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教师岗位就职演讲稿

彭永分享

受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育,执行各项教育政策,维护社会稳定,为国家和社会培养各类高素质或实用人才。下面是小编给大家整理的教师岗位就职演讲稿,仅供参考希望能够帮助到大家。

教师岗位就职演讲稿1

各位领导、全体教职工:

这次全县教育人事制度改革对校长的公开竞聘,我被连任,这是组织对我的`信任和重托,也是我们莲花中学班子和广大教职工团结凝聚力的再次表现,我感谢各位对我的信任和支持。

今天,说实话,我很感动。因为,这次走上莲花中学校长岗位,和九年前走上校长岗位的心理感受是不同的。九年前是在自己十分不愿意、而且是在莲花中学管理、质量名声最不好的时候,也是这种形式被组织安排上任的,就象“包办婚姻”。当时,有相好的同事和朋友问我,新官上人三把火,你打算怎么烧?我说:“三把火不足以把东西煮熟,意思是说,不可能把培养我们子孙后代的这个场所办好,也不可能向高一级学校培养输送大批优秀学生,有好多的工作想法,不可能一步到位。”这次走上校长岗位,我本人是“自由恋爱”,心理踏实。为什么?在九年来,我发现我们莲花中学的教职工队伍有几个特点:我们的教师明明知道学校的有些制度,是给自己脖子上套枷锁,征求意见时,他们居然提出来了,这是我没有想到的;我们的老师,特别年龄在57—59岁的,疾病缠身,完全可以不带课或少带几节课,但仍超负荷工作(16节);我们有的教师,妻子或老人常年有病,但没有耽误学生一节课;我们的中青年教师,只有一颗心,什么心?好胜心,要求自己做的比别人好,这颗心,包含了所有的心;我们的班子是一个团结、有工作追求目标的班子。在座的各位想想,我的心理能不踏实吗?以前的工作,今天借此机会就划个句号。我清楚,也明白,我有最大的不足,脾气蹶强,给人不留面子,因工作上的事对同志们批评过头的事不少,对教师个人发展和生活关照不够的地方也很多,对实现学校的办学目标曾一度出现过很大的动摇,我希望大家能够理解和谅解。

现在我要怎么做,也是大家很关心的,我向各位领导和教师们表态:要坚持一个宗旨,是莲花中学“让社会满意,家长放心,学生成材”的办学宗旨;实现一个目标:把莲花中学办成全县管理一流、质量一流的学校;要在这个任期内,使莲花中学的教育教学质量,不能稳中下滑,只有上升。有句话说的好:我们不但是工作中的朋友,也是人生道路上的朋友,我要和大家一起,再创莲花中学的质量辉煌!最后,祝各位领导、全体教职工新春愉快、万事如意!

教师岗位就职演讲稿2

十年前的夏天,我走出了大学的校门,带着玫瑰色的梦幻回到了高中时代的母校,成为了一名人民教师。

也许是受了苏联影片《乡村女教师》的影响,也许与父亲的教诲有关,自已很小的时候就向往拥有一份人民教师的光荣。而现在,我的心愿终于实现了!上讲台的前一天夜里,父亲又一次给我讲了他教学时的坎坷历程,最后告诉我:“孩子,你是幸运的,赶上了好时代,全社会都开始尊师重教,注重知识,你一定要好好工作,不要辜负了‘老师’这个称谓;这次你要回的是你自己的母校,这里与你朝夕相处的不仅有你的学生,还有你曾经的老师们,一定要向他们虚心学习,并耐心而尽责的把知识输送给孩子们……”;我曾经的班主任石老师也语重心长的对我说:“全国的教育烟台是数得着的优秀地区,我们莱阳在烟台教育中一直名列前茅,而我们学校,几乎年年高考上线率都名列莱阳第一”。听后,我打心眼里高兴,为自己母校骄人的成绩而倍感自豪,也为自己能在这样的学校工作而骄傲。兴奋之余,我感到了一种责任感的压力――我将为这种自豪付出什么?我应该怎么付出才对得起这份自豪?在这种压力下,我甚至犹豫过:从课桌到办公桌,从听老师讲课到我给学生讲课,这角色的换位,将会把我的生活道路引向何方呢?

