钢琴无旋律伴奏怎么弹技巧介绍
流行钢琴即兴伴奏是学习钢琴的一个难点，钢琴无旋律伴奏也是难倒很多人的一个知识。下面就让小编来告诉你钢琴无旋律伴奏弹法，欢迎大家阅读!
钢琴无旋律伴奏弹法
无旋律伴奏主要采用节奏型、复调型、和声型。
如果用于歌曲伴奏，要看演唱对象水平。水平高可以用，水平不高最好不用而用旋律性伴奏。
如果用于器乐伴奏，因基本不受音高影响，故可降低要求，节奏型、复调型、和声型均可使用，也可综合使用。
特殊钢琴基本功
不是手指功能，也不是踏板技巧，而是眼睛耳朵及大脑的识辨能力。长期以来，一些成人特别是小孩，训练钢琴基本功往往都放在手脚上，或者说过多地注意“硬件”，即演奏动作功夫的培养，而忽视“软件”，即对音乐的理解和表现能力的提高。
诚然，演奏技巧非常重要，但如果弹出来的东西缺乏鲜明的艺术形象，不生动不感人，即使弹得手指如飞铿锵作响，也不算是成功的演奏。这就像一部小说，光有洋洋洒洒的华丽文字不够，还得有跌宕起伏的情节，有血有肉的人物，震撼心灵的情感，否则就不能算上乘的文学作品。
坚持不懈地弹正规练习曲、乐曲可以获得良好的演奏技巧，同样，有意识地多听多看音乐会、音乐作品，能够培养对艺术的鉴赏能力。如果只是一味地弹，不思考不分析，演奏作品就容易硬邦邦。我们应该把弹奏、视唱练耳、作品分析、音乐欣赏这些内容结合起来，这样的综合训练必定能提高综合素质。换句话说，应把训练钢琴一般基本功(演奏)同训练钢琴特殊基本功(音乐处理鉴赏能力)完美结合起来，两者不可偏废。
实际在练习琴过程中，不管你有意还是无意，都得和乐理打交道，遗憾的就是缺乏深究。不善于不主动分析作品，往往就对乐曲缺乏理解，因而弹出来的东西就难以感人。
错误手型的纠正方法
一、如果孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上(球在手心部位)再弹琴，这样坚持一段时间，会有一定的成效。
二、让孩子双手十指相对作抱球状，每对手指不停地做分开、相碰动作。(但手指必须是自然弯曲状)
三、也可将以上2种方法结合起来，将双手分开平放在桌面上，十个手指不停的轮番敲打桌面，也能达到训练目的。
四、找一些简单抒情、指法不太复杂的乐曲让孩子慢速弹奏，要求孩子弹每个音的手指动作都要达到标准要求。
五、如孩子弹琴时手掌翻来翻去，手指东倒西歪，可采用第三种方法，再在手掌背放块橡皮进行训练，这样可控制孩子的手掌不会出现多余的动作。
一个好的触键习惯和好的手型，是要靠长期注意，耐心指点，不断纠正才能养成的，所以家长切不能操之过急。
弹奏乐曲时，指法安排是否恰当，会直接影响到演奏的效果。只有指法安排合理，乐曲才能弹的清晰流畅。尤其是在学新乐曲之时，合理安排好指法是至关重要的。
由于每个人的手指条件差异，以及受弹奏技巧的影响，每个乐句的指法安排会有好几种。但首要条件是：必须保持乐句的完整、连贯，还要考虑到乐句的最高音和最底音，使五个手指得到充分发挥。
但是，一定要切记，不可在刻意强调手型的同时，让孩子产生厌烦心理。刻意让他在生活中多找感觉：比如抓倒扣的碗，或是自己的膝盖，手掌放松，指尖立起。
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