优秀生的家庭教育

只有父母的教育观念发生了转变，他们的孩子才能接受良好的家庭教育，下面给大家分享一些关于优秀生的家庭教育是什么，希望能够对大家有所帮助。

优秀生的家庭教育篇1

影响孩子的心理健康

有些家长对孩子总是采取一种激进的教育方式，比如孩子犯错他们只会向孩子发脾气。

骂他们能力不足才解决不了问题，这样的教育方式使孩子自尊受损，从而变成一个自卑懦弱的小孩。

作为父母不能强加望子成才的心，去严格要求孩子零犯错零失败。

影响孩子的思维能力

家长应该传达给孩子更多的正能量，孩子才会更有自信去实现自己所想，去努力经营自己的人生，对于未来的现状更有能力去攻破。

如果迷茫的时候，也会对自己要求反思，在能力上努力去提升，从而达到期望的目标。

如果给孩子传达的是消极的思想，孩子不仅对自己的能力产生怀疑，还会不断地埋怨人生怀疑自己。

对现状不满一昧地责怪他人，希望他人可以帮到自己得到想要的，而不是靠自己的努力去获得。

影响孩子的行为举止

家长的一言一行都在无形中被孩子模仿，所以作为家长应该对自己严格要求，给孩子做一个好榜样的角色。

比如遇到问题不能依赖别人，而是靠自己去思考一步一步去解决。

在犯错的时候要及时跟别人道歉，这些做人做事应该保持的优点，都会被孩子看在眼里，从而去模仿的。

当孩子处理问题的时候，家长应该放手给孩子尝试解决，这样更能用行动去培养孩子的独立能力，也能形成孩子的一份担当感。

影响孩子的言语修养

家长不要认为自己是长辈，孩子帮助自己之后不需要说谢谢，或者对孩子造成伤害，为了面子和自尊也不需要说对不起，这些都不是正确的。

在孩子面前人人平等，不能因为这是自己孩子，就省略了做人该有的修养。

无论孩子做得好不好，都要时常去夸夸孩子，给予孩子鼓励，让他们从家长的认可中获得自信。

如果家长只会一昧地批评孩子，他们在以后做事情上会缺乏自信，还会因为家长的这份不在乎，影响孩子以后的言语表达能力。

优秀生的家庭教育篇2

即使全世界的人都不爱你，你也要全力地爱自己

做人一定要保持自信，才能吸引到同频的人，无论这个世界上有没有人爱自己，自己都要好好地爱自己，不能把自己的地位放得太低，为了成全别人而委屈了自己。

无论是独立前行还是有同伴相陪，父母都在身后

没有人会一直陪伴着自己的，有些时候还是需要自己前行，无论有没有人相伴左右，都要自强不息地勇往直前，在这个过程中父母都会在身后百分百地支持。

父母不需要你来养，但做人要保持一份感恩的心

除了父母的爱才是不求回报的付出，其他人对自己好都会带有目的性的，如果遇到真心对自己好的人，要怀有感恩的心和学会知恩图报。

做人要保持善良的本性，但遇到伤害也要去反抗

善良要有度，善良对三观正的人那是值得，对待虚伪的人善良则会受到伤害，善良不是对任何人都妥协，而是要选择性地对别人善良，前提必须要先保护好自己。

身体是努力的资本，无论做什么事都要先爱惜身体

不能为了达到目的就枉顾自己的身体健康，做事要把握好身份的分寸，在努力的时候也要守住革命的本钱，才能后顾无忧仍能奋身努力。

不要怕吃苦，吃得苦中苦才能得到最终想要的东西

家长应该教育孩子做事不要怕辛苦，要坚持不懈地克服困难，只有坚持下去才可以看到彩虹，半途而废只会让之前的努力白费。

优秀生的家庭教育篇3

1、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

2、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

3、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

4、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

5、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

6、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

7、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

8、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

9、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

10、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

优秀生的家庭教育篇4

一、营造平等的家庭氛围

