班主任工作情况总结简短20篇
班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。班主任工作情况总结简短有哪些你知道吗?更多教学总结点击“班主任总结”查看。
班主任工作情况总结简短篇1
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中，班主任扮演着多重角色——在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者;在学生眼中，班主任是班级工作的领导者;在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。可见，班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我，在这学期工作后，我的体会是：
一、进一步完善班级管理建设。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、 培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、 做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
四、补差方面。
针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。
班主任工作情况总结简短篇2
班主任这个称呼，看似简单，却意味着一种责任。早上来校最早的要数班主任，放学走得最迟的往往是班主任。班主任的工作比科任老师要多得多，因为班主任担任着家校沟通合作的重要任务。主任们说过，当班主任会使一个教师成长得更快。这个学期的跟岗学习，让我对班主任的工作有了更深的了解。我们跟岗教师只是分担着班主任的小部分工作，可是已经体会到了班主任的那份责任，班主任确实比较辛苦，但是当班主任们真的走进孩子们的世界，也会获得属于班主任的特有那份快乐。
班主任密切关注着每一个学生的状况。当好一个班主任要注重很多的细节，要让学生养成良好的习惯，才能让班级形成良好的班风。班中大小事务都要尽心尽力。小到每天出操前要提醒孩子们佩戴好红领巾，在集队时检查队列是否整齐。早读午学提前过去管好纪律。还有班级文化建设方面，教室评比和板报设计领着学生去完成，并且参与其中，在这个过程中也拉近了和学生之间的距离。作为班主任还需及时向家长反应孩子们的在校情况，做好家校沟通工作。由于小学生年纪尚小，自律性不高，在小学跟岗班主任工作要处理更多的琐碎事情。这个期间对我来说是一种锻炼，学习如何承担责任。
周一到周五重复着同样的事情，校园的生活就是这样简单，却又丰富。出操和用餐要带队去，要反复提醒他们排队要整齐。出去排队之前提醒他们检查地面是否有垃圾，是否摆好桌子。午睡前去巡宿舍，提醒他们刷牙洗脸。放学后提醒他们值日生搞卫生，摆好桌椅，关好门窗，有时候留在教室等家长把小孩一个个接走。这些都是小事情，但要坚持每天这样，靠的就是用心和细心。还有一些其它状况需要及时处理的，比如学生打架，学生学习态度懒散，纪律散漫等，这些情况既要和学生谈，又要和家长沟通。对待不同的学生，处理问题的方式也有所不同。
为了提高个人的能力和素养，成为一位优秀的班主任，作出以下的工作规划：
1. 学生存在着个体差异性，为更好地管理班级和开展班级工作，要先全面了解学生的各方面情况，因材施教。
2. 随时关注学生的动态，做好家校沟通工作，让家长随时了解学生的在校情况。做好与科任老师的沟通工作，了解学生的各方面的表现。多与学生交流，拉近与学生的距离。
3. 培养有能力、责任心强、自律性强的学生担任班干部，建立优秀的班干团队，在一些管理工作上，敢于放手让班干团队协助完成。定期召开班干会议，每周让班干部做好班级管理记录并作总结。
4. 抓好班级的管理工作，广泛征集学生意见和建议，共同制定奖罚分明的班规，促进良好的班风和学风的形成。
5. 配合学校的感恩教育主题做好思想教育工作，每周开展“小活动，大德育”。
6. 做好班级文化建设工作，设立班级口号和班歌，让学生共同设计和布置教室，营造良好的学习氛围，多开展班级活动，加强学生的集体意识和集体荣誉感。
7. 让学生定期制定个人目标和学习计划，给每个学生做一份成长记录，定期发给学生，回顾自己的在校表现。
8. 让学生轮流负责班级的某些工作，培养学生的责任意识。
当班主任是一种锻炼，是一份责任，需要更多的耐心和爱心才能做好!
