学生会自律部总结

所谓科学化，就是严格按规律的要求想问题办事情，不能有丝毫的懈怠和背离。下面是小编为大家整理的学生会自律部总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生会自律部总结精选篇1

成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。

在学生会当中,有一种凝聚力,她就是学生会的先进性.大家严格遵守纪律,本着“精诚团结、雷厉风行”的工作作风,全局上以主席团为核心,密切配合,加强沟通,相互尊重,相互理解,增强了工作效率.“院荣我荣”,大家为了使我院创造新的辉煌,在纵向上敢于超越,开创新的高度；在横向上永争第一,力争上游,为我院学生会进军最佳学生会不断努力.同学们时刻以一名学生干部的要求严格要求自己,力争让广大同学满意,让领导满意,让自己满意.

我很喜欢每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。特别是我们的学长、学姐们，在他们身上永远有我学不完的东西。对“全心全意为同学服务”这句话有了更深的认识，当自己全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不论工作的哪一个方面都要考虑到同学的利益，也就是这一句话使我的责任感更强了，组织能力也有了很大的提升。在学生会里还有很多的经典语句，例如：做个有心人；高调做事，低调做人；班委一条心；细节决定成败，态度决定一切等等。以及老师总结时说的时刻保持一颗进取心、时刻保持一颗平常心、时刻保持一颗忍耐心、时刻保持一颗中（忠）心。每一句话都但是一剂精神良药在工作中我不断的实践，领会，实践，随着时间的推移，我对这些话有了较深的认识，自身素质也提高了很多。每次会议结束后，我都会对其进行编辑，保存到自己的笔记本中。特别是最近主席的一番话让我明白了许多更为上一层次的待人接物的方法，作为一个副部要知人认人用人，不仅要了解自己部里的人而且要与学生干部交流沟通，为将来的发展做好准备。

我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时间总是很挤。但作为一名学生会干部，就应该品学皆优，而不要为了工作而耽误了学习，图有虚名，因此在学习上我有很大的压力，在班里我是班长，自然我要带好我的兄弟们，我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时间上我安排的不够好，优待进一步合理安排自己的时间，让自己的大学生活更加充实丰富。

学生会自律部总结精选篇2

人类社会的进步，总是伴随着总结——发展——再总结——再发展的历史进程。科学总结工作规律，是在总结工作经验过程中用科学思维发现、认识、运用客观规律的活动，是马克思主义认识世界、推进社会发展的基本方法。在工作中善于发现规律、认识规律、运用规律，对我们践行科学发展、提升企业管理水平，具有十分重要的意义。

总结工作规律是马克思主义思维方法的具体运用

马克思主义思维方法的根本是科学抽象，就是从客观存在的实际出发，沿着个别、特殊、普遍的逻辑次序对不同层次总体事物、总体世界进行抽象概括，把丰富的感性认识上升为抽象规定，并经过概括、判断、推理，使这些抽象规定形成思维具体，通过科学抽象所获得的特殊的个别的规律性认识同普遍规律相统一，再从这些特殊的个别的社会总体在其普遍总体所处历史地位的视野下，来把握其形成发展规律。在人类社会历史视域，科学抽象作为随着实践发展而不断进行的精神劳动过程是不同层次总体实践的客观内容，其过程既是一个生活实践不断检验、不断形成理论的过程，又是一个不断用发展着的理论指导具体实践的过程。科学抽象的思维本质揭示了马克思主义科学世界观的内在客观真理性。

马克思主义思维方法是我们总结工作规律的科学指南。从一般意义看，作为企业，总结规律就是总结研究企业实践发展的规律。从某个部门来看，总结规律就是总结研究某个部门的具体工作实践规律，是在实践过程中不断研究该部门的发展规律和我们党的各级组织的工作规律。无论是总结企业发展的一般规律，还是总结部门的工作规律，都离不开马克思主义思维原则及方法的科学运用，都必须坚持科学抽象的思维原则，在掌握大量经验材料的基础上去发现规律，从而使党的各项工作的科学发展方向更加明确。

总结工作规律是我们实现科学治企的有效途径

科学是关于自然界、社会和思维发展规律的知识体系，没有规律也就没有科学。规律具有必然性、普遍性和稳定性，它的存在和作用是不以人的意志为转移的。提高党的建设科学化水平，就是要提高对马克思主义执政党建设规律认识和运用的自觉性，克服党的建设中的盲目性和随意性。

