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高考总结语文发教师言稿

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只要看着你们健康快乐地成长,踌躇满志地奔向梦想,我们就无愧于心!下面是小编为大家整理的高考总结语文发教师言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高考总结语文发教师言稿

高考总结语文发教师言稿 (精选篇1)

各位领导,老师们、同学们:

大家好!

今天我们欢聚一堂,举行__届高三毕业典礼。我非常荣幸地作为教师代表,向圆满完成高中学业的全体同学表示热烈的祝贺。

(一)温情回忆

“高中毕业”这四个字,沉甸甸的,它概括了你十二年成长的风雨历程,它承载了父母长辈多年的关爱与期待,它还凝聚了许多老师润物细无声的无私奉献!

老师不会忘记,晨曦中你闻鸡起舞,夜幕下你秉烛夜读。你们和李白对话,向牛顿取经。

你也不会忘记,军训的汗水洒在这儿,“五四”的鲜花歌声荡漾在这儿,家长会上那一封封沉甸甸的家书摆在那里。

老师不会忘记,你在冥思苦想后豁然开朗的那份喜悦,你在舞台上尽抒情怀的那份洒脱,你在运动场中不甘落后奋起直追的那份执着。

你也不会忘记,早晨老师们用广播喊你起床的感激,当你考试失常后的那份懊恼,好意被人误解的那份感慨,更不会忘记当你学习不够努力时候老师的谆谆教导。

忘不了的还有你们贪玩、好动、调皮、不遵守纪律的画面……

你在这欢笑与泪水中一点点长大,你学会理解父母,你开始体谅老师。你发现,你的天空不单只有三年前的纯净,还多了一份深邃;你高展的双翅,也不再像三年前那样稚嫩,它已可以搏击更广阔的天空。而这一切,就是我们所有老师最大的欣慰啊。

曾为你们的知识长进而高兴过,也曾为你们的徘徊不前而焦虑过;曾为你们的明理懂事而欣慰过,也曾为你们的幼稚率性而操心过。老师们教以知识,授以做人,努力做好你们成长道路上的守护者。你们看到的实高老师很苦,很累,但是无怨无悔!因为你们的成功是我们老师最大的安慰。

泰戈尔说:无论黄昏把树的影子拉得多长,它总是和根连在一起。同学们,无论你们走得多远,我们的心总是和你们紧紧相连!

(二)深情

“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”在雏鹰展翅翱翔前,我想送给同学们三“爱”三“心”。

学会爱自己。珍惜自己的生命,炼就健康的体魄,保持良好的心态,充满信心地面对未来。

学会爱他人。“三人行,必有我师焉。”要见贤思齐。竞争社会要学会合作。

学会爱生活。不做井底之蛙,困在自己狭窄的世界里。要做雄鹰,展翅翱翔于苍茫之中。

做一个正直善良、富有责任心的的人。一个人要对自己的所作所为负责,对他人、集体、社会、国家乃至整个人类承担责任和履行义务。林肯说:“人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负,如此,才能磨炼自己。”

做一个胸怀理想、具有进取心的人。进取心是人类智慧的源泉,是激励我们前进的动力。有了进取心,可以充分挖掘我们的潜能,实现人生的价值。古人早就说:“欲穷千里目,更上一层楼。”

做一个正视困难、拥有平常心的人。漫漫人生路,并不都是阳光普照的通衢大道,也会有荆棘坎坷,冷雨冰霜。我们要学会微笑面对,有一颗以知识为底蕴,以勇气为后盾的平常心,把挫折当做音符谱写人生的乐章,我们才能在生命中时刻充满青春的激情和朝气。

(三)真情话别

同学们,你们毕业了,这是一个终点更是一个崭新的起点,老师祝福你们飞的更高,走的更远。今天,你们以实高为荣,明天,实高以你们为荣,母校会永远关注着你们的成长,实高永远是你们温暖的家!别忘记常回家看看,看看曾经对你们谆谆教导的师长!最后,让我们用最热烈的掌声为难忘的过去和更美好的未来喝彩!谢谢大家!

高考总结语文发教师言稿 (精选篇2)

尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:

下午好!

今天是我们__十二中20__届高三年级全体师生的最后一次大团聚。在这个值得铭记的时刻,能代表高三年级老师在这里发言,我感到非常荣幸。

首先,我想说三个关键词:感谢、感动、感恩

请允许我代表高三年级全体老师向学校领导表示最衷心的感谢,感谢你们一贯的支持和信任;同时,我还要代表高三年级全体老师向我们全体同学表示最衷心的感谢,感谢你们三年来的配合和理解,感谢你们,你们的聪明活泼与不断进取让老师和你们共同进步,让老师收获了许多快乐和充盈的人生内容。谢谢你们,可爱的同学们!

