山西科教31号演的说出你的爱观后感3篇

　　山西科教31号演的说出你的爱观后感1

　　最近观看了山西科教频道《说出你的爱》中的一期节目，这期节目的名字叫做《妈妈再爱我一次》，唤起了我久违的童年。

　　之前我只在想自己是多么可怜，从小被父亲抛弃跟母亲相依为命到7岁，却没有顾忌到母亲。我不知道妈妈离婚的具体原因，我只知道妈妈为了我才离的婚，家庭暴力，对我，还有母亲吧!我从小就不敢问妈妈这些问题，我知道那是些不好的记忆，我不想妈妈痛苦。妈妈为了我离婚，那样混账的丈夫，自己还要带着刚出生不久的女儿逃出魔生存。妈妈说，那天“爸爸”要打我，她抱着我跑到姥爷家，从墙上跳了进去，我能想象到当时情况有多紧急。妈妈当时该有多痛苦和无助，应该是抱着年幼的我痛哭吧。妈妈说他曾经要把我摔到地上，是“奶奶”把我抢了下来。妈妈为了我决定做一个单身母亲，独自把我抚养长大。即使后来结婚也是为了我，我有什么理由指责妈妈找了个脾气不好的父亲，总是让我退让。我清楚地记得那些画面，我使劲拼命跑出去追妈妈，要跟妈妈一起出去，是衣服拉住我说妈妈出去有事，可我还是嚎啕大哭。妈妈晚上把我放在姥爷的值班室，跟姥爷在一起睡觉，妈妈要去很远的地方进货，我哭着喊妈妈，想从洞中钻出去，不让妈妈走。小时候，感到害怕和害羞就会躲到妈妈的身后。我居然还埋怨妈妈没有给我安全感，却从不去想妈妈为了生活多么奔波，回来还要照顾我。妈妈说我从小就生病不断，出生后不久就常打针，她怎么顾得过来，要操多少心，担多少心。6岁那年，我一直高烧不退，住院半月依然没有好转，但是那之后妈妈就信____了。我一直认为那跟我回家之后病就好了有关。我总是认为妈妈是稀里糊涂的信仰基督____是还有什么比母亲的伟大还坚定地信仰呢。我住院的时候一天打三次点滴，每次都要四五个医生按着才能把可怕的针插进去，双手没地打了就往脚上打。我只知道疼，醒来后针没了，妈妈会带我吃好吃的冰激凌，还有亲戚朋友送的好吃的，那时的我不会知道妈妈的心有多疼。前两年从爸爸口中得知，那时医生怀疑我是骨癌，要抽骨髓，妈妈不肯。如果变成了现在电视上那些在医院病房秃头患癌症的小孩子，妈妈该怎么办，我就是她的一切。我经常说爸妈，他们不会为自己活，我究竟有没有为他们想过，他们做的一切都是为了我，如果我没了，妈妈也就没有了活下去的意义。我总把妈妈管我严拿出来当笑话讲，炫耀自己小时候挨过的打，我却从没有理解过母亲。小时候她一个人把我带大，旁人肯定说了不少闲话，她怕我被人说成没教养的孩子。小时候只要犯了一丁点甚至都算不上是错的错，妈妈就会狠狠地惩罚我。皮带，笤帚，我还要乖乖的趴在沙发上脱下裤子，要不就是面壁思过写检查在妈妈面前做保证，说错话就会挨耳光，有次冬天我还饿着肚子穿着秋衣站在院子里。我怪妈妈对我太狠，妈妈应该在想我怎么不懂她的苦心吧。打我的时候，我流的是泪，妈妈心里流的是血，为了我好，她只能这样严厉的管教我。小时候的我活泼懂事，比别的孩子省心，可是这样的境况，妈妈的日子不会好过。7岁跟妈妈去大连姨姥姥家过年，我只知道自己过得开心，其实那次是我两个舅舅嫌弃我跟妈妈大过年还呆在娘家。初中的时候他们来要我，大概是从街坊那听到我以优异的成绩考上重点中学，而且品性不错，他们曾经对我跟妈妈那样，竟然还有脸在我们熬过来的时候把我从妈妈身边夺走。我都不知道我的亲身父亲是谁，也没有在那个家带上几天，他还对我跟妈妈痛下毒手，竟想在我即将成人的时候要我回去，真是天大的笑话。

