关于学习古筝时的七诀
古筝，是一门很深的学问，要想在琴学上有所突破，必须得付出相应的努力，当然也有一些“捷径”。下面是小编整理的关于学习古筝时的七诀，欢迎阅读。
古筝七诀
一、观之诀。观看名家大师是如何弹琴的，琴姿、琴容、弹奏指法，表现手法等等。作为一个合格的琴人，向大家看齐，这一点总归是最有效的。
二、听之诀。听琴，与观琴相配合，古筝毕竟和书画不一样，不仅仅需要看，还需要用心去聆听，听节奏，听轻重缓急，听心声，以己之心，妙听无穷。
三、练之诀。听和观是理论的过程，而练则是实践的过程，没有实践，再好的理论也是空谈。光看光听光说是没有用的，古筝不是纸上谈兵，是需要不断地练习的，不练，那一切都归于虚无。
四、思之诀。学而不思则罔，思而不学则殆。向来学习都是学和思两部分构成的，只是埋头苦学的话而不思考的话，会没有方向感，同时也难以掌握核心的东西，只有不断地思考，才能将学习的内容转化为自己的东西。
五、问之诀。没有人天生是什么都懂的，也没有人什么都是一遍就立马会了，不懂，那就要问出来。问出来了，老师解答了，自己再思考体会，明白了，才算是真的懂了。
六、勤之诀。书山有路勤为径，勤奋是任何成功的不二法门，学琴，如果什么都知道，但疏于练习的话，那达到的高度是有限的，勤学，勤思，勤练，没有什么是能够难倒你的。
七、心之诀。世上无难事，只怕有心人。古筝，要想学好，最重要的还是有一颗坚持不懈的心，一颗融入自然的心，一颗无怨无悔的心，一颗与琴相通的心。有心，一切将不是难事。
初学古筝的十种组合指法
1：泛音：演奏泛音可采用两种方法：一种是左手食指虚按泛音点，右手食指或大指拨弦，右手拨弦时，左手碰弦并随即离去。另一种是单手演奏泛音，右手掌外侧虚按泛音点，大指与食指捏在一起，用“挑”触弦，手掌也同时碰弦并即离弦，以此产生泛音，左手也能解放出来吟按琴弦。
泛音位置：筝演奏的泛音都是自然泛音，泛音点在筝码右侧弦段的二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三处。
为了准确地演奏泛音，可在发也泛音的琴弦对准的面板上作一标记，以使左手手指准确地虚按在泛音点上。
2：扣摇：右手用摇指拨弦时，左手拇指紧压在发音弦段上(紧扣弦)，并由近码处逐渐向右移动，而后又由右逐渐向左移动(有时仅作由左向右移动)。扣摇在乐曲中可用作渲染气氛或模拟风声。
3：琶音：常演奏和音、和弦或分解和弦。筝演奏琶音有时单手有时双手配合。单手演奏琶音的方法是：用名、中、食、大四指由下而上顺音的弦序拨奏，或用大、食、中、名四指由上而下顺音的弦序拨奏，也有仅用三指拨奏。用五指拨弦，很少使用。
4：打圆：大指用托，中指用勾，托勾或勾托连续反复拨奏成八度的两个音弦。打圆是筝的一个特色技巧，使高低八度两个音揉合在一起，并延续下去。
5：近撮：大指用托，中指用勾，先托后勾或先勾后托，托与勾的间距时间甚短。近撮是一种特殊技法，用在特殊的音乐风格中。
6：滚：这是从其它弹拨乐器借鉴来的一种指法。食指用挑，大指用劈，在同一根弦上依次快速连续拨奏，使音延续。与摇指作用类似，但音色有所不同，滚指音色浑厚，摇指音色清晰。
7：短音：右手用抹(或劈)拨奏前岳山外或后岳山外的短弦(弦很短，发音无固定音)，使之发出类似滴水声、鸟鸣声的奇异音响。
8：柱：左手食指轻按在筝柱上端的筝弦上，右手拨弦，使弦发出浑厚、含蓄如鼓鸣之声。这是筝演奏家赵玉斋先生的特色技巧之一。
9：柱外刮奏：左手(或右手)在无固定音高的码左侧弦段上，使用历音的手法进行拨弦。这种指法常用左手拨奏，有时也用右手或左右手交替拨奏。
10：捻：食指用挑、大指用劈依次连续交替快速拨奏相邻的两根弦，拨奏时左手将较低的一弦的音高按至与另一弦相同的音高。
手型、运指技巧和节奏
和所有的乐器一样，在学习古筝的初级阶段要注意的是以下几个方面：手型、运指技巧、节奏、基本功的练习。我们下面分别论述。
手型：
手型的好坏对于音色、以及以后弹奏高难度的曲子能否弹下来有影响。正确的手型是我们在走路时的手自然的形状。找不到感觉的家长或者学生，就走走路时拿出手看看。
易犯的错误：
1.弹琴的时候，四五两指蜷起来，向内缩。这样的手型是很不放松的手型，会影响以后弹奏的速度。家长做陪练的时候，可以温柔地在发现孩子有这种问题的倾向之前就提醒孩子：放松四五指。一定要注意说话时的态度要温柔;
2.肘部、腕部抬得太高。基本上来讲，手腕和肘部应该在同一水平线上。弹奏的时候，应该根据岳山的弧度作出相应的调整。发现这种问题的时候，家长帮助孩子调整一下即可。
运指：
这是非常关键的一个环节，可以说，音色的好坏，取决于运指的方法。在弹琴的时候，指尖关节要主动地去勾琴弦。很象老鹰抓小鸡十那一刹那间发力的感觉。弹完之后，放松到正常手型，为下一次弹弦做准备。
易犯的错误：
1.手指大关节用力过大，指尖关节不主动。
2.手指喜欢放在琴弦上之后去“拽”琴弦。正确的是离琴弦有3个毫米左右的距离地方去弹琴(个人认为这种音色比较好)。
3.弹奏八度音的时候，喜欢把用手往上拽琴弦。
4.完成一个动作之后，手指还是处于紧张状态。
节奏：
初级阶段我个人建议让孩子先跟着节拍器练习。刚开始跟着节拍器练习的时候会有些困难，因为孩子不习惯节拍器打的拍子，会出现合不上拍子的现象。对于这个问题，我建议可以把节拍器的速度调慢，同时用手划拍子跟着节拍器先唱几遍，等到熟练了再在琴上跟节拍器练习。熟练了比较慢的速度，可以根据学生的情况把速度提上去。尤其是对于小的孩子而言，跟节拍器练习尤为重要。这对于帮助孩子建立内心的节奏感是非常重要的。家长们一定不要觉得花这么多的时间在节奏上面很可惜。这是绝对值得的。