班主任工作情况总结简短篇3
一学期转眼即逝，回顾半年代理班主任的工作，我深刻的体会到了作为一名班主任的荣耀和快乐，同时也认识到其中的压力和艰辛。总的来说，收获不小，感触良多，以下是我的工作小结。
一、本学期完成的主要工作：
1.日常工作
本学期我主要负责管理学院12级初等教育(二)班共计61名学生的工作，作为一名代理班主任，对于大一的学生来说有一个学习和生活适应的过渡问题，因此班主任要紧密配合院内的部署，对学生进行专业课的认知教育，引导学生的学习态度和学习方法，对生活自理独立能力，宿舍集体生活行为，人身财产安全防范，对生活学习有困难的同学给予帮助，落实常规的班级，班委管理工作等。具体体现在开班会，思想教育，安全教育，与学生沟通交流，参与并组织学生活动等。
2.全面了解学生
了解他们的家庭背景，兴趣爱
好等，是非常有必要的。班主任可以自制一张表让学生填上它们的姓名，爱好，特长，喜欢的科目，家长名字，家庭住址，联系方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”、有些学生“吃硬不吃软”，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事半功倍的效果。比如举行什么活动什么运动会，看看他们填的表自己就和容易找出这方面的人才。
3.班委组建
在班委组建前与学生多沟通交流，及时掌握班级情况。努力在最短的时间内熟悉每一位学生，发现他们的长处和不足，确定临时负责人。在成立班委会时采取民主投票，公开投票的方式，做到公平，公正，使每一名学生信服，并对班委提出严格的要求。
4.学习，为人做事方法交流
利用班会时间多给学生介绍学习，为人做事方法道理，并让学生相互交流讨论，同时请其他学长学姐来讲述自己的学习经验，相互交流和借鉴，效果不错。
二、工作中的不足：
1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
三、下一步的整改措施：
1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
5、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。
以上是我的一些简要的总结，经过半学期代理班主任的工作，我认为做好班主任的工作不是一件容易的事，对学生的管理需要把握好尺度和平衡点，在工作中自己还存在很多不足需要改进。最后感谢管理学院的领导和老师给予我的热心指导和帮助，在今后的工作和学习中我一定会改进不足全面提升自身的素质和能力，尽最大的努力发挥出自己的光和热。
班主任工作情况总结简短篇4
时光飞逝，眨眼又过去了一个学期，一个新接手的完全陌生的班级变成了一个熟悉亲切的班，让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的快乐。
一、培养集体荣誉感培养良好班风
我一如既往地向学生灌输“以班为家”的观念，开学的第一天，我就给学生播放了我以前所带的集体的照片的幻灯片，伴随着感人的“相亲相爱一家人”的音乐，一张张幻灯片上活泼可爱的笑脸让难忘的昔日重现，我激动又自豪地告诉学生——这，就是和我一起奋斗过的集体!我们齐心协力，战胜困难，成就了一个优秀的班集体!学生看得津津有味，眼睛里闪烁着光芒，充满了羡慕!我马上趁热打铁，让学生在周记里写下了自己的感受，果然，他们确实已经受到感染了，并为我和学生如此打成一片感到震惊和感动，并自觉立下了要让我们班要超越我以前带过的班集体的决决心和愿望!而我，也用照片无声而又有力地为自己树立了一个良好的形象!
当然，日常工作的渗透和灌输也非常重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感化学生，培养起学生的以班为家的观念。为培养集体荣誉感，我还注重抓好出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。及时有效的惩罚，使学生学会了承担责任，同时也促使学生养成良好行为习惯，这两个月(11月和12月)的百分奖，我们班都名列第一!我们班同学的集体荣誉感也大大增强了。我在班里也一直坚持百分奖制度，以百分奖的贯彻落实树起正气，让整个班积极向上，也有力减少了不良行为，强化了良好行为，从而培养了良好班风。
二、培养班干
培养班干是班主任工作的其中一个核心，在我们这样的农村学校，确实是人才稀少，一开学，我们很多班主任不约而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能够真正协助自己的班干少之又少，所以，班干的培养成为了班主任的重要任务，尤其在第一个月，很多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班，更头痛的是，我们班的班长本身是一个偏激任性的女生，所以，她本身就有很多麻烦问题，做不好榜样，多次给机会她不改，甚至还曾经带手机回来教室在夜修期间上qq写空间日志，因此，我马上进行班长改选，结合科任老师的意见，同学们的意见，提名候选人，马上竞选，新的班长诞生了，加上我的一步步引导，班级管理终于开始走上正轨，我的班主任工作也稍微轻松一些了。当然，事情还没有那么顺利，学生总是说得比唱歌还好听，但是行动上难以做到，他们总是说要让我们班最棒，却又屡屡违纪受罚，例如夜修在老师离开的时候讲话，甚至个别老师看夜修的时候因为监管不严学生也会吵，个别学生因为上课违纪而一再被科任老师投诉，有些学生因为爱说脏话影响同学之间的感情导致有矛盾而被同学投诉，为了能够及时了解这些事情，我继续坚持我的班干值周制度，并让班干务必把工作落实到位，每天早上向我汇报班里的情况，尤其重点抓的是夜修的情况，有违纪的马上处罚，并一再强化学生对班干的绝对服从意识，强化班干的责任意识，一次又一次的大力整顿之后，我们班的班干终于能够真正自主管理班级了，老师不在的时候同学们也总算能够相对比较自觉学习了，我们班在一点一滴进步!班干能够发挥自己的作用，班级才能实现自治自理!
三、注重与家长的沟通
校讯通为我们和家长的沟通提供了一个方便快捷的平台，我充分发挥了它的作用，班里的状况，班主任采取的措施，我对学生做的思想工作，我都及时告诉家长，让家长知道我们的教育理念和为学生的付出，也许我也比较幸运，遇到了很多通情达理的家长，我感到家长都非常理解配合我的工作，我不时收到家长发来的对我的工作肯定的信息，让我感到备受鼓舞!对于问题学生，我更是尽心尽力，对家长和孩子都做工作，例如我们班的梁国旗，虽然成绩排在年级一百名以内，但是在家里可是个问题孩子，已经多次深夜才归家甚至曾经夜不归家，他妈妈多次来电话向我诉苦，希望我帮忙教育他的儿子，我在和他们的一次次沟通中发现：其实不但学生身上存在问题，他的妈妈的教育方式也很有问题，于是我多次在校讯通对她妈妈做工作，引导她从教育方式上作出一些改变，一次又一次的沟通教育以后，学生和家长都有了转变，尽管问题还无可避免还存在，但是他们的关系在改善，孩子的观念在逐步改变，我也告诉家长：这是一项长期的教育工程，需要我们多一些耐心，学会守望和等待，相信我们的付出总会看到回报，只是也许不是马上，而是将来的某一天，但是我们不能操之过急。家长会我也开成讲座的形式，深入浅出地引导家长重视家庭教育，科学有效地教育孩子，让孩子更好的成长，我的一番话语让家长感受到我的对学生的深切的爱，家长都很感动并认同我的教育理念，我又一次赢得了家长的心，从而让我可以更好地开展工作!