历史实践表明，只有坚持实事求是原则，善于总结工作经验教训，善于发现、认识客观规律，及时形成符合国情的科学理论，并用科学理论指导工作实践，在实践中正确运用客观规律，党的事业就会兴旺发达，反之，党的事业就会遭受挫折。

按照马克思主义科学思维方法不断总结工作规律，实事求是地对当前企业的具体实际进行研究，与时俱进地发展马克思主义的理论、指导我们的工作实践，既是党交给我们的基本工作任务，又是党的工作实践内容。因此，能否不断总结工作规律，对于提高我们的执行力、实现管理提升、推进企业快速、稳步发展至关重要。

总结规律和谋划工作是搞好一个企业工作的两个方面，二者互为补充，互为完善。一方面，总结规律是承前启后的基础性工作，也是谋划好今后工作的重要前提，客观、充分、扎实和全面的总结规律，有利于我们及时收获工作经验和理性认识，明了得失，把握工作规律，坚定理想信念，统一思想意志，赢得企业进步，从而为谋划好今后工作打牢基础；另一方面，总结工作规律的首要目的是谋划未来工作。

总结工作规律是对我们不断形成和发展着的社会主义企业建设规律的科学探寻，是企业实现科学决策和提高企业创新能力的关键环节。因此，以马克思主义的科学抽象思维原则及实事求是原则为根本，通过不断发现规律、认识规律、运用规律，是巩固和提高企业科学决策和创新能力建设的一项长期而又必须引起重视的重要任务。

总结工作规律是克服盲目性的重要举措

通过总结工作规律，我们可以全面、系统地了解自己的工作情况，正确认识我们在工作中的优缺点；可以明确我们下一步工作的方向，少走弯路或不走弯路，提高我们的工作效益。也许有的同志认为：总结，无非是把成绩说够、把问题说透。的确，把成绩说够，可以鼓舞我们的士气，激发自信；把问题说透，可以使我们头脑清醒，看到工作中的不足。但是，成绩说得再够，也不能说我们找到了取得成绩的原因和规律；问题说得再透，也不表明我们找到了解决和预防问题的方法。很显然，没有找到规律性的东西，我们的总结就没有达到根本目的。我们若不能总结出规律性的东西，这些成绩的取得就变成一种偶然，不能对以后的工作有所启发；有些问题的发生似乎是也会变成一种特例，不能对以后的工作进行“预警”，这样，出现的问题就有可能再次出现。

在革命战争年代，就是由于我们通过对每次战斗的认真总结，使部队打一仗进一步。官兵每遇大战必作总结，不仅总结自己的作战经验，而且善于总结敌人的作战规律。哪些过去的经验已经过时，哪些规律已经失效，迫切需要我们总结出新的经验，寻找到新的规律。当前，一些党建工作还没有取得预期成效的单位，一个很重要的原因就是我们对新形势下党的建设新情况新问题研究总结规律还不够，对党的建设某些规律把握得还比较肤浅，运用得还不够自觉。

学生会自律部总结精选篇3

作为学生实习期结束写报告是必然的，实习总结怎么写呢？请参阅以下：

一、实习总结的资料收集

从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来（如写工作日记等）。丰富的资料是写好实习总结的基础。主要收集这样一些资料：

1．在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提 高。

2．专业知识在工作中如何灵活运用 的。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的；秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。

3．观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也实习的一种收获。

4．实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己提高自己有什么启发；某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。

5．实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。

二、实习总结的写法

根据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料，这时，可以将所实习的全部内容，包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求；法律条文的运用；法官的个人魅力（言行举止语言表达等综合 因 素）在法庭上的效果；法官需要的语言表达能力等等。文秘专业作为一个办公室文员，实习中可能工作性质内容涉及所学大部分骨干课程，如办会（会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结会议工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训；文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等）。

也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，你运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。

结构安排：

第一部分：以实习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。

第二部分：实习过程（实习内容、环 节、做法）

1．将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为；

2．观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了 你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等 。你可以以参照毕业生实习总结范文。

第三部分：实习体会、经验教训，今后努力的方向等。

文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强；善于根据自己的知识、能力挑战新工作；事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感；专业知识欠 扎 实；动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。

