学习钢琴怎么弹才能有感情
钢琴入门者总会有这样那样的问题，其中没有感情是最大的问题。下面就让小编来告诉你钢琴有感情的弹法，欢迎大家阅读!
钢琴有感情的弹法
感情，笼统说，通常是喜、怒、哀、乐之类的心情。作曲家将各种各样的感情，经过集中、提炼、升华，凝聚到乐曲之中，就成为了音乐中的感情。当弹奏者和听众 听到乐曲时，就能体验到种种感情。有些乐曲，的确能够引起这类感受。比如，某首乐曲听起来，弹起来，都会感到是愉快的心情。有的，则是其他种类的感情。但 也有许多乐曲，很难说是什么感情。仅从感情方面着眼，还不能恰当地理解所有的作品。
于是，有人不用感情这个说法，而是讲音乐形象。的确，不少乐曲会有形象的联想。比如，听起来会想到流水，或想到鸟鸣，或想到队伍的行进，或想到舞蹈场面等。但是，并不是所有的作品都有清晰形象的联想。只讲形象，有些乐曲，也会不好理解。
有的乐曲，由于用感情或形象来概括，都不合适，于是，又有色彩一说，比如睨亮、暗淡、浓重、透明等。
有的乐曲，象是心理状态，比如平静、沉思、热情、激动等。
有的乐曲，我们会用音乐的意境来形容，诸如纯洁、高贵、深远、崇高、雄伟等。
有的乐曲，我们会说，象是两个人在一问一答地对话。不过，说的是什么，又不太清楚。
音乐的类型实在太多，还可以不停地列举下去。
上面所有那些说法，都是试图寻找音符之外，或音符背后的，但又是更高层次的音乐的涵义。找到了这个涵义，就会在弹奏时更有目的性、更生动、更吸引人。其实，想“弹奏得有感情”这个说法，表达的也就是这个意思。
但是，既然感情这个说法不能概括我们遇到的各式各样的乐曲，我们也可以换个更有概括力的说法，那就是：
美的音乐内容。
这句话可从两种意义上理解：音乐表现的内容是美的;或者美本身就是音乐的内容。
这样，针对我们弹奏的乐曲，就不必局限于感情一个角度，而是从多种可能性中选择一个最适合这首乐曲的角伎入手理解。如果我们首先感到乐曲有明确的情感，就 努力表现这种情感;如果有清晰的形象，就把形象鲜明地用音符刻画出来;如果是某种色彩，某种心理状态等，那就把色彩或心理状态用乐音生动地描绘出来。
如果只是感到美，别的模糊不清，那就没法弹得更美。美，就足以构成弹奏的目的。
关键在于，学生必须从心理真正感受到了什么。没有感受，就无法表现。
对音乐的感受，不同的学生情形常有差异。有的感受力强，有的弱一点。有的善于从这个角度感受，有的善于从另一个角度感受。有的易于感受这一种，有的则是易 于感受另一种。钢琴学生应当逐步提高多方面的感受力和理解力，准确把握所弹乐曲的美的音乐内容。这样，在弹奏中，就会有依据、有目标，才会演奏得动人。
钢琴波音怎么弹
波音是一种装饰音，在主音向上或向下与相邻的音(一般为二度)之间快速波动。
波音按波动的多少可以分为单波音和复波音，又可按向上或向下波动分为上波音和下波音，下波音是在波音记号的中间加上一根竖线来表示。
波音还可以加上临时变音记号，它表示相邻的音符是变化音。
演奏波音时，其时值要包含在主音符时值之内。
具体可参看下面谱例。
钢琴音阶的练习规则
1、最好每遍弹四个八度音区，儿童也同样。
2、除主要练双手同向弹奏外，也应练双手分向。
3、慢、中、快速都要练。但力不胜任的快速不要练。每弹一琴键后，手指在键上停留许久再弹下一键的那种过慢弹法也不要练。因为，这种弹法，脱离正常弹奏的实际要求。
4、应主要练大、小调平行八度音阶与琶音。也要练其它音阶与琶音(包括和声小调与自然小调)。也要练半音阶，双手三度、六度与十度音阶，属七和弦与减七和弦琶音。
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