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初三的怀念母亲观后感

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母亲,是一棵大树,替我们挡住风风雨雨,我们安然无恙,母亲却已遍体鳞伤;母亲,是一束阳光,照进我的内心,我们灿烂无比,母亲却已年华暗淡;母亲,是摇曳的路灯,铺好光明方向的路,点亮我们的未来。下面为大家精心整理了一些关于初三的怀念母亲观后感,欢迎查阅。

初三的怀念母亲观后感1

读了季老的《怀念母亲》,让我受益匪浅,感受颇深。

在季老的笔下,他描写出失去生母的悲痛欲绝,以及留学他乡时对祖国母亲的深深思念。在留学期间,他对祖国母亲魂牵梦萦,每天盼望回到祖国。季老从不同的角度来表达对母亲的思念。他先从日记中摘录思念母亲的文字。后来,又摘录散文《寻梦》中思念母亲的文字。季老用这些文字,表达了他对亲生母亲崇高的敬意和对祖国母亲真挚的爱慕。

读了《怀念母亲》,我更深地感受到母爱有多伟大,我是多么地依赖母亲。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”人啊,总是在失去之后才会懂得珍惜。总到失去母亲后,才会愧疚。到那时,才会发现母亲给予我们太多,而我们回报得太少。想到这里,我暗下决心:在学校,我会认真学习,不辜负母亲的殷切期望。放学回家后,我会珍惜和母亲在一起的时光。我要学会为母亲分担家务,多和母亲说几句贴心的话,做母亲的“贴心小棉袄”。从今以后,我一定会好好孝敬自己的母亲。

虽然,我未尝过思念祖国母亲是什么滋味。一想起那些海外华侨人士,想起他们,我便能感受到他们思念祖国母亲的心情。今后,也许我没有机会出国,但我会在自己的工作岗位上尽职尽责,好好报效我的祖国母亲。

今天,我们学习了季羡林爷爷写的《怀念母亲》,我感触很深。

季羡林爷爷六岁时就离开了生身母亲,到城里去住,偶尔几次回去,都只是去奔丧,并没有特意的去看望自己的母亲,而他的母亲在四十多岁时去世了。作者这么小就离开母亲,对于母亲,他应该不太了解,对于作者失去母亲的这种痛楚和悔恨,我能理解,也能体会。

今年我彻底脱离了大人的怀抱,由于舅妈的妈妈没空,只有一个大姐姐来照顾我,大伯伯一个星期内过来看我两三次。家里,我的衣服全由我自己洗,饭盒通常都是我洗的。遇到困难,只能自己面对。偶尔,不开心的时候,会想起妈妈那温暖的怀抱,便会不知不觉的哭起来,为了不让妈妈操心,我都会跟她说我很好,来隐藏内心的孤寂。我想,作者曾经也想起过母亲的怀抱,想起时,也都会落泪,因为,母亲的怀抱是最温暖的。

作者和我一样,母亲不在身边,想起她时,都会落泪,因为,天下的孩子都希望母亲一直陪在身边。

当读了《怀念母亲》一文后,我心潮难平,震动很大。

我读完这篇文章之后,觉得季羡林的这种爱母亲与想要迎养母亲的信心真令人感动!“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。”这句话深深的打动了我。他因为母亲的死去,伤心了一天又一天,痛哭了一天又一天,着真是出自深深的爱母的情感呐!

我想到了我自己:

有一次妈妈正在看新闻,我看了看时间,对妈妈说:“妈妈,我要看动画片!”妈妈不肯,我一把夺过遥控板,把电视调到少儿屏道,还惬意的躺在沙发上,翘着二郎腿,抖抖脚,喝着酸牛奶,津津有味的看着电视,完全不顾妈妈的感受。

现在,我已是九年级的学生了,应该从小孝敬母亲,帮助母亲做一些力所能及的家务,哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了,我不是以前的我了,不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了,我必须趁后悔前,尽自己的力,孝敬母亲。

初三的怀念母亲观后感2

今天,我读了现代文学家季羡林的《怀念母亲》。文章语言简短,字里行间流露出对母亲浓浓的爱意。读了之后给我很大的震慑。

《怀念母亲》这篇课文,主要写了作者小时候很早的离开了母亲,一起生活的时间并不长,当他上大学二年级的时候,母亲却去世了,让他很悲伤,恨不得和他母亲一同而去。后来他又到国外留学,异国他乡,他不但怀念母亲,更怀念自己深爱着的祖国,文中有两点让我感动。

第一点:作者爱母亲。这一点我和作者有同样的感受。我也有一个慈爱的母亲,原来的时候,总觉得妈妈太唠叨,总是叨咕个不停,我说一句话,她能接上20句,烦都烦死了。可是,就有那么一天,妈妈要回姥姥家,她刚走的时候,心里很高兴,心想:她总算走了,她要是再唠叨几天,我的耳朵都要听出茧子了。到了晚上,总觉得少了什么!我左思右想,原来是妈妈没有念“紧箍咒”,我立即把妈妈的话重新在脑海中回忆了一遍。“不能看太长时间电视,晚上睡觉盖好被,别忘了洗澡。”我的思念渐渐加深,脑海里越是想妈妈的话,就越想念妈妈,我就像一个没有灵魂的人,妈妈回来了,我的想念才渐渐消失。我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊!