三、实习总结写作要求：

1．报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理。

2．如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，具体格式为:引文标题、作者、出处（刊物名称）、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。

3．文章开头有内容摘要和主题词。

4．语言要求简练，符合公务文书的要求。不要过多的说“我”如何如何，在第一段介绍了自己的实习时间地点和分配到的任务后,下面的文字尽量少出现人称，不用人称。字数要在3000以上。

学生会自律部总结精选篇4

关于紧盯当前党员干部作风纪律突出问题集中整治暨“大排查”、大整治、大提升”纪律作风专项整治行动开展情况总结报告

遵化市石门镇中学纠正“四风”和作风纪律专项整治领导小组为切实开展好教育系统党员干部作风纪律突出问题集中整治工作，依据方案结合工作实际现总结报告如下。

根据遵化市教育局《关于盯紧当前党员干部作风纪律突出问题集中开展整治专项行动实施方案》（遵纠风〔2020〕2号)、《关于开展“大排查、大整治、大提升”纪律作风专项整治活动的实施方案》（遵纠风〔2020〕3号)文件精神，结合学校实际，深入开展了严肃工作纪律整顿工作作风专项活动，通过学习自查、整改提高和总结巩固，以提高教育教学质量为目标，以整治“庸懒散奢私贪蛮横硬”问题为突破口，以转变干部作风为着力点，以思想教育、解决问题、严肃纪律为抓手，以优良的党风促校风、带教风，努力打造一支对党忠诚、热爱教育、实绩突出、清廉从教的干部和教师队伍，大力营造风清气正、廉洁自律、教书育人的教育环境，为促进教育事业再上新台阶提供坚强的保证。现将严肃工作纪律整顿工作作风活动总结如下：

一、加强组织领导

为了扎实有效开展好严肃工作纪律整顿工作作风活动，我校高度重视此项工作，成立了由校长为组长，分管领导为副组长，各学科组负责人为成员的领导小组，负责学校日常管理工作。

二、加强学习宣传

召开了全体干部职工动员大会，进行了专项活动动员部署。传达了相关会议文件精神，并就开展此项活动作了动员部署，提出了具体要求。一是要求全体干部职工充分认识集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动的目的和重大意义，明确工作任务，深入开展自我剖析，找准问题，着力解决“庸懒散奢私贪蛮横硬”等问题，切实加强纪律建设和作风建设。通过专项活动的开展，切实提高教职工自身修养，做一名合格的干部职工。二是建立健全各项规章制度、议事规则和决策程序。对行之有效的制度要坚持和修订完善。对迫切需要的制度，要及时建立制定，形成靠制度管人、按制度办事、用制度管权的体制机制。三是领导干部要以身作则，率先垂范，提高自我约束和自我监督意识，确保专项活动达到解决问题严明纪律改进作风促进工作的目的。四是把专项活动与业务工作紧密结合起来。在开展各类工作中，要严格遵守工作纪律，以强化工作纪律工作作风建设为动力，不断提升教师各种业务能力。

三、自查自纠

（一）、认真查找“庸懒散奢私贪蛮横硬”方面的问题。

通过领导班子会议、座谈会、教职工大会、设立意见箱、公开举报电话。开展“七评”活动，即学生评教师，学生评学校，家长评教师，家长评学校，教师评班子，教师评学校，社会评教育。采取多种形式，广泛征求教职工学生和学生家长意见和建议。

（二）、针对征求到的意见建议。

深刻分析原因，制定整改方案和整改措施，按整改方案，期限进行整改。公开栏等形式进行公开，接受群众监督。

四、建章立制

我们把要建立健全规章制度贯穿专项活动始终，着力解决制度缺失和制度执行不力等突出问题，对照原有制定，进行一一梳理，对行之有效的规章制度要坚持和修订完善，对迫切需要的制度要及时建立制定，对不合适宜的制度我们要及时清理废止，真正形成以制度管人、管事、管权的长效机制，推动纪律作风建设的制度化、规范化、常态化。

五、严格规范办学

坚决杜绝行业不正之风，没有乱收费有偿家教和违规推销教辅资料，体罚或变相体罚学生的行为，没有吃拿卡要徇私舞弊、失职渎职、打击报复投诉举报人等违纪违法问题，更没有违反教师十条禁令行为。校长与全体教师签订承诺书，并开通投诉举报电话，畅通群众投诉渠道。