请允许我表达我的感动。因为有了你们,老师时时感动着。感动你们有梦,最美最真最无暇;感动你们拼搏,哪怕再苦再累再热再冷;感动你们懂事,你们会在老师疲惫时逗老师开心,会在老师忙得顾不上吃饭时送上关心和体贴,多少可爱的同学热心为老师做助手,多少可爱的同学真挚地爱着身边的同学爱着我们共同的学校。我永远感动于这些人世间最可贵的情谊,我坚信:沧海桑田,不变的一定是,真挚的情感和无价的经历。同学们,请记住我们的感动吧!从这里出发,你才能扬帆远航!

请允许我强调感恩。我感恩生命中有了你们。三年来,拔河比赛,我们手握一条绳;歌咏比赛,我们同唱一首歌;操场上我们共同书写激情和超越,课堂上我们共同享受思考和成功。从今以后,我们的记忆会永远在一起。同学们走得再远,也走不出老师的视线,同学们走得再久,都走不出老师的心里!

请感恩我们的学校。印度诗人泰戈尔说:“无论黄昏把树的影子拉得多长,它总是和根连在一起。无论你走得多远,我的心总是和你连在一起”。有三个词天天在我耳畔响起:成人,成才,成天下。三年的高中生活,已经让你从青葱少年成长为有位青年,从稚嫩任性的孩子成长为克制思索的成人。走出校门,不管你是继续深造还是走入社会,从此我们的双肩就要逐渐承担家庭和社会责任和义务,从此我们的双肩就要逐渐能承担起时代和国家的重托和使命。我们的学校,这里的花草树木,这里的飞鸽游鱼,这里的石凳长亭见证了你人生中最美的花季,这里的师长伴你走过了人生中为梦想而拼搏的最艰辛的黄金岁月,这里的.风,这里的雨,这里的空气,这里的一切一切,都润泽了你的成长,不朽的印记已镌刻在你的生命里。请感恩我们的学校吧,从这里出发,你才有了成就天下的底气和勇气;从这里出发,你才可以抟扶摇而上九万里然后南翔。

请感恩我们的父母。从今天起,请懂得感恩我们的父母,不管我们走向何方,都请记得父母的哺育和期盼。从今天开始,请记得,你长大了,父母在逐渐老去,请强大你自己,请发展你自己,你一定要让自己具有爱的能力,你需要尝试着和父母互换一下位置,你来为父母遮风挡雨。生命的轮回,需要你担起中坚的担子,父母的身边,需要你打造的铜墙铁壁。请感恩我们的父母吧,从这里出发,你才可以有无穷无尽前进的动力和幸福。

其次,我还想表达三个关键词:祝贺、祝愿、祝福

可爱的同学们,我要表达我的祝贺:

祝贺你们圆满完成高中学业,祝贺你们成长,祝贺你们即将打开人生新的精彩画卷!

可爱的同学们,我要表达我的祝愿:

祝愿我可爱的同学们高考顺利!再过6天,你们就要走进高考考场。那是你们收获丰收的田野,那是你们展示精彩的的舞台。为了这一天,你们奋斗了12年,准备了12年。为了这个美好的时刻,为了这个铸造辉煌的时刻,同学们,请头脑清醒,请振奋精神;请释放智慧,请颗粒归仓。我祝愿可爱的同学们都能发挥出自己最佳的水平,我祝愿我们所有的同学都能高考取得优异的成绩!

可爱的同学们,我要表达我的祝福

请再一次允许我代表所有高三老师,向我们即将出征的高三学子们表达最衷心的祝福,祝你们高考成功,祝你们一生幸福!祝你们心想事成!

谢谢大家!

高考总结语文发教师言稿 (精选篇3)

毕业典礼已经结束,望着学生渐远的背影,我的心终于平静了下来,坐在属于自己的这方宁静角落,冷静回顾高三这一年历程,让之积淀成理智的文字,也算是对他们的一种怀念,对自己的一种鞭策与鼓励吧。

所教高三(四)班和(六)班是处于尖子班与普通班之间的重点班,虽然说他们是理科重点班的学生,但语文基础相对较差,最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事,再加上自己中途接手,对学生情况不了解,再加上自己刚做过手术,还处于恢复期,所面临的困难和压力比较大,但领导把工作交给我,是对我的信任,为了学生我坚持下来,走过高三,我无怨无悔。

一、想方设法、耐心感化,改变顽固陈旧观念

学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,理科生花时间去学语文那是学傻了。我努力为学生营造良好的心理环境。当然要将学生的态度端正过来不能光是靠说教的方式,我还采取了以下几种方法:

1、重点抓住各班典型学生,激起他们学习语文的热情,从而在学生中起到良好的带头作用。

2、文学鉴赏课尽量用生动优美的语言将学生带入优美的情境中,让他们在不知不觉中感受语言的魅力。

3、善于捕捉学生在语文学科方面的闪光点,以此增强他们学习语文的信心。

4、尽可能的让他们从“语文学习无用论”中摆脱出来,但少部分学生到高考还没有醒悟。

二、整体分层、明确目标,优化设计教学

1、细研学生,分层教学

高考要取得成绩,必须尽量的让每个学生闪亮起来。改变传统教育中“少数尖子撑场面,多数学生作陪客”的被动局面,需要对学生进行细致的分析。根据他们的不同学情,我采用了“区别对待,分层施教,全民参与”的教学方法。具体表现在教学目标分层、教学过程分层,课后练习分层以及综合评价分层帮助学生克服学习时的心理障碍,激发不同层次学生的求知欲望,尽量让每个学生成为学习的主人,让不同层次的学生在自己的水平线上得到较好的发展。

2、多样化教学,让学生活起来

高三是沉重的,学习任务相当繁重,老师心力憔悴,学生压力重重。我与教研组同事分工合作,负责不同板块课件制作,利用学校先进的教学设备进行多媒体教学,既提高了学生的学习兴趣,又扩大了教学容量。

3、提高效率,上好讲评课

认真抓好讲评这一堂课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力。在此过程中我注意做到了以下几点:讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。

4、讲清解题规律或方法。

如科技说明文常见的干扰项的拟制方法有夸大范围以偏概全,无中生有横生枝节,指东说西偷换概念,源流倒置逆情背理,已然未然乱说一通,或然必然性质不分……了解了命题者拟制干扰项的方法,有利于顺利地确认干扰项,选出正确项。

三、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累

语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功。我布置了学生以下几项常规性工作:按照高考考纲,积累易读错、写错的字词5个,成语1个;每个月除月考外额外完成习作一篇;通过这些常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展。

四、深入研究考试大纲,重视信息的沟通

研究语文考试说明,准确把握高考动态,并且及时加以落实。我非常重视信息的搜集,利用手头上的报刊,学校的电脑网络以及各地发来的资料充分搜集备考的信息与动态,并且注意整理与借鉴,做到为我所用,增强复习指导的针对性与实效性。

五、分析学生每次考试情况,对症下药。

每次考试之后,我都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。

1、细化内容。化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问题及时处理,力争把目标落到实处;

2、序化训练。针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,合理安排各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化;

3、量化分析,对平时的每次练习、考试,我们都进行全面的数理分析,认真统计分析每个学生答题情况,找出学生学习中的“软肋”,建立学生的学情档案,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量,但我感觉到有的学生基础薄弱,进取心不强,害怕困难,要有很大的提高可能性不大。

总之,面对这一届高三,我与教研组同事团结合作,积极迎接挑战,千方百计提高学生的成绩,我们奉献了才智与汗水。

高考总结语文发教师言稿 (精选篇4)

转眼间,又送走了一批高三学生,一学期的工作也即将结束了。本学期我担任的是高三2、3两个理科班的语文教学工作,今年是新课改后的第一次高考,再加上本身教学经验的不足,感觉压力颇大,本人也一直不敢有所松懈,踏踏实实做好本职工作,现将本学期的工作情况和感想做简要总结。

首先,认真研读相关材料,制定周密计划。今年是课改后的第一次高考,各地市都在揣摩高考的方向。因此,我在分析几次的省市质量检查时,也时刻关注广东、海南、宁夏、山东、江苏各省的课改情况,把握课改的新形势、高考的新动态。在此基础上,针对我班学生的具体情况,制定了周密的复习计划;

1、稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点进行详细而反复的复习,为学生建立系统性的知识。

2、在上学期第二轮复习的基础上,以综合复习为主,各地市的试卷为辅,让学生对所有考点的知识心中有数并自成体系。

3、以完成模拟试卷为主,引导学生补缺补漏,力求在考试中减少错误。

接着,基于学情,巧设课堂。这两个班级的学生大部分都是我从高一带上来的,因此对学生的个性特征,学科弱点及班级的管理方式都比较了解,掌握这些情况之后,结合我们的复习计划,我认真抓好备课这一环节:仔细研读相关的一些材料,巧妙设计课堂,力求既能让学生快速扎实地打好基础,又能激发学生的学习兴趣,提高学习效率,避免学生产生复习疲劳。