　　我怪妈妈没有尽到做母亲的责任，没有给我正常的家庭，不细腻温柔。到底是妈妈没有尽到责任，还是我太任性。我的妈妈跟电影的女主角一样的伟大。

　　我一直嫌自己的经历太平淡，殊不知早就在出生前这一切就被搬上了银幕。那位伟大的母亲，那个懂事天真的孩子。从开始看我的眼泪就止不住，到现在依然泛滥。回忆，抱歉，醒悟，感动，感同身受

　　之前一阵我居然那样对妈妈，她该多伤心。妈妈受了那么多的苦，该是我报答的时候了。幸运的是妈妈还跟我在一起没有发疯，也没有离开我，我还有机会感恩。看来以后回忆童年看这部影片就好了，它将那段时间定格成为永恒。

　　山西科教31号演的说出你的爱观后感2

　　周六，我看了《为了孩子的明天》这场电影。

　　到影院的时候，电影已经开始了。找了个座位坐好，首入眼帘的是调皮的孩子刘刚在歌厅喝酒的场面，随后在迪厅、蹦迪、打架、吸毒的画面不断出现。为了虚荣，让身为老板的父亲用车送他上学，一个纨绔子弟的形象尽露。天有不测风云，父亲重病，经济拮据，最后父亲撒手人寰。母亲为了孩子的成长，毅然决然的到另一个人生地不熟的地方，靠自己打工挣钱供儿子上学，先后从事仓库保管员、拾破烂、建筑工，最终病逝。孩子在母亲的感召下一点点知道体贴家长，逐渐改掉恶习，最终考上北京大学。

　　就本片来看，做为母亲在前期教育孩子方面有以下不足:第一，平时忙于经商，认为孩子只要吃好穿暖就行，只管给孩子钱，却疏于心灵的交流;第二，对孩子过于迁就娇惯，凡是孩子要求的，不管是否合理，一概满足;第三，教育方法简单，孩子出了事，不是以理服人，只是把他从派出所领回来说教一番了事。正是由于上面种种原因，导致刘刚在家里没有温暖的情况下，与不良朋友交往，一次次的走上邪路。

　　在家道中落的情况下，母亲效仿孟母三迁的做法，搬到另一个教育教学质量较高的地方让孩子求学，在对问题儿子不离不弃、充满希望的情况下，自己言传身教，儿子一点点的转变。先由自己年龄大，工作不好找，但面对困难，不丧失信心的做法让儿子感受到对学习要有自信，终于换来了语文测试的第一次班级第一名; 再由自己拾破烂挣钱让孩子买校服，让儿子知道钱只要来的光明正大，不分工作的高低贵贱，要用自己的劳动换取成果;最后，通过自己在建筑工地上做饭，做小工，让儿子明白不付出就不会有收获。最终母亲用生命的代价换取了儿子的蜕变，儿子终于化蛹为蝶，考上了北京大学。同时孩子也真正明白了父母的用心。

　　此片对于父母来说也很有教育意义，不能只为挣钱而忽略了孩子的心灵。生一个孩子很难，养一个孩子更不容易，但教育一个孩子更是难上加难。这不仅是金钱、时间的投入，更是心血的付出。从怀胎十月到呀呀学语，从蹒跚学步到绕膝欢乐，从幼儿园到小学毕业，再到参加工作，哪一步没有父母的关注。孩子的成长特别是幼儿教育很是关键，所以做为家长的一定要关注孩子的心理教育。

　　此片对于小学的孩子们来说，基本上能够看懂要体贴父母，知道父母工作挣钱来之不易，要珍惜亲情，并且懂得感恩。

　　山西科教31号演的说出你的爱观后感3

　　中央电视台法制频道近期播出了《为了孩子 为了明天》的纪录片，看了后叫人不得不深思。

　　古人说:至要莫如教子。看这个“教”字，左边是“孝”右边是“文”，也就是孝的学问。孔子在《孝经》上说:“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝是德行的根本，教育要从这里开始。那么教育是什么?教育是上所施下所效。施的是什么?施的是以孝道为根本的道德行为。今天我们一味地埋怨社会治安不好，世风日下人心不古，就连孩子们都学坏了。我们可以试想一下，社会治安不好是不是因为家庭不稳定而造成孩子的失足，进而危害社会。家庭不稳定是不是因为一些家长道德缺失造成。没有道德并不是骂人"缺德”。什么是道德?这里的道德是，超越时空的大自然法则，此之谓道;人类如何顺从大自然的法则，而不逾越地做人，此之谓德。孝乃德之本，没道德首先是没孝，没孝又是没有接受过圣贤教育的原因。我们已经快100年没有接受圣贤教育了，同胞们我们已经把孔子都给忘了。