当我面对着__多双年轻的渴求知识的眼睛,看着那些信赖的眼神,经历了站在那小小的讲台前的日日月月,我知道该为这自豪付出什么了;看到校宣传栏上那一级又一级学生的名字,我终于明白自身素质的高低不但直接影响到现在的教学成绩,也会影响到学校的声望,也直接影响到祖国教育大业,因为我也是这教育大业的一部分,尽管是微乎其微的一小部分,但却是无比神圣与光荣的!于是我跟在老教师的身后,听他们讲课,看他们的备课笔记,仔细研究教材,看各种教学刊物,努力让教学工作变成一项美妙的交流,让每一位听课的学生都觉得每一节课都是美的享受。

作为一名信息技术教师,面对那么多坐在电脑前好奇好动的学生,为了把课堂教学和上机操作结合起来,让学生既能学好理论又能做好实验,备课时我精备细备,解疑时总是面带微笑、语气温和。我常常自问:“我的教学言行得体吗?我的授课学生能接受吗?”

晨光与夕阳交替中,我迎来了一个又一个平凡而又紧张的日子;在这平凡的岗位上,我踏踏实实地工作着,用过的教材一本又一本,翻阅的资料一篇又一篇,送走的学生一批又一批,虽然我所做的这一切看似平淡,又是那么微不足道,但我却非常珍惜这种经历。我明白,高楼是在平地上一砖一瓦垒起来的,宏伟蓝图是在一笔一划中开创的,只有平凡工作做好了,我的自豪才不会成为一纸空谈,我的人生才能在平凡中成为一种永恒!

然而真正的现实,却远不是明白一个道理、下一个决心那般简单,生活就是一块试金石,年复一年,日复一日,当一切成为了一种模式时,我有时候感到了厌倦……特别是看到我的同学,发展好的已经开上了自己的小车,听他们诉说自己创业的喜悲,我一时有过别样的向往,产生过对本职工作的迷茫。这时,一个有着几十年教龄的老教师给了上了重要的一课,他说:“教学工作确实平凡,但是哪一件平凡的工作不要人干呢?只要你努力,能把手头上这份平凡的教学工作做好,同样会有收获,能于平凡中收获,那才是真正的不简单啊!”想着他从家到学校,从教室到办公室,任劳任怨,兢兢业业,一教就是几十年,每每提起他的学生,总是眉飞色舞,如数家珍,这确是一种平凡,而这种平凡又是多么不平凡啊!我不禁对他肃然起敬,同时也暗自惭愧。我对自己说:就让我也从教学这种平凡的工作做起吧!

有段时间,我带课外小组,这些学生个个是计算机的小能手,而且各有所专,有的是参加奥林匹克竞赛的,有的是参加电子作品赛的,有擅长编程的,有喜欢做网页的,有喜欢绘画的,还有喜欢动画的……而我不过是一个__年毕业的计算机应用专科,在专业技术发展如此迅速的今天,上学时学的东西还没用多少就被淘汰了。在诸多新语言新工具软件前,我跟学生差不多是同一水平的,而且所带课外小组的学生们每人只攻一个方向,我作为辅导教师却要为了指导而必须样样掌握。那时压力真是非常大,夜里常常要学到半夜。即便如此,也总感觉时间不够用,也总是诚惶诚恐,生怕误了学生。记得某周日,一个课外小组的学生问我如何在程序中实现对闰年闰月的判断,我流利地如课堂回答问题般告诉了那个学生,学生满意地开始低头在计算机上演练,我正为回答正确松了一口气时,又一个学生站了起来,拿着密密麻麻写满问题的本子向我请教……,据我后来了解,这位同学非常喜欢计算机,可是其他成绩有些糟糕,我们当初组织课外小组时,只从班级前十名中的学生中挑选,这名同学自然没有入选,这次是趁休息,偷偷溜到我们机房来的。我看着他那一本子的问题,看着他祈求的目光,突然之间有些心痛:做一名合格的人民教师,是多么不易!一般来说,为了出成绩,我们要挑好学生,可是有些学有专长的学生,他们有兴趣,甚至狂热地喜欢这个专业,可是我们能给他们提供多少机会呢?一个合格的人民教师,不仅需要过硬的学识,也还要有过硬的师德呀。从此,我对人生的定位有了坚定的信念:立足本岗,充分挖掘每个学生的兴趣特长,发现他们的闪光点,给每个学生创造机遇,用我的青春之躯为教育事业添光增彩,这样才能做一名优秀的人民教师。

