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中学教师年度考核个人思想工作总结

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临近期末,老师们都忙着写总结写评语,学习啦小编特意为广大老师们整理的教师期末工作总结,仅大家参考:

中学教师年度考核个人思想工作总结

 在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

一年以来,本人热爱教育事业,热爱党,热爱人民,认真贯彻落实党的教育方针、政策,自觉遵守《教师法》,努力学习教育教学理论,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德,树立良好的形象,思想端正,作风正派,服从领导,团结同志,关心学生。

严格遵守国家法律和劳动纪律,不迟到、不早退、不旷工,爱岗敬业,勤奋工作,孜孜不倦,精益求精。

在教学工作中,做到认真备课、上课,认真批改作业,对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏,力争做到考试之后满分,批改之后全对。教学中积极构建高效课堂,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,让学生自主参与、合作探究。

通过个人不懈的努力,课堂教学水平不断提高,取得了显著的教学效果,学生的学习成绩也大幅度地提高了,深受领导和学生家长和社会各界的好评

尽管取得了一点成绩,但是和优秀的教师比起来,还存在一定差距,今后我要不断地挑战自我,努力向上,再接再厉,埋头苦干,争取更大的进步。

教师工作总结

结合新学年学校提出的“尊重教育发展规律,准确定位,特色发展”的办学理念和“以人为本、求真务实、爱岗敬业”的工作精神。针对20__级一年级新生的具体特点,坚持“细抓常规、规范管理、严爱相济、培养习惯”的工作宗旨,从点滴做起,事无巨细,耐心周到,精细化操作,重鼓舞激励,重潜力挖掘,重闪光点发现,让学生能在人生的阶段性发展中准确定位。发挥教师的主导作用,加强教育教学的过程性管理。狠抓班主任队伍建设,坚持德育为首,强化班级管理,规范学生行为,突出习惯养成,搞好入轨教育。具体年级组管理细则,人性化操作,各项工作以学校大局为重,以学生的发展为出发点和归宿,“对事不对人”,公平、公正、公开。

一、主要工作

1、班级建设方面

(1)快速健全班干部队伍,形成管理框架,组织班委会成员讨论制定班级公约,管理细则,严明纪律,使得管理有理有据,赏罚分明,公平公正。

(2)做好学情调查,摸清学生情况,特别是对家庭经济困难、单亲、孤儿、留守、校外租房、性格孤僻、情绪反常、特异体质、有不良习惯的学生建立档案,重点跟踪了解,严堵管理漏洞,谨防意外事故出现。

(3)牢固树立德育为首的理念,注重德育教育的长效性和渐进性,利用主题班会、黑板报、广播稿、读书比赛、作文竞赛、心得交

流、一对一帮扶等活动,鼓励学生树立远大的理想,培养正确人生观、价值观和世界观,做好高一阶段学生的转型引导工作,每天有所学,有所得,在充实之中积淀道德内涵,同时结合青春期特点做好引导,使其走出叛逆的误区。

(4)细化班级管理每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养成习惯。学生行为规范的养成班级要周周讲,日日抓。重点落实学校政保处提出的的“到班、到舍、到场的四查三保障”制度。

(5)强化安全教育,牢牢树立“安全无小事的意识”根据学生的心理特点、情绪状态,结合典型案例、安全常识,针对交通、疾病、食品、季节性问题有重点、有计划地展开主题班会,不断强调、不断落实。经过细心地安排部署,本期无重大安全事故出现。

(6)落实年级组跟班检查制度,年级组管理人员轮流进行早操、下午自修、晚休等时段的跟班检查,做好详细记录,发现问题及时和班主任进行交流沟通,以便于采取措施改善班风。

(7)坚持每大周初对上一周的班主任总结碰头会,以便于总结前期工作,安排下一周的工作,落实每月一次主题班会制度,有针对性的对学生进行安全教育、理想教育。有安排的召开年级组教师大会,统一思想,提高认识。

(8)注重家校联合,本期曾在学校的整体安排下成功的召开了一次家长会,会议分年级组大会和班级小会两部分组成,大会从宏观角度全面细致,小会从情感角度形式多样,充分调动了学生、家长、教师的积极性,增强了教育合力。

2、常规教学方面(年级组主要配合学校进行督促强化)

(1)利用年级组会议进行宣传讲解、强调要求。增强教师的合作意识,大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专

业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。充分发挥备课小组活动,在有经验老师的带动和安排下统一步骤,统一进度,避免各自为营,打乱仗、搞内耗的错误做法。

(2)配合教导处如实搞好教师考勤统计,及时进行请假教师的调课工作。做好课前候课制度的落实和检查。督促班主任对素质报告单和学籍表的规范化填写,做好成绩单的发放工作。

