，而不能以成人眼光和心理来干涉。
在日常生活中，当孩子遇到一些困难，如和同伴发生矛盾、纠纷，此时家长不要马上去帮忙解决问题，而要让孩子自己去思考该怎么做，然后再给予正确引导，促进孩子学习真正的独立。
2.鼓励儿童独立完成自己能做的事
为了培养孩子的独立性，大人一定要放手让孩子去做自己的事，不要怕孩子出危险，不要怕孩子做错了。要相信孩子通过自己的实践，就能够学会独立，就能够自己去处理自己的生活，使生活成为自己的事情。
除了放手、支持孩子去干自己的事外，家长在日常生活中还应多为孩子提供独立做事的机会;如可以让孩子到附近商店去买些小商品等;有时家长还可稍稍设置一些障碍，让孩子开动脑筋，自己想出解决问题的办法，使孩子有一种通过自己的努力独立完成某种事情的愉快心情。
当然放手让孩子干自己的事并不是放任不管。当孩子提出一些与自己能力不相适应的要求时，或者孩子干的事情具有危险性时，家长也不能过分迁就孩子，否则就会造成孩子任性、不听话，以后还会不断提出不合理要求。家长要耐心开导孩子，也可以将产生的一些不良后果告诉孩子，这样孩子就比较容易接受，不会产生预抗情绪。
3、培养孩子的独立性要讲究方式方法
培养孩子的独立性不能急于求成，要讲究方式方法。譬如幼儿期的儿童一开始学习吃饭，洗手等等，都是当作“玩”来对待的，家长应正确把握孩子的这种游戏心理，根据孩子的兴趣和能力因势利导，让孩子在生动、有趣的玩乐活动中提高独立能力。
家长还要通过具体、细致的启发和直观形像的示范让孩子循序渐进的掌握一些基本的生活技能和行为习惯。比如学习生活用品怎么放更整齐，与同伴发生纠纷时该怎么解决矛盾等等，帮助孩子把事情做得更好。当孩子犯“错误”时，一定要宽容对待，正面引导，以免打击孩子尝试独立的积极性;当孩子表现出独立的愿望或做事情有一点进步时，则要及进鼓励，树立孩子的自信心，促使孩子进一步努力。
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