四大力支持科任老师的工作，配合科任老师，维护科任老师的形象，积极协调科任老师与学生的关系，营造一个和谐，向上的班级。
当学生对科任老师不理解的时候，我及时做学生思想工作，让学生学会站在科任老师的角度，理解科任老师;当科任老师繁忙无法顾及自己的教学的时候，我做好力所能及的工作抓好该科的学习，并努力培养学生对该科的学习兴趣，让学生在学习中找到乐趣;当科任老师身体不适不能及时来上课的时候，我引导学生学会关心体贴科任老师，让科任老师感到舒心。当科任老师投诉我们班的时候，我马上进行及时有效的处理，尽可能让科任老师在我们班上课心情舒畅;讲台的清洁和整洁我要求学生每天保持，我自己也非常注意把讲台收拾好，并告诉学生，讲台收拾清洁，就是对科任老师的尊重，要让老师进来我们班上课就感到心情舒畅，这样才会有一节高效率的课堂。班主任的立场学生会看得很清楚，当看到班主任极力维护科任老师的时候，当看到班主任时时处处尊重科任老师的时候，其实，班主任已经在潜移默化影响着学生!所以，我们班的学生对老师总体来说比较有礼貌。
总之，我一直认为班主任工作的核心是促使学生健康快乐成长，要教育学生是一个长期的过程，我们班还存在很多问题，一些同学的厌学情绪始终难以改变，也有不少同学的顽劣行为还没有改变，尽管很操心，尽管很繁琐，但是我觉得，当自己)付出得到肯定的时候，当自己得到学生和家长的理解和尊重的时候，当节日收到学生的问候与祝福和字里行间流露出来的对我的欣赏和敬意的时候，我屹然感到，我是一个幸福的班主任，我愿意继续化作春泥护花，并于无声处听惊雷!
班主任工作情况总结简短篇5
两年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面是我对上学期的工作总结的内容：
一、开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1培养班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。
2写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。
3出操..
二、班级有较强的组织纪律性
1、规范早读、自习课的纪律
早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。
自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。
三、注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。周记，是我和学生交流的主要渠道。我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。
班主任工作情况总结简短篇6
作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的.文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、加强常规训练。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为。
班主任工作情况总结简短篇7
时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素质
本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
四、每天提前早到校，提前完成各项任务
作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。这样可以融洽与学生的关系，使自己的工作得心应手。
总之，班主任工作是忙碌而繁琐的，但决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
班主任工作情况总结简短篇8
我很注重与班上同学的交流，不论是开班会还是私下聊天，我都很积极地找和同学沟通，听听他们的牢骚，想想他们的建议。在班上，同学们都称我为“大姐”，我很喜欢这个称谓，我觉得他们这样称呼我就说明我已经和他们成为了朋友……
雕刻时间，雕刻自己，时光荏苒，但荏苒的又何止是时光。转眼间大学生活已经过半，做我们班的助理学校班主任已三个多月了。说真的，这段日子是既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。而自己感觉到的也不光是自己在进步，同时也感觉到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。
不管是最初的助理学校班主任竞选，还是最后进入助理学校班主任行列，我无一例外做了比较充分的准备。这很大程度上得益于大一时在班级建设上的心得，当初自己在班委工作和班级建设中碰到的困难和问题都有了一定的了解，可以及时的给予他们一些建议和帮助。同时，我也查阅了部分资料，我的助班工作才能够很好的开展。
这三个多月来，作为助班，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有时会存在‘理解上的偏差’。这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的方法来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级。从这个角度来看，我认为自己的表现是合格的。我基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们的意见。
我很注重与班上同学的交流，不论是开班会还是私下聊天，我都很积极地找和同学沟通，听听他们的牢骚，想想他们的建议。在班上，同学们都称我为“大姐”，我很喜欢这个称谓，我觉得他们这样称呼我就说明我已经和他们成为了朋友。
我的另一大收获就是学到了不少组织大型活动的经验。经过了三个多月的工作，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者，积极的参与到管理和组织活动中。
给我感触最大的是我们班男子篮球队班的比赛。我还记得每场比赛前，他们都会发信息来同我说：“大姐，今天下午四点我们有比赛，记得来看啊!”我带领着我们班的其余七个女生，当他们的啦啦队，他们的比赛，我们没有缺席过一场。这一切的一切，是感动，是自豪，是骄傲。
在这将近3个月的时光里，每个日子都是过得那么的充实。付出不少，也收获颇多，最值得珍惜的是收获了他们的真情他们的尊敬。作为他们的助班，我知道我做得不够优秀，如果做得不好的地方希望他们能够谅解。当助班是我人生旅程上一次很重要的经历，每当我遇到挫折时，一想起有她们这么一群可爱的人，我总会觉得自己很幸福，所有的烦恼也就烟消云散了。我知道，只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会永远珍惜和他们在一起的这段宝贵的日子，这份珍贵的情谊。