还记得一次同学聚会,说起我的工作,其中有一个同学,他的父亲开网络公司同时又搞计算机培训,这个同学对我的境况很是不屑:每天除了备课就是上课,天天在些孩子之间穷乐呵,每个月那么千八百元的进账,没出息!最后还不无同情的劝我到他父亲那里去干。我平心静气地告诉他,“我所做的事情虽平凡,却能得到等同于学生父母的幸福,也是小中描大的一幅蓝图。就算我整天是为别人在做嫁衣,但嫁出的是知识的喜悦,娶进的是国家的财富。就连你爸的电脑公司不也是在我们的帮助支持下运作的么?我的侃侃而谈,令大家都瞪大了双眼,我为他们对教育事业有了新的认识而高兴,我为自己能作这样的讲演而自豪!”

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,改革是一切事业充满生机与活力的“源头活水”,而且取之不尽、用之不竭。我国加入世贸之后,调整了教育方向,进行新课改革,实行素质教育,使众多学生学有所长。看到原野上丰收的庄稼,山坡上肥壮的牛羊,果树上累累的硕果,普通百姓的一张张笑脸,我感到由衷的喜悦和自豪,因为这一切无不与我们的教育事业有关。难怪老百姓都说,“现在不管做什么一定要让孩子上学,一定要让孩子学点东西。”从老百姓的话语里,我看到了教育事业希望和未来,看到了祖国繁荣富强的前景,体验到了一名人民教师的光荣与自豪。我庆幸自己赶上了改革开放的好时光,我庆幸能把自己的青春年华奉献给党和人民的教育事业,我庆幸自己有幸能博得“人民教师”的荣誉。

无论何时,我都要自豪地说:“我自豪,我是一名光荣的人民教师!”

教师岗位就职演讲稿3

尊敬的领导和各位家长同志们:大家上午好!

各位家长同志们,非常感谢你们能在百忙中挤出时间来参加我们的家长座谈会。

家长们,受领导邀约,让我们班主任来此表决心,对此我感到惶恐,因为事情没做好之前,我从不敢轻易许诺。我更不愿成为一个“语言上的巨人,行动上的矮子”。既然来了,就和大家分享一下以前在带班时的一些理念和已经做到的事情吧。

一、用爱感化每一个学生。

家长们,我经常收到已毕业学生的问候短信或问候电话。他们对我的称呼也五花八门的,有人称我“__大姐”、“__大婶”,也有人称我“老大”,更有学生直接称我“阿孃”、“老妈”。从这些称呼中,你不难感觉出我和他们的关系。

在我的工作过程中,我始终贯彻一种理念:爱是教育的基石,没有爱,就没有成功的教育。在我眼里,每个学生都是天使,他们都有非常可爱的一面,因此我非常喜爱他们。我不会因学生家庭声势显赫、权高位重而多爱他们一分,更不会因学生家境贫寒、地位低微而轻视他的存在。对于弱势群体的学生,我会给予他们更多的关照和爱护。我深信在座的善良的家长们都会认同这种做法。当然,我的爱和你们的爱是不一样的,你们的爱,更多关注的是学生的当下,比较多的关注他们的吃喝拉撒、身体发育,你们的爱是没有延续性的。我的爱是一种师爱,是有延续性的,我的爱,更多的是关注他们的未来,更多的是引导他们如何做人。因为我的爱,会让他们懂得如何去关爱朋友和家人,因为我的爱,他们将会更加明白该如何去学习、去工作,去如何与人相处。我的爱,会影响他们的一生。

