小提琴音阶练习的方法

　　音阶练习是小提琴学习中非常重要的基础练习，但许多拉琴的人都不重视音阶练习，主要是因为音阶练习不仅枯燥而且有一定的难度。今天学习啦小编为大家带来小提琴音阶练习的方法，希望能够帮到大家。

　　小提琴练习音阶的办法

　　一，首先是要重视音阶练习，音阶练习是提高音准、提高发音质量、提高控制运弓能力的好办法。

　　二，音阶教程建议选用“赫利美利小提琴音阶练习”或“赵惟俭小提琴音阶教程上册”;

　　三，练习要有目的，在一周或二周内要练习几个调性的音阶和琶音

　　或是各个把位的换把音阶,做到心中有数;

　　四，要用脑练习，既动手又动脑，在一个八度、二个八度、三个八度音阶练习中，自己感到最困难的地方在那里，不能只会蛮练，要用心想一想：音程、指位、换把、节奏，错在那里?

　　五，开始时要坚持慢练，熟悉指位和音准，能基本控制弓的分配后，再按乐谱的要求速度练习;

　　六，全部用连弓练习，开始时一弓四音，随熟练程度增加到乐谱的要求;

　　七，打好固定把位的基本功，第一把位好比是大厦的基础，第一把位的音准指位准确，上高把位就有了可靠的依托;循序渐进练习从第二把位到第七把位的固定把位音阶;

　　八，我们在练习固定把位音阶(赫利美利：大调音阶用第一指开始)时可以发现，不管是多少个升号或是多少个降号的大调，也不管是在那一个把位，在四弦和三弦上3指和4指之间都是半音程，在二弦和一弦上2指和3指之间都是半音程，其它的都是全音程。这就好比是首调唱法，不管什么调，都是唱1234567，半音关系都是一样的。我们只要掌握了这个规律，掌握了一到七把位的固定把位音准指位，升降号的多少就不再是一座高山了;(小调音阶的不同之处在于，上行时第六、七度要升高半音程，下行时要还原。)

　　九，在练习固定把位时，保留指和八度框架非常重要，它能固定你的手型和保证你在八度内的指位音准，并放松你的拇指;

　　十，换把先从一根弦上进行一、三、五把的音阶和三度分解练习，掌握控制好一、三、五把换把后，再进行二、四、六把位的换把练习，然后是二个八度。这些换把都做得很好了，才能进行三个八度的练习，第三个八度还要单独进行练习。

　　小提琴练习音阶主要的难点

　　一，调性难掌握，特别是看到三个升降号以上的调号，音准无把握，心理上首先怕了;

　　二，节奏难控制，特别是下行音阶音符的时值更容易产生紊乱;

　　三，固定把位感差，手型不对，容易出现走把现象;

　　四，半音关系不明确，指位出现紊乱;

　　五，保留指困难，拇指紧张，手指僵硬无弹性;

　　六，二个八度、三个八度音阶更是望而生畏。

　　拉好小提琴的泛音

　　为了演奏好泛音，就要专门的进行泛音学习，比如卡尔弗莱什音节体系中就有有各调的泛音音阶，和琶音练习。

　　演奏中最常见的问题是经常拉不出泛音，或断断续续，中间夹杂音的情况，这是怎样造成的，怎样解决这些问题。

　　首先要了解泛音的演奏特点。在泛音演奏中，指轻触弦，或一指按弦另一指轻触弦 ，这样的演奏法决定了，泛音弦的特点;弦震动幅度小于非泛音。这是由于指轻触弦，使弦的震动受控，人工泛音还要创造一个新的泛音弦比。这也正是他的魅力所在。对于这种受控的震动和非震动，相比于正常的拉奏，是极为脆弱的。他不象非泛音有一定范围的容许可调度。泛音是极易受到干扰的，稍有不慎，这种受控的弦震平衡就会失调，就会出现问题。

　　那么这种平衡是怎样失调的，有以下原因

　　1;演奏中弓子在码于指板间随意摆动，且和弦的震幅抵触，干扰弦震，使本脆弱的泛震破坏。

　　2;弓子拉动的力度，速度不是均匀无级变动进行的。影响正常发音。就像一个旋转的陀螺当他转动时我们给他一个合适的正向的力，他会继续不停的转动，如果我们用静止的物品触及它，或用特大的力正向的加速它，他就会跳起来。因为运动中的陀螺，受到了外来的相抵触的力。同理，泛音遇到这样的变动，就会破坏。

　　3;运弓僵硬，运弓中出现紊乱的硬强力。使弦震时好时坏，应连贯的弦震，却受到来自给他动力的弓的破坏。正所谓，爱之太且，害也。

　　4;右手轻触弦的指出现呆板的移动。为什么特别的讲呆板的移动，因为泛音也有揉弦，也在来回动，但这种揉动并没有影响他的发音。它不是呆板的，是在一定范围里的，和振动和拍的。

　　5;拉人工泛音时，实按弦的指，移动或出现时而按不实的情况。使泛音的弦比变动，失去了发音条件比例。