再者,稳扎稳打,力求突破。在复习过程中,我稳扎稳打,力求让学生打好基础,为此我引导学生做了一些努力:1、早读一般采取高声朗读的办法,让学生全力以赴背诵高考要求背诵的篇目;坚持对背诵篇目的每周一测,让学生充分重视诗文中的关键字和疑难字;2、开学初,我继续要求每生上交一本杂志,如《意林》《读者》《青年文摘》等,将阅览室“搬”到班级,课堂上,让学生随时进行阅读学习,半学期之后,再将两个班级的杂志对换,借以扩大学生的阅读面,又可让学生劳逸结合。同时,坚持让学生每周至少摘抄一篇美文并附上自己的感想。这样,既提高了学生的阅读能力,又积累了一定的写作素材,为提高学生的写作水平奠定基础;3、每周坚持抽时间,利用各地市的试卷进行小测,并坚持全批全改,详细讲评,让学生尽快掌握完成一份试卷的时间,熟悉试卷的题型。同时不管是大考还是小测,每次都坚持要求学生写“考后反思”,让学生对自己的薄弱环节进行分析总结,并定好努力的方向,这样就使学生的复习更有针对性。

此外,我还积极参加学校的集体备课活动,和其他老师既分工又合作,共同商量制订复习进度,合作寻找复习材料,团结协作,资源共享。在认真开展教学工作的同时,我还继续参加语文组的“传统文化与语文教学”这一课题的研究,并努力在学校推广《走进传统,修养自我》的校本教材。还通过各种渠道努力提升自身的业务水平。

当然,在教学工作中由于缺少经验,我还存在着很多不足之处:如在课堂当中仍然改变不了以教师讲解为主的教学方式;与学生的沟通不够;作文的教学仍有待提高等等。但我相信,通过不断的总结经验,不断的向他人学习,我的业务水平终将更上一层楼。

高考总结语文发教师言稿 (精选篇5)

本学期我担任高三(2、4)班的语文教学工作,因为这是我初次接触高三复课教学工作,所以对一切都很陌生,刚才是教学毫无头绪,处处显得手忙脚乱、捉襟见肘。幸好有语文组另外三位老师的指导帮助,不久,我的复课教学逐渐有了章程。现已到学期末,回顾几个月来的工作,虽然有着紧张、忙碌和疲惫,但也有着收获和喜悦。现在将本学期教学工作总结如下。

一、面临的问题:

1、个人专业业务素养欠缺,担当复课工作压力很大。

2、两个班皆为理科班,学生的基础很薄弱,我们既要面对补充基础知识这一重点,又要切实按照高考方向进行教学这一难点。

3、学生对语文学科不重视,缺乏学习兴趣和积极性,我的教学工作较难推进。

4、刚开始对“课堂教学四点基本要求”认识不足,领会不够深,认为它与复课有冲突,所以,有一定的抵触情绪。

二、探索出的相关方法措施:

1、认真研究考纲和考试说明,并分析研究近三年高考语文试题,确保教学方向。在此基础上,做好第一轮复习工作,针对八大专题,我们计划于2013年3月底完成第一轮复习。每个专题复习又进行考点分析、知识梳理、精题演练、同步练习、练后总结等工作。

2、在上一条的基础框架下,我在课堂上具体运用以下方法,并充分做好课后工作。

(1)运用学校推行的“课堂教学四点基本要求”。首先研究学情,做出“适合学生”的教学计划,在课内外开辟一定时间“补充基础”。其次运用“兵教兵”结对提高方式,在节省时间的基础上提高教学效率。此外,在课内适时做好评价,增加学生学习兴趣。当然教学主线自始至终围绕考纲。经反复实践,效果显著。

(2)切实做好“考后练”工作。高三复课,重在练题,通过反复练习,让学生查漏补缺,巩固所学,步步推进。

(3)充分运用好“竞速两测”,这不仅能激励学生,更能提高做题速度,培养学习兴趣,最终提高学习效率。因为速度就是激情。

(4)讲清解题规律和方法。

(5)努力做好学生的弱科帮扶工作。

3、注重做好学生的心理调适工作。

学生承受着来自各方面的压力,尤其是我校学生,更要承担补基础这一项繁重学习任务,所以,我在努力做好教学内容的同时,更注重疏导学生心理和思想负担,多创造轻松的环境,让学生在枯燥的学习中,能多一些乐趣,多一些陶冶情操的学习活动,这也正好是文学对人的积极作用的体现。总之让学生始体会到语文给人的乐趣,和文学的重要性。

三、今后努力的方向:

1、勤学、勤思考,努力提高专业知识能力。立足现状,深入钻研教材和学生,密切关注高考动态。扎实做好讲、练的整理工作。

2、做细做好“适合每生成长发展”的工作,多与学生交流,使工作更加完善。

3、继续将学校课改工作深入到教学每一环节,力争将课堂真正交给学生。

相信在不断的努力下,我会取得更大的成绩,学生也会取得可喜的成绩。

高考总结语文发教师言稿 (精选篇6)

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