二、严格要求每一个学生。

常听老人说:爱孩子要爱在心里,不能爱在嘴上。这话非常有道理,如果不注意方式方法,对孩子无条件的爱会变成溺爱,会害了孩子一辈子。有家长说:孩子学好要三年,学坏却要不了三天。而古人云:“子不教父之过,教不严,师之惰。”我想家长们一定知道这话的意思,我简单的理解为:有了子女,不去认真管家是做父亲的过错,教育学生,不去严格要求,是当老师的太懒惰。我不愿因我的懒惰害了学生,所以从我带班起,我都会宣布严格的班规。

国有国法,班有班规,没有规矩就不成方圆。有了班规,就可以端正学生的学习态度,规范他们的行为习惯。但这些班规如何才能得以落实呢?带班的第一周,我一定会认真和学生分享一个历史典故故事这样的:春秋时期,大的诸侯国都忙着争霸天下,吴国的阖闾也不例外。吴王阖闾急需能帮他夺得天下的将才,这样,著名的军事家孙武被举荐到吴王面前,吴王为了考验孙武的军事指挥能力,特意拨了一群宫女让孙武去操练。孙武把宫女们领导操场上,讲完要求要领,问宫女:“你们懂了吗?”宫女们肯定回答后就开始操练,结果宫女们嬉笑打闹成一团,孙武只好重新整队,再次讲完要求后问:“你们记住要求了吗?”宫女们齐答记住了,一操练,依然有人出错。

孙武重整队;训到:“第一、二次出错,可能是你们没有记牢,或者是我没有讲清楚,我有责任,如果我把要求清楚地讲了三遍,你们还出错,那错就不在我而在于你自己。错误的后果就得由你自己承担。下面我再把操练要求讲一遍,不清楚的再问,清楚后再操练,出错者格杀勿论。”讲完第三遍要求后,宫女都说记住清楚了,接着操练,除一宫女外,其他人都操练得很好。孙武正要去杀了这个宫女,观战的大臣和吴王乱作一团,原来这出错的宫女不是别人,是吴王安排的宠妃,这还了得,这宠妃是杀还是不杀呢?一大臣排除异议,说:“天子,天下只一个,美女却很多。如果你舍得这个妃子,天下就知道吴国宠妃犯错都会处决,以后谁敢乱来,这个孙武也才能更尽心地为你操练出有战斗力的军队。你看如何是好呢?”吴王无奈,只好舍了这个宠妃,宠妃被杀后,没人敢不听孙武的指挥,孙武练出了有强大战斗力的军队,帮吴王夺得了霸主的地位。

听完这个故事后,我问学生:“这个故事告诉我们什么?——好事不过三。”“以后,你们犯错只有两次机会,我给你清楚地讲了三次要求,你都还要出错,那么你就会像故事中的宠妃一样,你要接受我对你的惩戒,注意:是惩戒,不是惩罚。通过惩戒,告诫自己以后什么该做什么不该做。”

三、尊重每个学生,激励每个学生。

在爱的基石上严格要求学生,但同时还得关注每一个学生的发展,因为人有十指,但十指长短各不相同,人也一样,优缺点是不一样的,所以不能用一个标准去要求每个学生。遇到学生不按自己的要求出牌时,或者达不到自己的预期目标时,我一定会蹲下身来,站在学生的角度去面对问题,分析问题,帮助他们找到解决问题的方式方法。在转化他们的过程中,我随时提醒自己一定要控制自己的情绪,不要随便发火。对那些所谓的差生,我们要多鼓励少批评。多用他们身上的亮点来激励他们改正缺点;多点爱心,多点耐心,我相信他们一定会越来越好!