第二点:作者爱祖国。一个人能把祖国和母亲联系在一起,这是多么高尚啊!由作者我想到了我们学习课文中的一位人物,他就是中国第一位修筑京张铁路的“詹天佑”。他是一个不怕外国人的嘲笑和讽刺的人,他能在外国人嘲笑中修好京张铁路,成为了铁路界的名人,他是多么了不起。那时候中国是贫穷的,工地上没有抽水机,詹天佑亲自带头挑水,没有挖土机,詹天佑也带头挖土,不到两年就把京张铁路修好了。

作者真是我的榜样,可是我还小,只能靠学习来报答祖国,我也有一个远大的理想,那就是用自己掌握的科学知识回报祖国。

这篇文章让我想到了我自己,我只有好好学习,就是我对母亲最好的报答,如果我不好好学习,就没办法报答母亲对我的爱。

母亲是生我养我的人,祖国是我成长的地方,我爱她们,我离不开她们,离开了她们,我就无法生存了。

初三的怀念母亲观后感3

“祖国”多么亲切的称呼呀!每当提到这个词语,我便会不由自主地想到壮丽秀美的山河,想到一日千里的科学发展,想到清新明亮的水立方,想到奥运会上频频升起的国旗,想到人们甜蜜生活背后的艰辛。

从1840年,英国对中国发动了鸦片战争,中国被迫签订了丧权辱国的《南京条约》到1860年10月,圆明园被侵略军进行了疯狂的掠夺,无数珍宝被劫掠,美丽和神话共存的圆明园被大火焚烧,变成了一片废墟,只剩残垣断壁到1946年2月,中国南京大屠杀在我国制造了又一血腥悲剧,被杀活埋的中国军民约19万人,收埋尸体有15万具,超过30万军民现后被杀害,看到一个个惊人的数据,作为一名中国人,我对此感到强烈的愤怒。这一件件惊人的事件,也让所有中国人知道什么叫做“惨无人道、灭绝人性”,也让所有中国人立下一个个宏愿:不能忘记过去的耻辱,我们要让中国振兴!

在历史的长河中,我们的祖国虽然有过耻辱,但也拥有过辉煌,涌现出许多爱国人士,例如:虎门硝烟的爱国政治家林则徐,他铮铮响亮的誓言:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。”还有邓世昌的爱国名言:“吾辈从军为国,早置生死于度外。”革命志士秋瑾的诗句:“祖国陆沉人有责,天涯漂泊我无家。”周恩来总理的爱国名句:“我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。”顾炎武倡议的“天下兴亡,匹夫有责”。

我们的祖国还拥有着无比强大的创造力。创造了“神六”“神七”载人飞船,实现了中华五千年的飞天梦想;杂交水稻解决了亿万人民的饥饿;“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”推动了体育事业的进程。我相信,有着五千年文化历史的祖国母亲在不久的将来,一定会越来越富饶,越来越美丽。

初三的怀念母亲观后感4

最近,我学习了《怀念母亲》这一篇课文,心潮起伏,心中颇有感触。

这篇课文以回忆的形式,讲述了作者对两位母亲——亲生母亲和祖国母亲都怀有同样的怀念和不变的情怀,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨和对祖国母亲不变得爱意。这篇课文让我感慨万千,心中有说不完的话。

作者6岁离开了自己的生母,连母亲的面影都是迷离迷糊,直到他上大学二年级母亲弃养,这么多年来他没有得到过最无私的母爱,没有得到一点安抚和温暖,他反而怪罪自己没有尽孝而在心中留下了永久的遗憾,我顿时肃然起敬,热泪盈眶,如今我们被父母视为掌上明珠,可是有几个人对母亲说了“我爱你”。我接着往下读,字里行间都流露出作者的悔恨之情。读着读着我深感疑惑,作者又为何将祖国视为母亲,带着疑问,我继续品读。作者身在异国他乡,心中还时时刻刻都牵挂祖国,是有一颗多么赤热的爱国心!远居海外他本应该股过上安定的日子,可他却在学业卓有成效后又来报效祖国!多么令人敬佩。