(3)实行科任教师挂班连带制度,协助班主任进行班级管理,督促学生自律自理,养成良好班风。

二、本学期工作的主要特色及经验

1、定期召开班主任及一年级全体教师工作会,随时据情况召开班主任会议,细致安排本月日常工作,讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为,一年级学生在孩子成长的阶段中是一个关键时期,各方面都有一个适应过程,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生表露出的一点点情绪变化,都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极研究,应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中,多从学生角度出发,多启发、多诱导,少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导,使学生能真正收益。本期进行了为期一周的学生军训活动,规范了学生在学习生活各方面的行为,同时组织全年级的“学习方法

暨德育安全教育大会”,结合一年级学生实际提出了一些切实有效的方法指导,并就学生一些行为习惯提出一些严格要求,起到一定的实效。

3、注重教师教育观念,教学理念的转变。树立关注全体学生,关注学生全面发展的观念,教学中注重研究性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学内容贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培养学生能力为第一要务。

4、勤跟严管,本期高一十位班主任大多都能根据学校整体安排,进行创造性工作,班级管理已初见成效,良好的班风、学风正在形成,特别是普通班中二班、九班学生纪律较好。

三、面临的困惑

1、年级组管理中只有粗线条、方向性的职责,缺乏具体化、明晰化的细则,人格魅力的感染替代不了条例性的限制,管理缺少抓手。

2、部分处室工作在落实过程之中,只是布臵任务,而年级组成员都有满负荷的教学任务和班务管理任务,有时实在顾此失彼、疲于奔命。

四、存在不足

1、部分教师缺乏责任意识和忧患意识,锐意进取、拼搏向前的精神不强,同时本期请假人数太多,甚至有部分学科没有完成教学任务,造成学生及家长有一定的反感情绪,影响了班级的良性发展。

2、班级发展不均衡,部分班主任在管理上有虎头蛇尾现象,缺乏恒久的意志和长效措施。

安全隐患较大(已出现了几例不安全事件)。

五、后期打算

1、加强安全管理,牢固树立班级管理的安全意识。各项工作务求“实效”不做表面文章,真真切切以学生的良性发展作为班级管理的宗旨,在勤跟严管的同时,做好班级制度建设,对事不对人,公平公正的对待每一位学生,培养好班干部队伍,增强学生的自主管理。

2、加强年级组管理,年级组管理人员分工协作做好各种数据的记录整理,搞好考勤、考评,定期进行学意调查,及时了解学生的意见,利用教师大会、班主任会议进行通报、分析,完善改进措施,将教师的工作情况和跟个人利益挂钩,在公平的基础上体现差别,以激励教师的工作积极性。

3、依照学校整体安排,结合年级组实际情况,组织一定的主题活动,在锻炼学生能力、提高综合素质的同时,活跃学生情绪,调节学习气氛,在“严肃、紧张”中学习,在“团结、活泼”中成长。

教师工作总结

20__年_月,我由六年级转到一年级组,在校领导的关怀和信任下,我有幸担任了一年级组组长的职务。一年级既是启蒙年级,更是学校的广告牌。只有工作做得出色,为学校赢得更多的社会赞誉,才能不辜负校领导和全体家长的众望。现汇报如下:

一、常规教学:

常规教育是班级管理的重要组成部分,常规教育的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时,我们一年级组就对学生进行学前教育,从上课准备到课间休息,上学的各项准备等,一点一滴教起!让学生尽快地融入集体生活。一年级教学,每次上课都是精心准备的,从来不打“无准备之仗”;精心制作和充分使用教学课件,并在课堂教学中进行使用,有效的激发了一年级学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效率。

认真组织学生,根据学校工作安排,善始善终顺利完成了各项特色活动。本年级各个班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等,每天发现问题及时处理,每周都对学生的安全工作进行检查,课间文明玩耍,不在走廊和教室追跑打闹,上下楼道靠右行等,通过这些工作,使学生的安全意识得到了增强,年级安全工作得到了巩固。

在我组全体老师的共同努力下,现在,一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律,学生初步形成了良好的学习习惯。正是由于各位老师的时时到位、密切配合才使班级的班风和学风有了很大的进步,今后,我们还要继续发扬这种精神,把一年级组的各项教学工作搞得更好。

二、组年级团结协作,共同完成学校交给的各项任务

我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快,气氛融洽,教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带,联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累,但是我们的办公室里充满了欢笑。同志之间团结协作,互相帮助。在各位老师的支持下,我按学校的各项要求,高效、快捷地完成年级组内各项活动,及时上交资料、下达文件,准确、迅速!保证万无一失!

三、年级组特色:

年级组家校通开通是我们组的一大特色!

通过这个平台,我们可以同家长互相交流、研讨,对年级情况了解全面,尤其是使用它,可以解决一年级学生作业记不住的难题,下发通知及时,家校互动效果比较好!学生问题及时解决!能在最短的时间内,处理好突发事件。

今后的路还很漫长,我们还要不断地总结经验,更新观念,进一步提高自己,锤炼自己。相信新的一学年里,有了大家的共同努力,我们年级组会焕发出更耀眼的光彩!

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