不论是夫妻之间还是亲子之间，在生活、学习上都应相互尊重、相互支持、相互理解，父母与孩子能平等对话，子女对长辈能尊重体谅，建立畅通无阻的沟通渠道，营造家庭温馨、民主的气氛。例如在家庭决策方面，做到一家人群策群力，鼓励孩子说出自己的观点和意见，使家庭成为孩子发表看法的平台，一方面使孩子感受到自己是家庭中不可或缺的一员，形成家庭的责任感和“主人翁”意识;另一方面也培养了他们分析问题和解决问题的能力。当然，对孩子的尊重不是放纵，在平等的基础上始终要严格要求。采取平等式的同志和知心朋友的态度，晓之以理、动之以情，对孩子进行耐心的启发和诱导，在人格上尊重他们，信任他们，在生活上关心体贴他们，满足他们的正当要求，使他们感到自己的父母可敬可亲。对于他们不正当和不合理的要求也不能随意放纵和满足，否则会酿成孩子犯错误，走入歧途。应该在思想和学习上严格要求他们去克服困难，去不断进取，在他们遇到困难和挫折时，应鼓励他们接受困难和挫折的考验，增强对于困难和挫折的承受力，并学会分析和战胜困难、挫折，走向胜利的本领。这样才能取得良好的教育效果。

二、采取合理的教育方式

从孩子一开始上学，我们就应注意让孩子逐步树立起正确的学习目的，让他们明白读书、做作业都是为了学知识，做一个对社会有用的人。反复给孩子讲，学习是儿童的责任，不要以为是“给家长念书”。强调的目的，是要让孩子明确学习的目标，端正学习态度。经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认真学习的动力。如果孩子在学习中经常获得成功，如获奖、考试得高分等，他的自尊心就得到满足，就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，更有信心，从而不断进步，形成良性循环。因此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极肯定的评价显得尤其重要。培养孩子良好的习惯。除家长言传身教、严以律己外，还需要通过日常生活中的一点一滴、潜移默化地影响孩子。给孩子买个小闹钟，让他自己掌握时间，养成自律习惯，应要求孩子按时起床、按时睡觉，放学后先完成作业，后参加其他活动或阅读课外书籍。从小到大，一年四季，持之以恒。要让孩子与家长多沟通、多交流，家长要做孩子的知心朋友。只有思想沟通了，才能有的放矢地进行教育和引导，才能掌握家庭教育的主动权。我们的做法是：和孩子经常讨论一些他感兴趣的话题，不失时机地对他进行鞭策和鼓励。这样，在不知不觉中向他进行渗透比正规的要求要有效得多。

三、注重子女的思想教育

爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”所以要使孩子成为德才兼备的人，必须重视思想教育，培养良好的性格。

第一，以身作则，言传身教。对父母而言，不在于学习多少专业的知识，重要的在于自己的人格，因为父母的人格决定家风的方向，而思想教育就是一种家风的熏陶。在教会他们生活、劳动、工作、学习的时候，连同如何待人处事、如何拼搏进取、如何忍辱负重承受挫折等人生哲理、社会伦理、行为规范、道德风尚都教给了孩子。

第二，讲求方式方法。例如，孩子做错事后，不应该去责骂，而是耐心地教育，避免下次再犯。这样孩子就不会对承认错误产生恐惧，勇敢地承认自己的过错，久而久之就养成了诚实的好习惯。

第三，随时随地抓住教育机会。比如，鼓励孩子观看重大的体育比赛，通过观看激烈的比赛过程，孩子自然而深切地感受到了运动员强烈的爱国主义精神、良好的心理素质、顽强拼搏的精神内涵。总之，家庭环境是孩子性格特征的熔炉，良好的性格特征，要靠父母的熏陶和培养。

四、创造共同的学习环境

“家庭教育实际就是教育父母”是列宁的夫人克鲁普斯卡亚提出来的。如今的年代与她生活的年代已有了很大的不同，但这一思想却仍可以说是指导家庭教育的经典。打破孩子为学习中心的传统模式，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体。尤其在网络时代，父母与孩子都处于同一起跑线，从这个角度来看，父母已失去了知识权威的优势，父母与孩子互为学习对象。平时，遇到知识上的问题，全家人积极参与，共同查阅资料，共同分析，共同充实自己。创造这种环境，方法很多，可以灵活处理。例如，建立“家庭图书馆”，鼓励孩子根据自己的爱好看一些课外书籍，广泛涉及各方面的知识，拓宽知识面;在节假日尤其是周末，经常带孩子去书店购书;在孩子做作业时我们一般不看电视，而是看书，既不干扰子女，又能充实自己;看一些新闻节目和知识性较强的节目时，大家互相探讨交流。这样，在家庭中形成一种学习氛围，又给孩子一定的要求，逐步地使孩子形成勤奋学习的良好习惯。

总之，家庭教育在孩子成长路上至关重要。只有不断探索总结经验，因材施教，开发孩子的潜能，才能取得良好的效果。愿每一个家庭成为孩子成功之路的起点，放飞梦想的广场!

