智商与学习成绩的关系

　　当家长们议论谁谁家孩子学习好时，往往都会说那孩子聪明。而成绩差的孩子，往往都被说成笨。学习成绩真的与智商有关吗?

　　智商与学习成绩的关系

　　关于孩子的智商，我们先来看一组数据：

　　100~115属于正常智商，智商超过130的孩子属于智力超常，达到160的是天才，低于90的是弱智的孩子。

　　我国曾经对青少年人群的智商做过统计研究，研究报告显示：智商低于90高于130的学生，仅占所有学生的2%。按照这个比例，在一个40人的班级里很难找出一个智商过低或过高的学生。也就是说，在非特殊教育的学校，每个班孩子的智商水平大致是相同的。

　　同等的智商，一样的教学，为什么孩子的成绩有好有差呢?

　　再来看智商对学习成绩影响的数据：小学阶段，智商对学习成绩的影响为0.6~0.7;中学阶段，智商对学习成绩的影响降为0.5。

　　也就是说，在小学，孩子成绩拔尖可能是靠智商，而初中、高中的学霸之所以霸，如果硬要说与智商有关的话，也仅仅只有半毛钱的关系。

　　那么剩下的9毛半，都与什么有关呢?从孩子自身角度来说，影响成绩的因素主要有：学习态度、学习方法、努力程度及考试时的心理因素。

　　学习态度：3毛

　　“态度决定一切。”学习态度就是孩子对学习是喜欢还是厌恶，是接受还是排斥。实验研究表明，孩子的学习态度直接影响学习行为和学习成绩。学霸往往都以学习为乐，积极自觉，他们知道学习的意义和重要性，课上认真听讲，课后主动学习。而那些态度消极、不爱学的孩子，往往把学习当做一种强迫性的苦差事，带着逆反心理去应付，老师、家长逼着才去学，导致成绩差。

　　要成为学霸，首先应端正学习态度。态度是可以慢慢培养的，只要愿意改变，成绩再差的孩子也有机会变学霸。

　　学习方法：3毛

　　学习方法是影响学习成绩的技术性因素，与学习态度同等重要。差生之所以差，很多时候就差在学习方法上。学霸的聪明不是指智商，而是方法。他们找对了方法，善于归纳总结，知道课前预习、课后复习，有整理错题的好习惯，懂得劳逸结合。这些方法使学习变得轻松、高效，所以他们面对任何学科、任何难题都能轻车驾熟、无往不利。

　　“工欲善其事，必先利其器。”要成为学霸，掌握科学、高效的学习方法是关键。

　　努力程度：2毛

　　如果说态度和方法之于成绩都是3毛钱的关系，那么努力程度只有2毛。但并不是说不需要努力。有的学霸表示自己并没有下多大功夫，可考试仍然高分。他们真没有努力吗?只是他们的努力已成为自己习以为常的惯例罢了。

　　做任何事，付出才会有回报，学习更是如此。要成为学霸，刻苦钻研、反复训练、勤奋努力、持之以恒，必不可少。

　　心理因素：1毛半

　　学霸都是在考试之后因惊人的高分而显山见水。在当前教育环境下，成绩好与差，分数说了算。但有的孩子就是平时学的好，一到考试就掉链子，看错题、算错数，出现各种不该犯的错误。

　　考试中紧张恐惧、马虎大意，都是受心理因素的影响。心理素质弱的孩子，考试容易发挥失常，尤其是在中考、高考这种重要考试中，更易受到影响。所以，为应对考试，一定要把应考心态锻炼好，不能因为1毛半的差距，而影响最终的成绩。

　　提高学习成绩跟智商没关系

　　第一步：图像转化

　　图像转化就是把我们所看到的文字、数字、英文单词等材料，统统转化为形象具体的图像来进行记忆。

　　第二步：图像联结

　　把原本相互独立的各个图像，运用想像让它们互动、联结在一起。越夸张、越有趣、越动态的情节，记得越清楚。

　　比如牙膏和奖杯可以联想成：你发明了一款神奇的牙膏，得到了一个大奖杯;奖杯和自行车直接可以联想成：奖杯一不小心砸中了自行车....

　　第三步：图像整理

　　把原本杂乱无章的图像按照一定的顺序或一定的逻辑整理成为一连串比较好记忆的画面：

　　你发明一款神奇的牙膏，得到了一个奖杯，带回家时一不下心砸中了自行车，从车旁飞出一只小鸟，小鸟因惊吓掉进了马桶，在马桶里发现一个大西瓜，正准备吃西瓜，从西瓜里跳出一只猴子，猴子跑到了帆船上，帆船上有一头大象，大象的鼻子缠住了长颈鹿的脖子，长颈鹿踩到了乌龟，乌龟在弹钢琴，钢琴里转出了一只螃蟹，螃蟹的钳子上钳着吹风机，吹风机里吹出了很多的树叶，每一篇树叶上趴着彩色的蝴蝶。

　　现在你再闭上眼睛回想一下刚才的16个词语，怎么样?是不是全部可以全部复述出来，而且记忆非常深刻?

　　这是为什么呢?

　　其实这跟左右脑的功能分工有很大的关系

　　权威脑科学家经过大量的研究发现：“右脑的记忆速度是左脑的100倍，记忆储存量是左脑的100万倍。”

　　图像记忆将激活孩子的想象力，同步提高注意力、观察力等诸多能力。