六、落实效果

通过开展集中整治专项活动，解决了教师队伍存在的职业道德、思想作风、学风、文风、领导作风、工作作风和生活作风等影响教育和谐发展的“慵懒散奢私贪蛮横硬”问题，确保实现干部和教师的工作作风明显改善，服务水平明显提升、教育发展环境明显优化，教育教学质量明显提高，人民群众满意度明显增强。

总之，通过严肃工作纪律，整顿工作作风活动，广大教师的纪律观念和宗旨意识明显增强，工作效率明显提高，形成了师风正、学风浓的良好氛围。在今后的工作中，我们将以这次严肃工作纪律整顿工作作风专项活动为契机，继续加强政治理论学习，坚持开展批评和自我批评，不断改进工作作风，发扬不怕苦不怕累的优良传统，以高昂的热情和饱满的精神状态投入到教育教学工作中，为石门镇中学教育事业做出积极贡献！

学生会自律部总结精选篇5

从开始实习的那天起就要注意广泛收集资料，并以各种形式记录下来(如写工作日记等)。丰富的资料是写好实习总结的基础。主要收集这样一些资料：

1.在社会实践工作中党的路线方针政策是如何在工作中贯彻执行的。比如单位组织学习，内容是什么、什么学习方式、学习后的效果如何，对自己和同志们的思想有否提高。

2.专业知识在工作中如何灵活运用的。比如法律专业，注意法官或法律工作者在执法过程中是如何灵活运用法律条款，深入了解优秀法官，如何运用法律以外的手段解决民事纠纷，提高结案率的;秘书专业的学生可以直接将秘书实务、应用写作等科目中的问题带到实践中去，在实践中寻求理论与实践的结合点等等。

3.观察周围同事如何处理问题、解决矛盾的。实习是观察体验社会生活，将学习到的理论转化为实践技能的过程，所以既要体验还要观察。从同事、前辈的言行中去学习，观察别人的成绩和缺点，以此作为自己行为的参照。观察别人来启发自己也实习的一种收获。

4.实习单位的工作作风如何。单位的工作作风对你将来开展工作、发展自己提高自己有什么启发;某些同事的工作作风、办事效率哪些值得你学习、哪些要引以为戒，对工作对事业会有怎样的影响。

5.实习单位的部门职能发挥如何。对不同职能部门的工作作风、履行职能的情况有什么看法和认识。

二、实习总结的写法

根据本专业特点，可以全面地写。如法律专业，去法院实习，获得的是作为一个法律工作者应该具有全面素质材料，这时，可以将所实习的全部内容，包括法律工作者的政治素质要求、业务素质要求;法律条文的运用;法官的个人魅力(言行举止语言表达等综合因素)在法庭上的效果;法官需要的语言表达能力等等。文秘专业作为一个办公室文员，实习中可能工作性质内容涉及所学大部分骨干课程，如办会(会议之前的准备工作、会议过程中服务工作、会后的总结会议工作，以及整个会议涉及的文书有哪些，领导对这些会议文件的写作要求有哪些，写作者在准备过程中有哪些成功的做法或失败的教训;文秘工作者的仪表礼仪有什么要求等等)。

也可以根据实习的内容确定某一局部的工作、就一个专题作为重点描述对象。如文秘中的档案管理，单位对工作人员的要求有什么、自己学的哪些知识在工作中运用上了，你运用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么对待档案管理工作的，他们有什么值得你学习的地方等等。

结构安排：

第一部分：以实习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。

第二部分：实习过程(实习内容、环节、做法)

1.将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为;

2.观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等。你可以以参照毕业生实习总结范文。

第三部分：实习体会、经验教训，今后努力的方向等。

文章也可以以实习体会、经验为条目来结构全文。如，在实践中发现自己的优势：团队协作意识强;善于根据自己的知识、能力挑战新工作;事后善于总结等等。从实践中看到的缺陷：政治触觉不够敏感;专业知识欠扎实;动手能力差等等，用这些，把自己实践的过程内容串起来。不过，这样的报告相对来说需要较高的写作能力。

三、实习总结写作要求：

1.报告必须写自己的实习经历，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理。

2.如有引用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，具体格式为:引文标题、作者、出处(刊物名称)、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。

3.文章开头有内容摘要和主题词。