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六年级语文教师个人工作总结范文

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教学总结是教师在自我经验的基础上,依据一定的教学理念,以自己所有的教学行为为反思对象,以追求教学内容、教学方法和教学绩效的合理性为基本宗旨,下面是学习啦小编整理的六年级语文教师个人工作总结范文,欢迎阅读。

篇1:六年级语文教师个人工作总结范文

本学期我担任六年级语文教学,经过一个学期的努力,取德了一定的教学成绩。现将我在本学期中的教学情况总结如下:

一、认真备好每一节课,上好每一节课。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。我是从四年级开始接这个班的,因此成绩,思想等各方面莨莠不齐。学生的听,说能力较弱,授课采用较深说教,学生不能适应。另一方面,学习积极 性高,课堂气氛活跃,中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少针对这一特点。讲得太深,就照顾不到整体,我备课时注意到这点,因此教学效果还可以。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。例如我在讲授《桂林山水》的时候,这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,有针对性地讲。调动了学生的学习积极性,教学效果十分理想。。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。 通过本学期的学习,使学生能利用汉语拼音识字,学习普通话。培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写;认识70个生字,能读准字音。能联系上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课 文,背诵指定的课文。能预习要求学文章,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情,学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物,逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中,培养学生说话有礼貌,养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一 定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。

三、结合教材特点,注重素质教育。

在教学中,注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣,要求学生先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同位或小组合作自己试着解决,培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练,通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立思考,通过教师的引导,展开讨论交流,鼓励学生发表不同见解,让学生在实践中逐步学会独立思考,学会读书。

四、在教学的过程中重视对学生进行思想教育。

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时,使学生受到热爱祖国 热爱中国热爱社会主义的教育,了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学会革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神等。

五、存在的不知

在教学的过程中也存在一些问题,在今后教学中要加强自己的业务水平,提高自己能力,不断地向老教师学习,充实自己,更好的服务家乡的教育教学工作。

篇2:六年级语文教师个人工作总结范文

又一个学期结束了,静下心来细细地梳理这一个学期以来的工作,我感觉自己真的成长了很多。本学期我继续担任六年级语文老师。这个班学生积极上进,自信十足,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。但是少部分学生不够踏实,比较浮躁。现将一学期以来的具体情况总结如下:

一、 指导思想:

在教学上,全面准确地体现语文的教学目标,致力于语文素质的形成与发展。抓住语文富有时代气息和文化内涵的特特点,对学生进行爱国主义教育、生活教育、道德教育,培养学生良好的性格与习惯。

二、教学工作:

在教学上,我尽量做到备好每一节課,上好每一节課。针对本班学生的具体情况,制定相应的教学方法,形成自己的教学风格。在课堂上充分利用“我的学期表现”表,把“小红花”引入课堂中,使学生时时都体会到成功的快乐。同时采用激励法、比赛法等教学方法,培养学生竟争意识,使学生在激烈的竟争、愉快的合作中体会到学习的乐趣。

三、关爱每一个学生,建立和谐的师生关系。

教师只有用父母般的爱心去对待身边每一位学生,关心他们的成长,将自己真正融入到学生中去,才能营造良好的班风学风。在实际工作中,我总是平等地对待他们。对优生提出更严格的要求,对一些平时表现不太好的学生,更是倾注了更多的心血:多给他们关爱和鼓励,发掘他们的优点,稍微有进步,就进行表扬,以提高他们的积极性。

每次考试或测验之后,我总要找学生谈话,进步的多加鼓励,退步的我会尽量了解他们的学习情况和生活情况,帮助他们找到问题所在,这样可以使每一位学生都真切地感受到老师的关爱。平时课间也经常和学生在一起,做游戏、聊天、甚至和他们打成一团,让每一个孩子都由衷地热爱我们这个班集体,热爱我们这个大家庭。在工作中,我仍有许多不足之处。在今后的教育教学工作中,我将不断提高自身的修养及业务能力,使自己更能适应未来现代教育发展的要求,培养更多更优秀的学生。

篇3:六年级语文教师个人工作总结范文

在这一学期我担任的是六年级语文和英语教学,并且担任该班班主任。虽然这几年积累了一些教学经验,但在教学工作方面我没有丝毫怠慢,认真研究教法,虚心学习。以下是我在本学期的各项工作情况总结。

一、认真备课。

我认为所谓教学就是教与学,这两者是相互结合的。教学的主体是学生。所以,清楚学生的情况,有针对性地教至关重要。该班的学生是我本学期第一次接触,学生都是来自这附近的几个自然村,思想、成绩等各方面参差不齐,甚至可以说是都达不到要求。学生在听,说能力方面都是弱项。我备课时就特别注意这点,故整学期下来的教学成绩还可以。由此看出,了解及分析学生实际情况,因材施教,对教学效果有非常直接的影响。这是我在教学中得到的一个验证。

二、结合教材,凸显并深入思想教教育

根据大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神。在教学中一是要注重将课文的内容与学生的兴趣相结合,使学生学得开心,又能懂得文中的个中道理。二是注重学生的朗诵阅读能力,培养学生的阅读兴趣,引导他们“学会阅读,学会自读”,最终养成能独立思考,独立读书的习惯。

三 、思想教育方面。

在对学生进行英语和语文基础训练的同时,使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党,热爱社会主义的教育,明白今天的幸福是来之不易的,要有远大志向和献身精神;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关心他人、助人为乐等社会主义思想 品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美情操。

四、“两语”能力培养。

通过本学期的学习,使学生能利用汉语拼音识字,学习普通话。培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写;认识课本要求的生字,能读准字音。能联系上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文。能预习要求学文章,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情,学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物,逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中,培养学生说话有礼貌,养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修改

自己习作。养成较好的语文能力。在英语方面注重单词的发音,矫正字音、字形,明白字义。能在基本要求中达到会用基本的日常用语,会翻译基本的简短句子,自己能在课前先预习并做好翻译事项等等。

当然,经过一学期的努力,成绩虽有,瑕疵也是存在的,我还需在以后的教学当中继续努力,争取更好、更高的成绩。

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