我常常告诉学生“天生我才必有用”,我也常用下面这个新闻故事告诉他们,他们身上一定有别人没有发现的潜力,激励他们自己去找,去发掘自己的潜力。故事梗概是:美国一位妈妈,在二楼做事,母亲的直觉告诉她,她两岁多的孩子从三楼窗台上掉下去了,她从二楼迅速跑下,在一楼接住了从三楼掉下的孩子。有专家经过分析推测,她下楼跑步的速度与世界短跑冠军的速度相差无几。这就是这个妈妈在母爱催使之下的短跑潜力。我希望家长们也和我一样,好好激发你们孩子的潜力,让他们能够抬起自卑的头,自信地走在自己的人生大道上。

四、挑战自我,超越自我,激发竞争意识,锻炼抗压能力。

在我的教育教学过程中,我总是给学生们渗透“优胜劣汰,适者生存”的道理,我告诉他们,他们生活在一个信息爆炸的社会,生活在资源短缺充满竞争的社会。所以每个学生都应该有竞争意识。我让他们比记忆力;比谁更文明;比谁更感恩;比谁更守规则等等。在学习上,我让他们盯准前一位同学,把他作为自己竞争的目标,然后一个个的超越过去。超越一次,就是一次成功的挑战。在班队教育中,我让学生们树立:“同学相互之间是学习上的竞争对手,生活上却是互相帮助的好朋友,我们都是一家人”的观念,当然,我也告诉学生:人生不如意十之八,九,不要太看重结果,只要自己尽力了,结果就不再那么重要,至少自己内心无愧了。有人曾这样说过:无德无才是废物,有德无才是庸人,有才无德是蠢才。所以我们不仅要让学生学会学习,更要让学生懂得如何做人。

家长们,教育是一门艺术,是一门高深的学问。教育这条路上,我还有很多东西需要学习,在家长们的督促下,领导们的引领下,我希望我能将工作做得更好一点,更趋完美。谢谢大家!

教师岗位就职演讲稿4

大家好!

对于教师,似乎自古以来人们对这个角色都有这样一个定位“传道、授业、解惑”。当然除此次外,还有许多浪漫的回答,如教师是蜡烛照亮了别人,毁灭了自己;教师是春蚕,生命不息,吐丝不止;教师是瘦竹,虚心劲节,绿意融融等。这些都是人们给予我们教师神圣的,最高的荣誉。

今天,在这第20个教师节,我光荣地加入了老师的队伍,成为了教师之家的一员。虽然我刚踏入岗位,涉世不深,但在我浅薄的认知里,教师就像是一个变脸者,它具有多个面孔,多种角色。

教师是朋友,刚走上讲台的我们,身份虽然变了,但也只是从学校到学校(这是我们最纯洁的乐园),看着天真无瑕、灵气动人的孩子,你难道忍心做一个“长者”,居高临下,让他们伏首称臣。非也非也,我们只有靠近他们,倾听他们的心灵世界,做他们的"朋友",为他们提供机会、材料,作他们的后盾,支持他们的“工作”,我们才能走入他们的世界。

教师是演员,杜威曾说过“孩子是天生的模仿家”,所以我们得随时留意自己的仪表,谈吐举止。因为我们漫不经心的一句话,一个动作都会影响到孩子,不管有啥高兴事,烦心事,都必须把它关到门外,然后轻装上阵,始终用微笑来迎接孩子,构造情节,选择内容,用你的情绪去感染孩子,引导孩子去发现、探索,享受其中的乐趣。在其过程中,你可以喜形于色,怒不可遏,这是因为孩子的年龄特点需要我们这么做,让孩子强 烈地感受到喜怒哀乐。当然,你得记住要把握一个度。做到这些教师岂不就是演员,只是演员的阵地在舞台,教师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台,都渴望赢得掌声与喝彩。人非圣贤孰能无过,这就得学会包装自己。当然我并不提倡所有的一切都得“演”,在有些时候应该允许有点瑕疵存在,这就是以人为本,人性的教育,我们允许孩子存在错误,我想也应该允许教师的孰人之过吧!