班主任工作情况总结简短篇9
本月工作计划顺利完成，而且效果较好，学风浓厚，纪律较好，对此我作如下总结：
一、思想教育效果显著。
针对学生容易懈怠自己，出现厌学、情绪不稳定、心散爱玩等特点。我对学生进行了思想教育，将这种状况扼杀在萌芽状态，端正学生的学习态度，积极进取。
二、学习教育效果佳。
1、通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
2、通过进行专项练习及期末模拟考试，测试学生对知识掌握的程度，并进行针对性讲解。做到及时发现及时处理。
3、充分利用优生“一帮一”策略，带动后进生把成绩提高上来。效果显著。
4、积极鼓励学生，称赞他们，使其对学习充满信心。学生的学习劲头猛增，成绩有所提高。
三、 课余生活丰富多彩。
在紧张的学习之余，为了给学生减压，开展了各种娱乐活动丰富孩子们的学习生活，使他们身心各方面健康成长。
①开展小发明、小制作比赛。激发学生想象能力和创造能力的同时，使学生感受到动手创造的快乐。并对优秀作品进行了展览。
②课余时间教孩子们儿童舞蹈，挖掘潜能，锻炼四肢协调能力。孩子们的舞蹈技能被激发，由此看出不是他们不会跳舞，而是缺少练习，缺少学的机会。
四、 纪律教育。
继续抓好班级的纪律，同时加强班级纪律委员，这样既能加强班干部的能力，又使班级纪律能有所提高。这段时间班级纪律较以前有所进步。
五、 安全教育。
严格按照学校要求，加强学生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教给学生基本的用电、防火、防水、交通、急救等方面的基本知识，增强学生的安全意识，并于本月进行了消防疏散演练，学生秩序井然，取得了较好的效果。
六、 具体活动。
1、全体师生进行了消防疏散演练。
2、继续七项活动的开展。
3、小发明、小制作会展。
4、排练儿童舞蹈《彩虹的约定》。
班主任工作情况总结简短篇10
一、九月份工作小结：
转眼间，一个月的时间即将结束，本月的工作主要以下几个方面:
1、开学筹备：新学期新开始，为了能给同学们创设一个优美且舒适的学习环境，对我班教室进行布置和装饰。
2.开展了班干部竞选活动。根据学生要求和实际需要，选举新一届班委成员召开了新班委会议，树立“我以班级为荣，我为同学服务”的理念，开始有意识的培养班干部对班级的管理能力，继续挑选和物色小干部，在学习和管理上注重对小干部的培养，多创造给他们锻炼的机会。及时指导。
3、继续加强对全班同学的行为习惯的养成教育：
(1)、训练学生课间文明活动，注意活动安全。
(2)、培养学生良好的学习习惯。
(3)、培养同学间团结互助和热爱第一范文网生活的良好风气。
(4)、组织学生学习和背诵《中学生日常行为规范》和《中学生守则》;结合学校的《纪律卫生条例》，努力培养学生良好的学习习惯。
(5)班级常规整治：卫生的扫除、教室纪律等要安静、有序地进行。
(6)坚持让值日班长每日要督促值日组长要及时开、锁教室后门。
4、组织学生讨论，制定了班级公约。每条都很明确，很具体，容易实施。
5、班主任学习情况：及时有效地学习班主任培训的学习材料，反思自己的教育教学。创造性地开展班主任工作，加强与学生的交流谈心，和学生建立和谐的师生关系。
6、召开了“做一个有理想的人。”的主题班会。
二、不足之处：
1、有一部分学生卫生纪律差，集体观念不强。
2、没有与家长沟通、交流。
3、没有更好的与与任课教师沟通、交流。
三、十月份计划：
1、继续加强学生的常规，重视养成教育，提高学生的安全意识。
2、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
3、加强日常常规的教育，引导学生养成良好的学习、生活习惯。
4、尽量抽出多些时间和孩子们相处，多留心孩子们的心理世界，多和家长沟通
5、召开一次“我们为什么要学习”的主题班会。
班主任工作情况总结简短篇11
时光飞逝，一转眼一个学期又即将结束。回顾一个学期的工作，总有那么多遗憾，总有那么多问题还摆在眼前。但人不能只看一面，细细想来，收获也还是有的，现就平时的几点略有成效的做法与大家交流，以求能取长补短，共同进步。
一、设立明星榜，树立榜样，带动全体。
一个集体总是需要一些榜样的力量的。结合现在学生受社会媒介影响，渐渐萌芽的崇拜偶像，推崇明星的思想，我引导学生在班级设立明星榜，根据班级实际情况，分阶段从不同角度，推选出身边的小明星。例如，刚开学时，学生因为才经历了一个假期，一部分人心思还没有完全收回来，课堂纪律涣散，作业书写潦草。我便及时定出明星评选标准:看看身边哪些同学课前准备工作做得好，上课听讲认真，评选出我们自己的纪律小明星;看看我们身边哪些同学作业工整，书写认真，评选出我们自己的作业小明星……学期中有段时间，我们班购买小食品的学生渐渐多起来，我又及时引导学生寻找身边的健康小明星……对这些被评选出的同学，我请他们将自己的照片进行装饰，张贴于班级的明星榜上。这样的明星评选，面广，影响也广，每个学生的闪光点都有可能被发掘出来，学生就有了积极向上的动力。我觉得这种办法对解决班级存在的阶段性问题较为有效。
二、明确责任制，奖罚分明，提高效率。
现代教育似乎很忌讳处罚这个词，但是，我认为适当的处罚是对公平公正的一种捍卫，是让学生明白必须为自己的行为负责的一种手段，是教育不可缺失的一个环节。一进入冬季，天气越来越冷，学生打扫卫生的积极性就越来越低。特别是个别爱溜尖耍滑的学生，一遇到值日，总是拖得迟迟的不进教室，甚至不进校园，直到听见铃响才赶紧拿起扫把扫两下做做样子。针对这一现象，我要求卫生委员明确每组负责人，并由负责人分配组员具体任务，各司其职。并规定由于组内哪个人造成的打扫不及时，不彻底，就由哪个人独自完成当天或第二天本组的全部值日内容。并由全班同学监督，视其具体表现再定夺是否继续处罚。严格执行一段时间后，卫生打扫情况明显好转。
三、把病灶摆在眼前，共同关注，有效化解。
很多时候，班级存在的问题，教师说的嘴皮子都磨破了，但学生似乎总是注意不到。怎么办?把问题的症结找出来，摆在他们的眼前，让他们自己感受，自己体会，培养学生的自觉意识。还以卫生为例。班级的垃圾筐在教室最后的角落里，经常是不到两节课，学生就将里边扔的满满的，甚至很多人不自觉地扔到了外边。扫把、簸箕等一些劳动工具也经常乱放一通。教室角成了一个卫生死角。一次次强调，这是我们自己的家，我们要让自己生活在一个干净舒适的环境里。课总是好不了三两天，就又成了老样子。于是，我组织学生调整了教室桌椅摆放，把劳动工具，垃圾筐都摆在明处，摆在教室前面。抱着试一试的心理，却没想到效果还真不错。打扫完卫生，劳动工具再没出现乱丢乱放的现象，垃圾筐再没出现过垃圾满筐不倒的现象，四周围自然也是干干净净。其实，孩子们并不是不爱这个集体，只是常常会忽视这些小问题。把问题摆在他们面前，他们自然就会下意识地注意自己的行为举动了。理性的说教也许并不能真正触及孩子的心，但需要的满足却能让人意识到自身的价值。我想，对待其他类似问题我们是不是还可以再尝试呢?
