seo面试自我介绍指导知识
在竞争日趋增大的今天，学历早已不是用人单位考核求职者的唯一标准，更重要的是个人能力的体现。然而，在面试过程中，一段优秀的自我介绍，往往能给面试官留下不错的印象。下面是学习啦小编为大家整理的seo面试自我介绍指导知识，仅供参考。
篇一：SEO面试技巧：
面试是你进入一个公司的第一关，怎么样更好的表现自己，在面试时需要注意什么事项，请看爱煮饭结合自己的10年工作经验为你分享的SEO面试技巧。
第一招：了解你要去面试的公司
一个公司是否能给你提供足够大的发挥舞台，还要看它本身是否具备这样的实力，例如链接:/search.php?mod=my&source=adlink&q=%B9%AB%CB%BE%D7%A2%B2%E1%D7%CA%B1%BE (公司注册资本)、全职员工数量、办公面积、办公地点，重点是公司在所行业位置。
大家还可以链接:/search.php?mod=my&source=adlink&q=%B0%D9%B6%C8%D2%BB%CF%C2 (百度一下)这个公司在互联网是否有负面消息，从侧面去了解这个公司。
去面试前请你详细了解这个公司网站，看看是否是你想从事的行业。
第二招：怎么样介绍自己
事先准备好一些你的台词，想好你要说什么，想好你要怎么介绍你自己
这个非常重要，因为大部公司都会先让你作自我介绍，怎么把你的优势通过简短的介绍与众不同，这也是你是否能通过面试的第一
这里有个细节注意你的面试对象是谁，因为大公司面试一般有几关，像我前天去面试的一家公司就经过了部门经理、人事经理、公司总监，面对不同的人你需要注意用不同的链接:/search.php?mod=my&source=adlink&q=%B1%ED%B4%EF%B7%BD%CA%BD (表达方式)。
一般面试我们的人爱煮饭将他们分为两类，一种是懂SEO的面试官，一种是不懂SEO的面试官。
当你面对懂SEO面试官，爱煮饭建议你更多去展现你的SEO成绩，晒下你的链接:/search.php?mod=my&source=adlink&q=%CD%C6%B9%E3 (推广)能力，当你面对不懂SEO的面试官，讲你SEO成绩的同时更需要指出目前他们的网站存在问题，并告诉他们经过多久时间一定能达到什么效果。
第三招：你需要了解什么内容
1、上班时间，是否需要加班等
2、福利情况，如链接:/search.php?mod=my&source=adlink&q=%C9%E7%B1%A3 (社保)、住房公积金、年终代遇等
3、进一步了解你的面试的链接:/search.php?mod=my&source=adlink&q=%B8%DA%CE%BB%D6%B0%D4%F0 (岗位职责)，了解你岗位目前团队
4、了解你的工资待遇
第四招：注意你的礼仪
去面试时不管你SEO多么利害，请你放下你的架子，尊重你的面试官，这样你才能谈到有机会进入他的公司。
第五招：怎么谈工资
想办法了解他们工资的低限，注意不要报的太高，也不要太低，一般有的公司在写招聘时就会工资范围，这个时间你报价就不要超出这个范围了。
第六招：关于到岗时间
这一条是写给在职SEO看的，这个时间你要了解看看他们是否属于急招岗位，你需要考虑清楚你离职需要多长时间，一般这样的公司是不愿意花时间去等一个人。
讲了这么多其实可以总结为一点，像做seo排名一样，把自己推广出去就可以，想想你在做网站推广时怎么取悦你的访问者就可以了。
篇二：《自我介绍》作业设计优化方案
作业目标：
1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2.用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时仪表大方,表情自然。
3.抓住并突出自己的特点，做到内容具体，语言生动。
4.学会认真聆听,带着尊重与理解去倾听别人的发言,培养自己的听、说能力。
优化策略：
认识自己是学生乃至所有人人生必要，对于自己，不管认识的深浅与否，认识的全面与否，学生都会有话可说，且有兴趣参与其中。选定学生感兴趣的话题熟悉的话题是本次作业的首要优化策略，同时也是后几次作业的策略。第二个优化策略就是明确方法，提出学生较容易做到的目标。第三、做好前期的动员与准备工作。第四、创设轻松愉悦的说话环境和情境
作业准备：
1.宣传动员。提前一周告诉学生要举行一次自我介绍与提问活动的消息，让同学做好准备(应注意的是，要讲清活动的目的和意义，激发同学们参与的热情和积极性)。
2.材料准备。要求活动前每个学生对自己的个人情况(包括家庭、学习、个人爱好、特长、理想等)进行梳理。
3.问题准备。可事先做一些调查，然后有针对性地考虑提什么。 问题，所提问题要尽量简洁明确。
4.确定主持人。指导主持人熟悉活动过程，拟定开场白的讲稿。
5.环境布置。黑板上写活动题目“亮出精彩自我——自我介绍与提问”。题目下面八个字：“积极参与，勇于展示!”
作业时间：2012年3月
作业组织：
以学生为主体，努力实现口语交际的双向互动，鼓励学生多角度展示自我，通过个人自我介绍、认识他人等多种形式，进行口语表达实践，提高口头表达与交际能力。
作业过程：
一、情境创设
猜一猜他是谁?
1.他，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长 。(猜不出)
2.有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙。(猪八戒)
3.他，生得身长八尺、腰围十阔、面圆耳大、鼻直口方，腮边一部络腮胡须，为人性如烈火，好打抱不平，因三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，因背上刺有花绣，故此江湖上人送绰号“花和尚”。 (鲁智深)
二、授之以渔，方法指导
1.可选取最能突出自己的个性特征来介绍。
2.可运用适当的人物描写方法来介绍。
3.可运用确切的比喻和适当的夸张来介绍。
三、拥有个性--展示自己
介绍要求:
1.介绍思路清晰,层次分明，仪表大方，表情自然,表述方式上尽量口语化;
2.从自己的相貌、爱好、兴趣、优缺点、特长及学习、生活等方面去介绍;
3.用普通话介绍，语言准备充分，流畅，充满自信,基本能让人知道你是谁就行;
4.学会认真聆听,带着尊重与理解去倾听别人的发言。
四、老师赠言
回顾总结：相逢是首歌,同行是你和我,生活因你而精彩,生命因你而灿烂，让我们的心儿一起来拨动着青春的琴弦吧!
五、拓展延伸
以“这就是我”为话题，写一篇400字左右的文章，要写出一个真实有个性的自己。
提示：
1.采用典型事例展现自己的性格;
2.从多个角度介绍自己;
3.情感真挚，语言生动形象。