优秀生的家庭教育篇5

1、以身作则，作好孩子的言行表率。

身教胜于言教。模仿是孩子的天性，如果家长言行举止文明，孩子一般都很有礼貌;如果家长满口粗话，爱用暴力，孩子就也往往出口成脏，出手成伤;所以有人说孩子是父母的影子。家长必须要注意自己在孩子面前的表现，用自己正确的对工作、学习和生活的态度去影响自己的孩子，使孩子在模仿中学会怎样做人，怎样做事。

2、民主平等，做孩子的知心朋友。

要学会站在孩子的角度思考问题，要善于尊重孩子，走进孩子的内心世界，把爱带进孩子的内心。

可能有的家长认为，儿子就是儿子，老子就是老子，棍棒底下出孝子。其实这是古人的观点，现在时代变了，孩子的信息渠道太多了，由于现实生活和影视文学的影响，孩子很小就有了强烈的民主意识。如果家长只知道压服教育，不利于孩子健全的人格发展。这种不利表现在两个方面：一是长期的压服使一部分孩子只会顺从和盲从，缺乏开拓创新精神;二是压服容易使孩子产生强烈的逆反心理，并造成性格扭曲。

温暖比寒风更容易让人脱下棉大衣。所以很多孩子都是“亲其师，信其道”，“亲其父母，听其言”。

3、创设机会，让孩子在锻炼中体验成功。

孩子自己能做的事要让孩子自己做，要鼓励孩子在做事的过程中学会观察，学会思考，学会动手，学会动脑。人们常夸某人心灵手巧，其实手巧的心必灵。

要善于激励孩子，让孩子学会体验成功的快乐，同时也应教育孩子正确对待失败——失败是成功之母。作为父母在孩子失败时，要学会鼓励和关怀，而不是指责和怒骂。否则容易使孩子产生自卑心理。

我们知道上课回答问题是对学生最好的学习锻炼，可为什么孩子年龄越大却越不想在课堂上回答问题了呢?因为他们害怕失败，于是就不敢尝试。可是不尝试，怎么能有机会体验成功呢?为此，我常鼓励学生说，上课回答问题正确得100分，错误得99分，不愿回答得0分。其实很多比赛都是，胜得2分，负得1分，弃权得0分。

4、为孩子营造一个良好的成长环境。

俗话说：近朱者赤，近墨者黑。这话虽有些绝对，但也有许多道理。你们听过《孟母三迁》的故事吗?孟母为什么要三迁其居啊?孟母的精神着实可嘉。其实现在也有许多家长为了孩子能有好的学习环境，特地从农村迁到城市，从差点学校的学区迁到好点学校的学区。因为他们都认识到了学习环境对孩子成长的重要性。可是现在也有许多家长只顾自己快乐，不顾孩子成长，家里整天是酒肉朋友加赌友，或经常性的“家庭大战”，孩子如何能安心学习呢?还有的家庭甚至在父母离婚后，都不愿照管孩子。在这样的环境中成长，孩子学习能安心吗，孩子的身心能健康发展吗?

5、教育的捷径：培养孩子的强势智能。

我们传统的教育方式是“取长补短”，比如一个学生语文特好，数学差，美术特好，音乐差，很多人认为他应该少学语文，多学数学，少学美术，多学音乐。其实这种做法对于培养孩子来说是事倍功半的。我国第一个奥运金牌得主——世界射击冠军许海峰，小学读书时，许多文化课都不及格，就喜欢打弹弓，而且特准。后来老师把他推荐给射击队，重点练习射击，结果培养了一个世界冠军。假如他那时不练射击，苦学自己弱势的文化课，就很难有后来的成就。所以我们在培养孩子时更要注意“扬长避短”，用心发现并着意开发自己孩子的强势智能。