班务工作是繁杂的，细碎的。切合实际，行之有效的方法，只是促进班级建设发展的一种手段，凌驾于这种管理能力之上的我想更应该是人格的魅力，爱的感化。作为一名教师，特别是作为一个班主任，用自己的身教去启发学生，远胜于一百句空话;用一颗爱心去温暖学生，更能唤起心灵的涟漪，从而达到教育的目的。只要我们真诚地用爱心来浇灌身边一棵棵幼小的树苗，相信总有一天他们会长成参天大树，用他们的枝繁叶茂来回赠大地!
班主任工作情况总结简短篇12
本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。以下是我作为小学班主任的工作总结内容：
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三年级学生，三年级是一个重要的转折点!所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为三年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
三年级学生经过了一、二年级的教育后稍微定型了。但是个别的学生还是养成不少坏习惯。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨读午读前时间融入学生生活当中提醒教育学生，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，一边做一边教。这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
4、在班级管理方面
对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。致力培养得力的班干部，培训提高班干部工作能力，提高班干部自我约束力，为同学们做好榜样。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：
1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情有时是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当，我想我会做好来。
2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导和级部的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任工作情况总结简短篇13
自从1997年踏上教师这一工作岗位以来，有9年担任班主任的工作经历。反思自己将近十年的班主任工作，可以说是有苦有甜。苦的是作为一名小学班主任自确实付出了很多汗水，甜的是当你得到了学生的尊敬和爱戴以后，那种开心又是令人难忘的。在参加班主任研修的日子里，听到专家对班主任工作的解读和指导，更加让我感到班主任工作的重要，也促使我不断反思，不断提高。
反思一：再多点耐心和爱心
“没有爱就没有教育”，在这几年的班主任工作中班主任工作总结王志鑫，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是带有“标签”的爱——一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里，当学生学习上遇到困难时，我会耐心地给予他们分析讲解;当学生犯错时，我会苦口婆心地引导规劝;当学生遇到挫折时，我会及时给予他们宽慰和鼓励……尤其是在临近考试前，这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实，这种关爱学生的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此，这不能算是真爱，充其量只能算小学五年级班主任工作总结是一种有偿的爱。正因为这样，师生的感情交流只停留在表面，尤其是学生屡次犯错的时候，有时也会大发脾气，但每次发完脾气后我又会很后悔，为什么不能再克制一下自己的情绪呢?因为有时克制不住自己，所以虽然对学生付出了很多，并八年级班主任工作总结不能让学生理解自己的良苦用心，甚至拉远了与学生间的距离，在以后的工作中，这是我首先要改正的。
反思二：对学生学会放手
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。刚担任班主任的时候，很多班级工高二年级班主任工作总结作都是由我自己来完成，一学年下来，我累得不轻，学生得不到锻炼，后来，在班级工作中，我反思总结了这一问题。以后，每当接手一个新的班级，我总是充分相信学生的能力，为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
反思三：做好家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，平日的教学工作中我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
班主任工作情况总结简短篇14
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。
本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，校徽，小黄帽。由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌。。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我们班级是新组成的，开始就新选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。期中进行了改选，
现在班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是这个学期大部分家长不熟悉，就在开家长会那天我对大家说，想和老师个别交流的请早点来，好多没见过的家长都来得挺早，特别是何家的何博女，何周旭同学的妈妈，五点多一点就来了，向我讲了孩子的性格及在家表现，我也讲了在校情况及要求。那些顽皮的同学更要家长共同管教。
经过老师和家长的教育，现在基本能遵守学校的学生规范了。
今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力!