　　孔孟之道曾经叫我们中华文明，绵延了2000多年。如今却被西方的东西荡涤殆尽。父子有亲、长幼有序、夫妇有别、上下有义、朋友有信的五伦也所剩无几。“人弃常则妖兴”，人们已经违背了常理，且不用道德约束自己，只是一味的追求名闻利养。功利至上的今天，更高更快更强才是人们所追求的目标。“物至极则必反” “月盈则必亏”“水满则自溢”。人们在这个地方得到，肯定同时会在那的地方失去，这样的顾此失彼每天都在进行着。为了利益夫妻反目，家庭破裂，孩子失足。追求财富抛亲弃子，认为有了钱就可以尽孝，就可以让孩子衣食无忧。别忘了“子欲孝亲不待”，“授之以鱼不如授之以渔”。有了财富又追求享受，什么小三儿、小四儿，为了财富也可以去当小三儿小四儿。这样家庭如何稳定，由这样的家庭所组成的社会怎的有秩序。“人无羞恶尽为”，没了道德底线，什么事干不出来?那么下一代还能好吗?

　　家长的好坏暂且不论，毕竟大家都是从儿时过来的，既是施害者也是受害者。也就是说中国的教育出了问题，尤其是近30年来，西方功利思想挂帅。国人把眼光都放到了发展经济奔小康上了，而忽视了传统文化的教育。“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平”已经显得苍白。虽然本着眼于不幸福的家庭坑害了孩子，即便是幸福的家庭何尝不是暗藏不幸。为了升学率学校把孩子当成了成绩机器，为了考高分家长把孩子当成了学习机器。孩子一天到晚疲于奔命地学习，有的却是换来了高分和名牌大学通知书。结果又如何呢?多年被压抑的扭曲的心理，在顷刻间爆发了，于是发生了复旦大学投毒案。能说他们的家庭不幸福吗?他们的父母都是慈爱的呀?能说他们年幼无知吗?他们可都是高智商的博士呀!我们们只想这救一救失足青少年，那谁来救一救他们。如果一个位高权重、智商超长的人无德，它的危害和一个新疆的小扒手比那个对社会危害更大，不用说傻子都知道。以上是说能考出高分能上好大学的学生。还有绝大部分考不了高分，上不了好大学，甚至上不了大学的学生。他们的境遇又会怎样呢?因为他们只会学习不会别的，他们以前生活在吃穿不愁的环境中。他们被学习负担、家长的渴盼压抑许久。然而又没有真正良好的道德束缚，他们便用自己的方式来发泄。泡网吧、饮酒、荒淫的享受、吸毒、离家出走、甚至自杀。他们每天跟父母如同仇人一样，轻则喊叫，重则打骂。这并非他们的错，教育本身就是“上所施下所效”，家长如果孝其亲，孩子也会效仿。整个社会的教育被利益链条所绑定。地方要名校，学校要成绩争名校，家长要分数争脸面。只苦了孩子们，他们的未来谁来负责，苦了孩子也害了国家，国家要的是人才，不是无德无才、也不是有才无德，而是德才兼备。

　　中国人民该觉醒了，过去的几十年我们失去的太多了。还是让我们把老祖宗留给我们的传统文化找回来吧。它们已经在韩国、新加坡乃至西方国家播种发芽了，可是我们还蒙在鼓里。70年代英国的哲学家汤恩比就说:解决21世纪人类社会问题只有两种学说--孔孟之道和大乘佛法。那时中国还在批林批孔、破四旧呢。《弟子规》把中国传统文化的精髓讲出来了，为什么不把它列为教材呢?也可以作为家庭必备的日常行为手册。要相信“仁义忠恕、真诚慈悲”能救国