对孩子的性教育什么时候开始好(2)

　　如果孩子在公共场合有这样的行为，家长就要告诉孩子你要保护自己的隐私，这样的行为可以在家里、在你的床上，但是不能在公共场合，这是大家要遵守的社会规范。对于小于3、4岁的孩子，因为ta们还不能理解什么叫规范，所以要家长一遍一遍地去帮助ta，不断提醒。但对于3、4岁以上的孩子，ta们就可以很好了解什么是规范，并且能够约束自己了。

　　那么，怎么回答孩子提出的有关性的问题呢?

　　大前提就是，家长要建立积极的性态度。性不是脏的也不是见不得人的。这是成长和建立亲密关系的一部分。只有你的价值观是积极的，才能够从积极的角度来回答孩子的问题。

　　接下来，最重要的原则就是：千万不要用你的思路来思考孩子的问题，而是要反问孩子，来了解孩子的好奇点究竟在哪里。

　　比如当孩子问“我是从哪里来的”，ta可能只是好奇，我是怎么来到这个世界上的呢?而家长就会想，天啊，这里有精子、卵子、性交、生殖器……告诉孩子学坏了怎么办!

　　但其实对于有些孩子来说，ta们真的只需要知道ta们是从妈妈的身体里来的。

　　其实很多时候，我们不是被孩子的问题难倒了，而是被自己难倒了。

　　所以，爸爸妈妈们，当孩子提出一个问题，一定要记得反问孩子，看看ta究竟想知道什么。然后再解答孩子特别具体的问题就可以了，而不需要把所有你知道的事情都一股脑地倒给ta，没准ta还不想听呢。

　　另外很重要的一点就是，不要忽视孩子的任何问题，哪怕你不会回答。如果你真的很难回答，就告诉孩子：“这个问题妈妈/爸爸真的不知道怎么回答，我去看看书或者问问别人，然后再告诉你好吗?”

　　忽视孩子的问题，就是让你失去教育ta的机会，也会把孩子和你交流的通道堵上。当你以后再想和孩子聊这些话题的时候，ta很可能会拒绝你。

　　当然，除了随时回答问题之外，在一些关键的时间点之前，也需要对孩子进行一些知识和技能的教育和训练。比如怎么保护自己，比如怎么预防性侵，比如怎么求助，比如怎么拒绝他人，比如怎么用卫生巾，怎么用避孕套。不要等孩子需要应用性教育知识的时候，才发现并没有这样的知识储备。

　　除了基本的生理知识，性教育还应该包括孩子的社会性别认同。社会会对男性和女性进行不同的性别定义。比如男生应该长成男子汉，女孩应该成为好母亲好妻子。不过，随着对性别平等的倡导，男性和女性的社会性别定义也在变得更加多样。对家长们来说，究竟还应不应该坚持于培养“勇敢的男子汉”和“温柔的软妹子”呢?孩子的个体发展是不应该被条条框框所制约的，个性化的发展才是这个时代的王道。但是一定有家长会困惑，我可以给男孩穿裙子，给他买洋娃娃吗?别人会不会觉得我的孩子不正常?

　　答案很简单，交给孩子自己选择。比如给孩子买玩具的时候，不要因为是女儿就只买洋娃娃，是男孩就只买车。每种类型的玩具都要有，然后让孩子自己去选择喜欢玩什么。也许有很多男孩还是喜欢玩车，但也有一些会喜欢漂亮的洋娃娃。

　　所以，家长要做的就是给孩子充分选择的机会，既不要强迫男孩子只能玩汽车，也不要刻意给他洋娃娃。不要担心这样的教育会让孩子走弯路。每个孩子都会随着性发育逐渐去认识性别，认识两性的差异(比如为什么爸爸妈妈不一样，小男孩和小女孩究竟有什么差别)，并且找到自己的心理定位。

　　无论是认同自己生理性别的孩子(男孩认同自己是男孩，女孩认同自己是女孩)，还是不认同自己性别的孩子(男孩觉得自己是女孩，女孩觉得自己是男孩)，以及孩子是异性恋、还是同性恋，这都是家长们无法改变的。不同的性别认同或是性取向，并非就是不正常。如果有必要，家长可以寻求专业的心理咨询师、性咨询师的帮助，但强求、斥责和一厢情愿的让孩子进行改变，只是让孩子更迷茫、更痛苦而已。

　　至于别人的眼光，如果更多家长能够意识到给孩子选择机会的重要性，如果社会更加宽容多元，那么别人异样的目光也就会更少也更微不足道。这个，当然要大家一起努力啦!