看完课文,我更是受益匪浅:世界上最真实最真切的感情是母爱,最难忘怀的是思母之情。作者怀念的是深沉的母爱,而思念之情和赤子之心又总在作者心中激荡。我们体会着作者远离故土、独居海外的思乡之情,我们也感受着作者失去母亲后的痛惜和悔意,两种浓浓的真情汇聚在一起,深深打动着我。我们也要做作者一样有孝心的人,多为父母做一些力所能及的家务活,多对父母说我爱你,哪怕是芝麻大的小事,也会让父母开心,所以要抓紧人生中的一分一秒,别爱的太晚。然而我们生活中也有许多像作者一样爱国的志士,正是他们用鲜血染红了五星红旗

,为我们带来和平:宁死不屈的黄继光,百折不挠的狼牙山五壮士,壮烈牺牲的邱少云……每一个人都有一段传奇,他与作者一样有火热的爱国情怀,例如,狼牙山五壮士,他们为了大家的安危,舍小家为大家,浑然不顾自己的危险,转移群众,舍己为人,为群众架起了一座跨越死亡的生命桥,这种精神令人赞叹不已。这不正是“作者”吗?

《怀念母亲》这篇课文让我受益匪浅,我们应该学习作者,共同怀着一颗孝心和一份火热的爱国情怀。去孝敬父母,去报效祖国!

初三的怀念母亲观后感5

“一夜亲思泪,天明又复收。”“谁言寸草心,报得三春晖。”现代文学大家季羡林的《怀念母亲》,让我读后心情久久不能平静。文章语言简短而又朴实,字里行间流露出对母亲浓浓的爱意。书中主要写了作者回忆从前,在他很小的时候便离开了母亲,那时候他才六岁,其间回家去过两次,但是和母亲相处仅仅几天而已,从小到大他和母亲一起生活的时间不长。当他上大学二年级的时候,年仅四十多岁的母亲去世了,让他很悲伤,流泪不止。后来他又去德国留学,异国他乡,他不但怀念母亲,更怀念自己深爱着的祖国,心心念念,祖国母亲甚至频频入梦来。

文章字里行间的情感让我感动不已,读着读着我不禁也想起了我的妈妈。我和作者有同样的感受,我也有一个慈祥的妈妈。但我又比作者幸福,因为我整天和妈妈黏在一块儿。有的时候,我会觉得妈妈太唠叨,总是叨咕个不停,“快点写作业!”“抓紧时间练琴,不要再说话了。”“你看看,半天时间才写了多少?”……我说一句话,她能接上二十句,烦都烦死了。可是,三年级时候的一天,妈妈跟学校里的同事外出了几天。她刚走的时候,我心里甭提有多高兴,心想:总算能清净几天啦!耳朵里都要涨茧子了。可是,到了晚上,我总觉得少了什么!我躺在床上左思右想,原来是没有了妈妈的“紧箍咒”,我好不习惯哦!我把眼睛闭起了脑海中不自觉地就回忆起了妈妈的话。我的思念渐渐加深,脑海里越是想妈妈的话,就越想念妈妈,我感觉自己就像一个没有灵魂的人。想想书中的作者季羡林在很小的时候就跟离开妈妈,那种整日整夜的思念是何等难过啊!妈妈回来了,“稚子牵衣问,归来何太迟?”又可以跟妈妈撒娇啦!又可以和妈妈一起睡觉啦!又可以听到妈妈的唠叨啦!有妈妈的日子真幸福,我深深地爱着妈妈啊!

作者季羡林在那个动乱的年代,背井离乡外出求学,其间的寒苦只有自己知道,他想亲生母亲,更想自己伟大的祖国。一个人能把祖国和母亲联系在一起,这是多么高尚啊!我又想到了我们学习课文中的一位人物,他就是我国伟大的画家徐悲鸿。在外国学生眼里,中国人不会绘画,他孤身一人面对外国学生的嘲笑和讽刺,省吃俭用买绘画材料、参观画展、认真临摹,他用自己的实力让那个嘲笑他的外国学生心服口服,自叹“有眼不识泰山!”作者季羡林也是如此,作为清华大学的交换生,他潜心研究学术,争分夺秒,致力于写作,在论文答辩中获得了4个“优秀”取得了博士学位。大师们真是我学习的榜样。时代变迁,祖国强大,这更激发我励志学习。我要靠学习来充实自己,我要用已经掌握的科学知识来回报祖国,这就是我远大的理想。

合上书,闭上眼,我静静地想着:妈妈是生我养我的人,是最疼爱我的人;祖国是我成长的地方,是我赖以生存的地方。我爱她们,我离不开她们,我要用最真挚的情感来回报他们。

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