小提琴指法的重要性

　　很多小提琴初学者没有注意到小提琴指法的重要性，导致许多练习都做了无用功。今天学习啦小编为大家带来小提琴指法的重要性，希望能够帮到大家。

　　小提琴指法的重要性

　　合理指法的运用——使小提琴奏者能够有把握地和花费最小的努力就可奏出音乐作品的手指在指板上最恰当的排列方式与交替顺序的运用，是小提琴的艺术演奏的主要条件之一。作为形成小提琴奏者的演演奏艺术的一个重要方面并服从于乐句处理，发音力度与节奏等各种要求的指法选择，是一件创造性的工作，它同演奏者的音乐思想，同音乐作品的思想感情内容的揭示却其艺术处理有着密切的关系。

　　小提琴指法的作用是以指法与小提琴演奏艺术的各个不同方面的内在联系为先决条件的，各种合理的指法都是因人而具的艺术演奏手段，它们丰富了小提琴演奏法的表现力，使得有可能更完整地显示小提琴的各种色彩变化能力，并便于克服各种困难。

　　各种合理指法的运用，同样也扩大了在指板上确定方向的自由，促进音准的精确性和使小提琴演奏者自然地掌握普乐作品(迅速掌握其整体及细节)，巩固演赛者的音乐记忆力，并使视谱变得更加容易。因此，对于小提琴奏者来说,指法原理的知识与深刻研究各种富有表现力的演奏技术的手段，都是必需的;精通各种合理的运指方法，就能够为小提琴奏者提供这些手段。

　　虽然指法选择的问题十分重要，但是教学实践中对这个问题所给予的注意，远不能符合古典音乐或者是现代音乐的小提琴演奏法所提出的各种要求。

　　由于小提琴教学法将注意力集中在小提琴左手手指的各种发展方法上，所以常常忽略了手指在演奏过程中的合理使用问题，认为它没有很大意义，而且，专门性的辅助指导文献——发展个别演奏技巧用的各种练习，以及自十九世纪后半叶起获得了广泛流传(特别是在德国小提琴教科书中)的手指操练方式，都片面地使小提琴演奏者把注意力集中在技术的单纯机械的发展方面，这就不能不使现代教育把技术学习与音乐学习开始理解为容易分裂的过程。

　　缺乏对小提琴指法的其正意义，对指法同演奏的艺术性方面的密切联系的理解，就会妨碍小提琴演奏者及时地意识到了解指法选择问题的必要性。已出现的各种新的合理的运指手法并没有被充分用于小提琴演奏实践中，没有被概括为一种体系。

　　小提琴指法的练习方法

　　1.多练耳----要拉得准,首先得听得准.当然,从来没音乐基础的人也谈不上听准音高.你可以这样,在老师的帮助下,把要练的曲目反复唱熟唱准,然后再拉.平时还可以多听音乐,例如音阶.琶音等简单乐曲.

　　2.左手手型------良好的音准依赖左手准确敏捷的动作.学习小提琴必须注意正确的手型.一般情况下,左手呈半圆形,1指跟4指要保持准确的四度关系.4个手指离弦的高度大体一致,处于低空待命状态,并且指甲几乎在一直线,朝着自己的脸部.手指之间摁弦距离要根据全音半音随时调整.半音两手指一定要紧挨着,全音则隔开(两个半音的距离).

　　3.左手训练-----刚开始训练音准时,要把自己拉的每一个音,与自己对应唱准的那个音进行印证.并根据音高差别调整手指在弦上的高度.这个阶段很重要,是将来的基础,一定要有耐心练好.以后,还要注意手指按音要有准备,要有预见性.要能量出下一个音的准确距离,还有,在摁弦的过程中,依据乐曲需要,有的手指要要提前按,有的手指要提前抬,还有很多情况下,手指要注意保留.尤其是在不同的把位,一指要注意正确的位置(关系到其它手指位置正确与否).

　　小提琴慢练的三种类型

　　慢练就象是放大镜或者说是慢镜头回放，让我们能够清楚地看到我们自己快拉时所不容易发现的问题。

　　慢练可以使我们的眼睛来得及看，左右手来得及动作，可以使头脑来得及反应，提高练习的效率;可以使耳朵更好地听辩，及时调整不准的声音和不到位的指型和动作。

　　我把慢练分为三种：“初习慢练、温习慢练、复习慢练”。

　　初习慢练就是我们开使学习一首新曲目时的慢练。首先看清曲子的调号，对这个调音阶的半音及手指位置要做到心中有数，同时看好是什么节奏，这时慢练开始。较慢的速度才能有效地听辩音准保证节奏及动作到位。最初的时候为了音准和节奏可以不考虑弓法，用分弓，指法也可以先用自己熟悉并能保证音准的指法，逐渐熟悉了乐曲时再按照乐曲要求的弓指法、加入表情演奏，这时可以根据自己熟练的程度逐渐地加快速度直至达到乐曲应有的速度。

　　温习慢练是我们对乐曲基本上掌握了，但有的地方自我感觉还没有到位，背奏也还不行，这种情况下采取的针对性的慢练。这种慢练是针对某些音、和弦、小节、乐句或乐段，可以是散漫的甚至不顾节奏地温习。这可能与舞蹈、体操、跳水等活动差不多，并不是一整套动作都一起练习，有难度的地方要提出来练习，所以练习一首乐曲不是从头到尾练几遍了事的，而是有难度的地方要练的多些，直到不再是难度。

　　复习慢练是为了检查我们有没有问题，是为了使我们更完美的演绎乐曲的慢练，是一种高境界的慢练了。它就如同放大镜和慢镜头回放了，这种慢练是完整的等比例的慢练，保持完整的练习，等同于演奏表演，就是放慢速度。它在可能发现问题所在的同时还有着加强力度、提高颗粒度、细化表情的作用。

　　慢练是认真的严谨的，不能是慢腾腾的不动脑筋的练。就象书法中的写大字和小字，大字写好了小字就好看了，小字看上去写的还不错的不一定能写好大字。练好慢练为的是快时更漂亮。