零基础的人怎么自学琵琶
在欧美等发达国家，乐器学习在小学阶段是学生的必修课。这些发达国家的教育理念是：每个孩子一生中至少要学一门乐器。那么你知道零基础的人怎么自学琵琶吗?小编就给大家解答一下，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!
零基础的人怎么自学琵琶
捺、带、擞：捺、带、擞都是用左手指发音，因音量较弱，故又称虚音。虚音是与左手弹奏的实相对而言的。在琵琶的音量方面，实音较强，虚音较弱。如在乐曲某些地方恰当地运用了虚音与实音的有机结合，可使乐曲在音量方面增添对比。这种虚音与实音组合进行的方法，在琵琶传统文曲中见用最多。以下是捺、带、擞的具体演奏方法：
(1)、捺
捺，又称“捺打”、“印”等。演奏捺的方法，是在指关节的运动中，手指端取势将弦身击捺在相品位上，使得微声，捺与前面一音大都成上行进行。
(2)、带
带，又称“带起”、“带音”、“放”等。演奏带的方法：当右手弹出前一按音之后，接着在相品位上作向左内方或向外方一拨，然后离开弦身，带起一个较弱或稍强的音来。带与前面一音大都成下行进行。
带起的音，有散音与按音之分。带起散音时，须将按指向左内方或外方一拨，即可带出空弦散音来。带起按音时，则须把下行进行的后一个音先用食指(或中指)按在相品位上，然后再作带的动作。
(3)、擞
擞，又称“搔”、“搬”、“抓”、“粘”等。演奏擞的方法：用左手指将弦身按在相品位上，用中指或名指在下面搔弦发音(如用左手中指按弦时，则用无名指搔弦)，这是擞按音的奏法;如擞空弦散音时，则可在左手食、中、名三指中选择一较方便的指头去搔弦即可。
琵琶演奏技巧
1、弹跳
要注意手型姿势：手腕背面呈小量外突，手背面与面板呈斜状即小指侧处的腕关节作向外前方稍稍抬出;拇、食两指的指甲尖端要一般齐;要把拇、食指端捏成“凤眼”，易于使拇、食两指指甲端在弦身的同一点上触弹，发音量及音色易于一致。
2、扫拂
运用“拂”的技法时，先由双挑开始，依次变为三根弦、四根弦，在进行到四根弦时，右手要达到一定的力度和速度，往回拂时犹如“铁针刺手”触痛般自然把手缩回，弹奏出的声音才会整齐、刚劲、有力。
3、轮指
练习时手掌保持松弛状态，每个手指弹出后都应该指向左边面板，手指前两个关节都打直，当弹到无名指和小指时，手指不需再向外伸出，而应往里收，使之呈现“扇型”，看似手掌内有根棍状的物体在支撑，呈现出雨伞般的形状。
4、摇指
用小手臂的三分之一处压在琴右下方的圆角处，用以进行支撑和固定，手腕立起，右手自然下垂，右肩稍做往外倾斜的调整，食指稍用力顶起，靠手腕灵活的转动产生速度，着力点同样在手指上。
5、滚奏
即快速弹挑，首先手腕不能扁平，要稍稍立起来，转动动作不宜过大;其次手指需要“站立”起来进行弹奏，指甲触弦面积不宜过大，并使指甲尖触弦。速度和力度在于手指而不是手腕，所以手腕需要放松，手指有摩擦的感觉，弹奏出的声音才既有力度又有速度。
为什么选择学琵琶
1、指法复杂，利于锻炼手与脑的娴熟配合 琵琶复杂的手指动作和左右手的配合，可提高孩子手与脑的协调能力。
2、提高观察力、判断力和控制能力学琵琶需要唱谱，需在瞬间判断出所认读音符的音高，同时判断出应在哪根弦、用什么指法弹奏出来。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通过反复练习，能逐渐达到控制自如。这些都利于提高学员的观察力、判断力和控制能力。
3、加深对中国传统文化的认识，提高文化修养 通过聆听和学习这些乐曲，能够亲身感悟中华民族文化的精髓，提高文化修养。
零基础的人怎么自学琵琶相关文章：
★ 乐器学习
★ 怎么学弹琵琶
★ 琵琶怎么调音
★ 弹琵琶怎么练手指
★ 怎么弹琵琶
★ 乐器学习
★ 乐器教程