教师是模特,孩子有三分之一的时间在学校度过,除了父母的影响外,影响最大的就是教师了。也许有人会说“我崇拜的歌星、影星是某某某”,但你们是否忽略了这样的心声“这是我们老师说的”,“老师,我最喜欢了”,听到这些,难道你不为之光荣吗?我在心中对自己无声地肯定“我是光荣的人民老师”。

老师是咨询师,随着机会的发展,我们不难发现有心理问题的人越来越多,因为不管是大人还是孩子,正在经受着高压电。现今是独生子女的时代,思想活跃但又过于任性,心里承受能力差是独生子女存在的问题,再加之受机会上各种观念的影响,于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出,这就需要教师的细心开导、耐心解答、正确诱导;教师作为咨询师还有一方面就是退帮助家长更了解孩子,培养孩子。

教师还是复杂的个体劳动者。既是脑力劳动者,又是体力劳动者。据调查在理想的职业调查中,教师不在其列,这是为什么呢?①压力大。这压力来自多方面,如社会压力,家长的压力,上级的压力等;②这是一项时间活。因为教师的工作具有连续性,不像企业员工一出工厂就是完事儿,而教师的工作不仅在学校,而且还延续到了个人休息的时间;③教师的报酬和付出存在差距,这特别是对于合同人员而言的;④在身体健康方面,教师患病的比率较大,容易得职业病。虽然存在着诸多的问题,但身在其职,要爱在其位,看着自己一批又一批的学生,听着一声又一声的呼唤,望着那信任、求知的眼神,等到你桃李芬芳,难道你会计较这些吗?

让我们为“我们是光荣的人民教师”而自豪吧。因为这是个神圣的职业,也是个非常重要的职业,我将会用我全部的努力去呵护他。

谢谢大家!

教师岗位就职演讲稿5

走上教师的工作岗位,便是新一轮学习的开始。在实践工作中我体会到,作为新教师在体育教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤练、勤笔。

一、勤想勤想是工作进步的基础,备课中常想一想,怎样安排才更科学?怎样教学才能使学生更好地掌握动作?教学中常想一想,为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却不同?

二、勤问作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况,这时候,要勤问一问校内的同事、校外的同行,更有必要向一些专家请教。

三、勤听新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价;听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。

四、勤看抽时间看一看优秀教师是如何上课的?经常看一看报刊杂志或教材与理论书籍;如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。

五、勤比经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法,寻找自己的差距,随时更新自己的教学方法

六、勤练经常练一练技术动作,示范时保证动作的正确性;经常练一练场地划线等基本功,保证课堂教学时画图的规范性。课余时经常向其他学科的老师学习,提高自己多方面的素质。

七、勤笔课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验,对于体育教学中的好文章、好教案要做些摘记,充实自己的理论与实践经验。

在职学习是一项长期的任务,只有不断地学习才能不断地进步。

“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去……”

“小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地……”

每当我哼起这支歌,记忆之神总会将我带回那温馨的童年岁月,带回到我那稚嫩的孩提时代。记得小时候,我总爱牵着妈妈的手,问一些不着边际、妈妈也回答不出来的问题。每每这时,妈妈总是说:“孩子,快快长大吧,等上了学,老师会给你最满意的回答!”那时的我对老师是何等的心驰神往!上了中学,我有幸遇到一位博学多才,爱生如子的老师——张老师。每当我遇到挫折时,他总是和风细雨化解开我心中的烦恼,扬起我前进的风帆;而当我取得成功,陶醉于这些胜利的喜悦中时,又是他在我耳边及时敲起警钟,让我明白“百尺竿头,更进一步”的道理。张老师身体极其虚弱,叫得上名字的病症就有七八种。

