阅读之星自我介绍300字
阅读是传承人类文化的重要途径,是学生求知、开智、立德、审美的重要途径，评选为阅读之星自我介绍的时候就看你的语言组织能力怎么样了。下面是学习啦小编整理的阅读之星自我介绍，欢迎大家阅读。
阅读之星自我介绍300字篇1:五年级
大家好，我叫xx，来自五三中队。是一个性格开朗，活泼的小女孩。我兴趣广泛;唱歌、弹钢琴、绘画、打羽毛球······。如果问我最喜欢什么?我会毫不犹豫回答道：看书!
我从四岁就开始读带拼音的书了，妈妈一字一句讲给我听。我喜欢看一些认字认图书，小汽车，轮船，苹果，大大小小，多多少少。那时的我，觉得看书是一件最有意思的事情。
一年级，我爱看童话故事。憧憬着自己成为童话里的一个小女孩。365夜，格林童话，安徒生童话。
二年级，我就开始涉及四大名著，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。
三、四年级，我阅读了许多著名作家的经典作品：黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋往返。
到了五年级，痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书。我看的书从散文到了小说、科幻。现在我看的书已经不下150本。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读万卷书行万里路。书是通往智慧的阶梯、书是人类进步的阶梯、只要记住密糖是总苦罐子里出来的。书是人类的苦罐子，读懂读透了书。才能苦尽甘来。
阅读之星自我介绍300字篇2：四年级
我叫徐心悦，今年十岁，就读于育才小学四(4)班，我很喜欢读书，特别是有些精典名著。这次班级评比读书之星荣幸我被评上了。
从小我在爸爸妈妈的启蒙下，就喜欢看一些图书，看不懂的图画，就缠着爸爸妈妈讲，一本图书熟悉后，我就很认真地从上往下讲给爸爸妈妈听，就这样不知不觉地把所有的图书翻得有些破烂。在读椒江中心幼儿园时，老师主要以讲故事为主，然后要求我们讲一遍，主要训练我们的思维和口才表达能力。回到家我把所学的故事富有情感地讲给爸爸妈妈听。
自从进入育才小学后，在班主任吴老师精心教育下，我很快掌握了所有的拼音，以及能标准地发音能力。有自拼能力后，在家里一有时间，我就钻到书房里读课外一些带有拼音的故事书。妈妈见了，买来《365夜故事》、《一千零一夜故事》等开心故事书，这些故事书内容即开心又惊险，我把这些书都读了好几遍，把书本都翻得皱巴巴的。
随着我年级的升高，我书房里的书架上排满了整整齐齐的书本，好多书在老师的指引下买的读物，比如曹文轩的《青铜葵花》，马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》等，在这些课外读物的海洋里，掏到了好多做人的道理，如何掌握学习的好方法，同时丰富了我业余时间的乐趣。有句名言：读书破万卷，下笔如有神。我在这句名言中深切理解到，只要多读书，就有丰富渊博的知识，写起文章来有神有色。我要继续努力读书，让我静静地倘在书的海洋里，掘得更多更多的知识。
阅读之星自我介绍篇3
我爱书，我爱看书，我对书一见钟情，见到书，就如同小鸟扑向天空，小鱼投向大海一样轻松愉快，舒服自在。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，唯独书不可以一日不读。高尔基也曾说过：书籍是人类进步的阶梯。书籍还是我们智慧的源泉，读书可以开阔视野，更可以像艺术一样陶冶情操。
每当我下午作业做完时，总会情不自禁地捧起一本生动有趣的书，如饥似渴，孜孜不倦，一个个故事从我手中开始，从我脑海流过，再从我手中结束，最后深深地印在我的脑海里。
我是那么钟情于书本。从我两三岁时，每天晚上妈妈都会坐在暖暖的被窝里给我讲故事，懵懵懂懂的我就认识了一些字，四岁时，我就能独立看一些童话，之后，我就能看一些小说了。《白雪公主》让我明白了：善有善报，恶有恶报;《丑小鸭》让我懂得了：外表并不重要，强不强，要看实质，是金子总会发光;《小溪流的歌》让我学会了：做任何事情都要坚持不懈，才能让小溪流汇成大海!
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书像是一把开启智慧大门的钥匙，又像是一袋精神食粮，更像是一种保健品。书籍是美丽的，更是令人自豪的，每天和书的亲密接触，使我变成了一个聪明优秀的女孩儿，就像尘下的宝石，拂尘而去，发出辉煌的光芒。愿在以后的学习和生活中继续以书为友，充实自己，完善自我!
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