班主任工作情况总结简短篇15
一学年的时光就这样过去了，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面：
1、备课
开学初，积极参加教研活动，在教研指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，
五、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
班主任工作情况总结简短篇16
20__年的上个学期结束了，回顾这一学期的教学，有收获也有困惑，有成绩也有失误，有快乐也有烦恼......
“未雨绸缪” “良好的开端是成功的一半”，所以我在__年的寒假里利用闲暇时间从网上把五年级数学下册教材和教参通览了一遍，提前把数学教学计划全册备课各个单元备课课时备课德育工作计划学校班主任工作计划等准备完毕。后来的很多事(六一前的各项准备工作学校开展的各项活动父亲有病住院需要人照顾)占用了很多的时间，多亏我把工作都做在了前面，故而没耽误正常的教学。
在日常的教学中，每上一节新课，我都会把相关的材料(包括课本教参基训练习册个别学生手中自己的资料等等)仔细研究一遍，再根据学生的实际情况把已经备好的课再修改整理一下，才开始上课。上课时，我力求用上课改理念结合课标要求，努力培养学生的学习习惯和各种能力。“功夫不负有心人”，学期中间和结束时的测评，成绩优秀的学生达到40人以上(本班学生59人)，但仍有2名学生不及格，这也算是我的失误吧。我想在以后的教学中还应该多多揣摩后进生的教育问题，争取使每一个学生不掉队。
这个班我是从四年级开始时接管的，那时这些孩子都是从下边各个联小集合上来的，成绩参差不齐，各种习惯(行为学习卫生等)基本全无，有的甚至还不如幼儿园的小朋友。我用了整整一个学期才把他们的学习习惯(特别是上课听讲写字姿势作业完成情况等等)培养的稍好一些，当然现在好多了。卫生习惯方面在我的每日监督下，教室里的卫生到现在好多了，可是个人卫生却令我很头疼，每个星期五的下午放学时我都一再嘱咐，回家后一定要洗澡换衣服，换鞋子，遇到天气不好时我让他们用热毛巾擦洗身体，星期一回校时早上检查(有一半的学生平时住校);对跑校的学生每天下午我都强调晚上睡觉前要洗脸洗脚勤换洗衣服。就是这样要求仍然有部分学生还是脏兮兮的。我和同事们说起此事，都说如今农村经济条件好多了，但卫生条件仍然很差，主要是他们没有这意识。后来我看了一部电视剧《蜗居》，这部戏对我触动很大。结合学生的卫生情况屡屡教育不见凑效的情况下，我决定召开一次家长会。会上本来打算和家长沟通一下思想的，由于时间紧迫就成了我单一的说教了(是对家长的说教)，幸好家长们也能理解我的良苦用心，对我还算是比较佩服，都纷纷要求以后有时间多开几次家长会。接下来的一段时间学生们都有了很大的变化。通过这次活动我领教了家庭和学校联合的巨大力量，我的这一做法也得到了领导的大力支持和认可并进行推广。那一刻我真有一种成就感。
这学期最值得我骄傲的是有几个后进生被我转化成优等生，要知道他们以前可都是“问题学生”，只有本人自己知道付出了的心血有多少。真是“一分耕耘一分收获”啊!
我认为只要在教学中做个有心人有思想的人，就一定会收获颇丰。
班主任工作情况总结简短篇17
班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。所以，班主任工作是艰辛的。但是，当班级这艘航船驶入正规的航道，并一路收获丰收和美景时，班主任工作又是充满快乐的。本人认为，要把班主任工作做得有声有色，有滋有味，必须做好以下几点。
一、关爱学生，让爱的阳光温暖学生的心。
班主任要关心和爱护学生，这已是不争的教育规律。关爱学生，一方面表现在对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生;另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时时关注着自己，从而让他们提高自我意识。我经常找学生谈话，谈话能真正架起师生之间理解与沟通的桥梁，也是老师关爱学生的具体体现。谈话要相准时机，同时要在适当的氛围中进行。在学生遭遇挫折倍感无助时、在学生家庭遭遇变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时，都是老师应该找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。
二、严格的要求是最大的尊重。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我曾任教一个班级，班上有几个非常调皮的学生，家景也很差，父母离婚，没人管，做事我行我素。甚至有 几个女同学结成团伙，她们面对老师的和指责众来就是冷眼相对。有一位学生直接对我说“老师，你不要管我太紧，否则，我就不念了。”在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活情况、学习情况。结果，学生很愿意和我交流，有什么事情都愿意对我说。有一个学生突然对我说“老师，放晚学后你能不能迟点回家?我有事要和你说。”原来，他的父母吵着要离婚，小孩子很烦恼，学习不能安心。我耐心地做了工作，第二天放晚学和该生一道去了他家。问题解决了，孩子学习安心了。看到这样的结局，我真有成功的喜悦。
我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。
三、做好学生的思想工作，深入全面地了解学生，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初中学生不同于小学生，很多道理都明白，且自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的
反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。其二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