每当冬晨东方欲晓,夏夜日已中天,佝偻的身躯伴着枯涩的咳嗽,而张老师心中牵挂的却是每一个学生的冷暖炎凉。那时的我,便已萌发了做一名人民教师的梦想,也想像张老师那样报春以桃李万株。当自己的角色一瞬间已经转变,切身的体会胜过言语万千。我第一次明白了教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的忙忙碌碌,有的只是肩头沉甸甸的责任。就是在这风风雨雨、平平淡淡中,我已走过近30年的教学历程。30年的苦辣酸甜不是几句话能说得完的。但,我无悔于自己的选择!我深爱着教师这一行,我探究着,孜孜地寻觅着,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗火热的心!不是吗?黑夜中我叩开熟睡的门户;那是为了挽救一只迷途的羔羊;晨曦时我已摊开了备课笔记,那是为了课堂四十分钟的辉煌。面对这群可爱的孩子,我揣摩着,尝试着,与他们真诚地交流着,就在这样的轨迹中演绎出一片晴空灿烂。每个人的人生之旅,总需要有人替他点燃知识和信念的灯盏。于是,教师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每一个学生心中。

教师是淡泊的,清贫的。也许,唯有这淡泊、清贫的人生才是最生动的富有,最灿烂辉煌的人生。从此,我将更执著坚韧地用我的左肩担着爱我的学生,用我的右肩担着我爱的课堂,一如既往地走下去。因为我深爱的教师这一行。我为我是一名教师而自豪!

教育梦就是每个中国人的梦,是国家富强的梦,民族振兴的梦,人民幸福的梦,是实现中华民族伟大复兴的助力之梦!一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。因为只有有梦想,我们才经历坎坷依然前行,因为有梦想,我们才历经沧桑信心不改。同样,一个国家也需要有梦想,才能实现国家的繁荣富强,民族的伟大复兴。但是作为一个中国人,实现中国梦我们的先实现个人梦,因为中国梦与个人梦唇齿相依,我们追逐自己的梦构成了中国梦的一块基石。

要问我的中国梦是什么?那就是教育梦,我要是我教育的孩子成为一个真爱生命,心存感激,担当责任的中国人。

我要教会自己的学生要珍爱生命。法国诗人吕凯特说过“生命可能有两次,但许多人不可能有两次”。要肯定生命,尊重生命。实现人生的意义要脚踏实地,从一点一滴的小事做起。在肯定,尊重,悦纳自己生命的同时,也同样善待他人生命;延伸生命的价值。生命的意义不在于长短,而在于社会贡献,我们要珍爱生命,让有限的的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。

我要教会自己的学生要心存感激。让他们知道心存感激是一种达,更是一种境界。心存感激会激发我们的爱意,我们在人生道路上不论经历多少艰辛和苦难,遭受多大的灾难和创伤,我们度不会因此而失去生活希望,相反会更加练就我们一种超然的心境,以一种更加坚信的信念和平静的心态去面对生活,有了这种心态,我们不会因名利而烦心,也不会为琐事而恼神。感激身边的每一个人和事,感谢他们带给我们的一切。

我要教会自己的学生要敢于担当责任。星辰不畏黑夜的包裹,尽自己最大的努力,在那一刻发出动人的光芒;冬日不惧寒风的凛冽,为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意。无论前面多么苦难,他们都勇于担当。孟子曾道“君子有终身之忧”,那是因为他们选择了担当,担当起本可以放下不管的责任,而且到死了还未放下,时时不忘;蜀国丞相诸葛亮出茅庐主刘备打江山,七擒孟获,为民族能和谐共处,交出祁山,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”;宋代名将岳飞,为抗金保国,收复失地,驰骋沙场,不畏奸臣谗言,不顾国君昏庸,在遇害之前还念念不忘收复大好河山。因为担当,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,因为担当,杜甫发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。历史告诉我们敢于担当的人生书写者伟大,镌刻着璀璨。

教会学生真爱生命,心存感激,担当责任,这就是我的教育梦。也许这个梦想和中国梦比起来微不可及,但我的“中国梦”和“梦”联系起来“国”不在空洞,和每一个“我”联系起来“梦”不会遥远。我相信如果每一个中国人实现自己的梦想,“中国梦”必将实现,中华民族必将走向伟大复兴,历史千年的回响、人民百年的渴望必将成为现实。

这就是我的梦,我的教育梦——一个中国人的梦!

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