四、加强班级管理，培养优良的学风、班风。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样。人们常说“身正为范，艺高为师”，要求学生不迟到，我便严格要求自己勤跟班并且来得早，我所教的班级迟到问题也就迎刃而解，为了不使学生过分追求时尚，我自己尽量不打扮得太时髦，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
五、细心和耐心是将爱心贯彻到底的保障。
班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级常规工作的钥匙。班主任老师要抽出更多的精力，细心的去观察每一个学生，了解他们的特点，思想和需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展，例如：在每年的歌咏比赛中，我把活动放手给学生自己来安排，(包括：选歌，推举指挥，排练等等)在整个过程中，通过我细心的观察，我发觉学生的看法和我的差不多，学生的自主和领导组织能力越来越强了，班级中的集体主义感和班级凝聚力也越来越强烈了。诚然，班主任工作除了组织学生积极参与有意的活动外，还有纪律、卫生、出勤、仪表等很多烦琐的工作，可就是这细碎的工作炼就了班主任的细心，不管你是高大魁梧的男教师，还是娇小玲珑的女教师,这些属于班级常规工作的细碎小事你都得抓，而且要抓好。
班主任的耐心是班主任工作的延续。大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”古人也云“教也者，长善而就其失才也”，可见耐心在教育中的作用，作为班主任的我们更应该有耐心，用耐心
去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，努力让他们明白自己哪儿错了?为什么错?从而让他们从根本上去改正错误，我班有几个同学利用放学后的空闲时间偷着去网吧，后经同学告发，我当即去网吧逮住了他们,本很生气的我原想当场教训他们一番，可转念一想：不行，他们还是青少年，还正处于长知识，长身体，道德品质逐步形成的重要时期，他们也要面子，也有自尊，他们还有很大的可塑性，如果我在这事上处理不好，过于偏激，甚至不照顾他们面子，伤了他们自尊的话，那么，他们也许从此会堕落或故意作对，那将岂不害了他们……还是忍忍火气再想个办法解决最好。于是，我强忍怒火，悄悄走到他们旁边叫他们先回家，第二天，我才把他们找来开导，用温和的态度给他们讲解了进营业性网吧的种种坏处，用亲切的话语让他们感觉父母送他们来读书的不易，通过我的耐心教育，他们最后一个个主动对我说：“老师，我错了，我保证以后不再进网吧，如果我下次再进网吧，我愿请家长到校，并当着全班同学的面承认错误，但我想请老师替我保密，不要告诉我家人，好吗?”。从他们的话语中我读懂了老师耐心教育的魅力，“以诚感人者，人亦诚而应”这句话说得一点也不假，相信，我们每个班主任老师只要有诚心，有耐心，再调皮的学生也能感化。
总之，在任职班主任期间，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。本人深深地感到，在班级管理中，班主任唯有真正关心每一个学生，付出真情，才能真正管理好班级。
班主任工作情况总结简短篇18
本学期已经过去一多半的时间了，回顾这段时间的工作，感触很多。下面就做一下前期的工作的总结，和下一步工作的计划及措施。
本学期工作上重点抓了学生的学分建设，学风建设是班主任工作的重中之重，贯穿整个学期。学期初，借年级抓学风建设的东风，我们班级从以下几个方面着手强化了学风建设。
1、抓出勤
抓出勤是进行学风建设的关键。本学期，我坚持提前进教室亲自考勤，对无故缺勤、迟到、早退等情况做到了解原因、心中有数、认真对待。
2、抓课堂
抓住了课堂，就能抓住学生;抓住了学生，就有可能出现良好的学习氛围，出现良好的课堂氛围，就能提高学生的学习兴趣。
我们班学生的性格活泼外向，课上有几名同学比较爱表现自己，回答问题声音较大，常常会影响到其它同学学习，针对这种情况我多次对这些同学进行教育，让他们知道怎样正确处理好个人学习和集体学习的关系。
3、抓自习
自习要求学生一定做到无条件的鸦雀无声，充分高效的利用自习的时间做好课程的新课预习，习题处理，复习等一系列的工作。另外，对周六，周日，节假日的自习学习，我也要积极的引导，提倡学生来校自主学习。
4、注意学生的学习方法，学习习惯。
有好的学习方法和好的学习习惯，会产生事半功倍的效果。有的学生看起来很卖力，精力和时间投入的不少，可学习效果却不好。有的学生好高骛远，平时怕吃苦，不愿意动手，动脑筋，一看题目会了就不动手了，没有下功夫去练，最终没能取得好的成绩。班主任应该及时地发现这些问题，帮助学生走出困境。针对上述情况我们多次召开主题班会，请比较优秀的同学做经验报告，总结学习经验。引导学生关注自己的学习方法和学习习惯。
当然，学生中这类的问题会因人而异，所以我们也要因材施教、区别对待。
但是本期的工作成绩并不尽如人意，年级前400名班级人数14人有所上升，但是400-500名之间的学生成绩有所下降，分析一下，工作中的确存在一些不足之处，学生的思想工作做的够深入，作为班主任，结合学生中学习态度欠端正的问题，应该给学生提供一种不比生活比学习的氛围，使学生常怀感恩之情，常思进取之心。让学生学会感恩，从身边做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱老师、爱同学、爱社会、爱祖国和人民，激发学生的学习积极性。我认为用这样实际的教育方式比讲一些大道理、大原则更能打动学生心灵。
当然，思想工作不是万能的，是还要有纪律约束的，要求学生树立法制意识，不酗酒、不赌博、不打架斗殴、不迟到早退、不考试作弊;遵守社会公德、遵守社会公共秩序、遵守校规校纪。同时，还要注意男女交往举止得当，使自律与他律、激励与约束有机结合起来，更有效的引导学生的思想和行为。
针对以上问题的分析下一步打算在以下方面下大力气，首先加强班集体建设、充分发挥学生自治能力尝试实行全员管理的，发挥整体的力量，让每个学生参与班级管理，各尽其材，学生意识到自己是集体的一员，真正做到了关心集体，关心他人，关心自己，促进了学生独立自主的发展。
充分发挥班级组织和骨干的作用，加强班干部的力量，把用人和培养结合起来，把他们组成一个和谐的服务集体。信任和爱护他们，有些事情就让他们放手去做，有意识的培养他们自我教育、自我管理、自我服务的能力。并通过他们的模范带头作用，影响和带动其他同学，使之形成一个健康、和谐的班集体。
另外还要加强自身修养，注意自身素质的提高，作为班主任要带领全班同学不断进步，其自身素质的高低更是直接关系着全班学习进步的快慢和学生思想道德品质的高低。
在班级的管理工作中，要坚持做到“以身作则，以情感人，以理服人”。班里的事情只要自己能做到的，一定不遗余力，坚持做到，给学生作一个表率。倾注给学生更多的感情，关心学生的生活，平时一句闲聊的话，对师生间的感情加深都可能产生较大的影响。
对待问题学生，不能盲目定性，要给以充足改正的时间;处理学生要做到有理有据，不用歧视的眼光去对待他们，要用自己的真心去感动、感化他们，使他向好的方向发展。
班主任工作情况总结简短篇19
又到了写总结的时侯了，每次的工作总结我都会静静地去回顾一下这一学期的工作情况，其实在回顾工作情况的时候，我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢?在即将结束的这一学期里，我同样是经历了太多太多：
一、成功之处
1、本学期搬迁到新校区后，及时对学生进行了安全教育，培养学生的安全责任意识，而且很好地完成了这一学期的安全工作。同时，我也经常利用班会课和课余时间对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
2、由于某种原因学生在这学期有所流失，尤其是班干部队伍不是很健全，所以我在开学后慎重地调整班委成员，尤其是班长一职，从一开始我就帮助班委树立威信;在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学习上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论来带动整个班集体，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
3、精心组织学生参加学校的各项活动：在拔河比赛中男生通过集体的团结力量进入决赛;在中华魂读书活动中组织所有学生用自己所学的专业知识制作了相关主题的网页作品;在弟子规背诵比赛中我班许__同学获取了三等奖的好成绩;在庆元旦活动中我调动全班同学的积极性全部上台进行了展示;在摄影比赛中交回了五个作品，其中有三幅作品入选。
4、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
5、重视与家长的联系，双向管好学生。在开学第一天我就召开了家长会，向家长说明新校区的情况以及工作中需要家长配合的地方，整体效果还是不错的。只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，我会很高兴地去向家长报喜;当然，如果学生退步了或者犯了什么错误，我也会毫不留情地向家长通报。
二、不足之处
1、学生的学习主动性不强
因为我班不开设文化课，除了体育和德育课外都是专业课，专业课又比较侧重上机操作，大部分课程是在机房进行的，部分学生总是投机取巧避开老师们的注意，不是看下载来的网络小说就是玩单机游戏，学习能动性不强，还因此和张__老师产生了冲突。
正是因为侧重专业技能的缘故，班里还存在这样的现象：学生在课余时间、早读晚自习时间无事可做，只要老师不明确布置作业的话，学生就没有主动学习的能力。
2、住校男生的行为习惯有所恶化
高一时我班只有6个住校生，这学期突然增加到22个，由于学校搬迁到新校区后，多数学生开始了住校生涯，而且是第一次住校，刚开始的新奇劲过后，学生的问题都浮现出来，尤其是男生。
(1)晚上熄灯后不能按时就寝，不是打闹说笑就是偷着玩手机;
(2)早晨起床困难，以致早操情况不太理想，不是迟到就是旷操;
(3)早饭时间拖拖拉拉，不能合理安排好洗漱、吃饭时间，以致早读经常迟到;
(4)没有养成早睡早起的习惯，白天上课没精打采，经常瞌睡打盹，课堂效率不高;
(5)由于上述原因被罚站后，不能清楚地认识到自身的问题，反而变本加厉，集体旷课外出上网。
3、常规工作有所懈怠
(1)个别学生时不能按时值日，值日组长不能监督到位，以致班级卫生考核情况不理想;
(2)学生存在或多或少的懒惰心理，品德储蓄活动参与不积极。
(3)经常能听到班里有个别学生出口成“脏”，虽然每次听到时我都会进行批评教育，但是效果不是很好，过后还是会发生同样的事情;
(4)个别学生由于一时冲动，因为一些小事而出手打人，虽然后果不严重，但是影响也比较恶劣;
4、一班一品的工作没有用心落实
在学期初曾制定班级一班一品主题为“快乐成长”，因为我班学生没有对口升学的压力，所以我希望每个人都能在职中快乐地成长，初衷是好的，可事实上，班级总不断地出现各种各样的问题，再加上这学期家庭出现的一些变故，我实在没有办法真正从内心快乐起来，所以学期初的计划也都泡汤，只是在临近结束时学生自行进行了主题手抄报的制作和班级文化建设，但效果并不是太好。
总之，在这一个学期里，我是真心想做好这份工作的，可自己总感觉有些力不从心，我还是希望在来年新的学期里能怀有一颗健康乐观的心态，并能总结经验教训，在磨练中不断成长，我希望能在这条道路上能走得更远。
班主任工作情况总结简短篇20
又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
一.尊重自己，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
二.尊重学生，以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。
