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精品班主任工作体验范本5篇

浣静2分享

  班主任工作需要贯彻党和国家的教育方针,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展,注重培养创新精神和实践能力。培养学生良好的道德品质。今天小编为大家带来了精品班主任工作体验范本,希望可以帮助到大家。

  精品班主任工作体验范本一

  工作进行了一段时间了,但是每当自己停下来,就感到心中的那股不舍。作为一名六年级的班主任老师,我接手___班已经有_年的时间了。_年来,和这些同学们的相处的点点滴滴让这_年的生活充满了回忆。现在,我们已经升上了六年级了。作为班主任老师,我本该为他们感到高兴。但是,当想到这些同学们即将离开,我却又是这么的不舍。

  尽管自己是这么的不舍,但是作为六年级的学生,这个学期对学生们来说也是非常重要的一个阶段。作为班主任老师,我必须努力的完成好这最后一个学期的工作!现在,我对这段时间的工作的心得体会记录如下:

  一、对班级的感觉

  在升上六年级后,同学们都发生了不小的改变,其中最明显的就是在行为上,越来越有高年级学生的样子了。不仅在学院活动的时候更加的积极热情,对待学习也越来越认真。

  而在学生们当中,对未来的即将面临的升学也有不少的同学都有了自己的想法。有些同学早早的对升学有了理解,在空闲的时候就来找我询问升学的事宜。但也有些同学没有这方面的担心,依旧和往常一样。随着年级的上升,同学们的友谊也越来越深。

  二、自我工作的体会

  在升上六年级后,我作为班主任的工作也开始变的忙碌起来,因为这是___班最后一年的学习。什么事情我都希望能做到最好,希望自己能在工作中给他们留下更多的印象。最重要的,还是希望他们都能在这最后一年认识到自己的变化,对未来做好准备。

  为此,我开始在学生们之间做好工作,让他们对升学这以概念也有所了解。更让他们好好的抓紧这最后的时间,无论是学习,还是在活动中留下回忆。

  相对的,我也积极的在家长方面做好工作,让家长们清楚的了解升学的重要性。并积极的为家长们回答相关的咨询。忙碌的工作确实让生活变的非常繁忙。

  三、个人的想法

  作为一名班主任,在这么久的相处以来,这些同学们都如同我自己的孩子一样,我希望他们都有一个美好幸福的未来。为此,在这最后一个学期,我也会努力的做好自己的每一份工作,让同学们都能带着最美好的会议走出___小学!

  精品班主任工作体验范本二

  在实习的这三个月里面,我担任了遵义县苟江镇完小五年级的班主任,我在原班主任王老师的指导下完成了实习班主任的工作,于是我对于班主任工作有一些自己的看法。

  一、用爱心对待每一个学生。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”这是作为班主任甚至每一个老师的原则,班主任要善于接近、体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的关心和爱。这也是班主任顺利开展一切工作的基础。

  刚开始接触这个班级的时候,有的老师说:“你们班有很多问题学生。”我听了心里有些不知所措,不知道自己是否有能力管理好他们。有的老师也说“一名成功的教师,能让学生们在课堂上畏惧他,也能让学生课堂外亲近他,把你当做他的朋友”,于是我就对这些问题学生特别注意,对这些学生的性格对症下药。班级里有的学生不够团结,于是我做了关于“团结”的主题班会,并且带着他们一起做板报,让他们明白团结的力量,也让他们感受到老师的关爱。有的学生有了对异性同学的好感,有的不喜欢做作业,有的不喜欢学习,有的基础太差,我给他们做思想工作,带领着他们阅读、预习和复习,多陪着学生,给他们鼓励和支持,他们中的一些问题学生都有一定的进行,而且有的学生还改掉了一些坏的学习惯。

  在和学生的相处过程中,作为班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既畏惧又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望,教育才可能取得事半功倍的效果。

  二、建立良好的班级管理组织

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单。

  班干部应具有较强的号召力和自我管理能力,而班主任则要大力表扬干部优点,宣传他们的模范带头作用,帮助班干部树立威信;在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。我班的班干部是由班级学生投票选举的,全班学生对各个班干部的工作能力有权进行监督和评价,

  使全班每个学生都参与本班管理工作,并及时进行批评与自我批评,使学生在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。

  三、加强常规学习和合理对待一些问题学生

  做有责任的班主任,就必须分析班内学生的优势与劣势,分析如何让学生扬长避短,如何把学生的劣势得到改变,这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长对孩子的关心,及时了解并找到适当的方法纠正弱点;二要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,并及时给及支持。良好的常规是进行有效学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

  俗话说:办法总比问题多。在班级管理的过程中,肯定会遇到这样或那样的问题,,在处理学生的问题时,班主任应该讲究方法,应该采取贴近地皮、草根化的方法,即贴近学生,蹲下来与学生交谈,倾听学生的心声;班主任应把自己看成是长大的儿童,多到学生中去,多到班级中去,与学生一起实践,一起思考;班主任要以身作则,榜样的力量是无穷的,班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。班主任要求学生做到的,自己首先应该做到,要求学生不做的,自己首先应该不做。

  四、针对本班具体情况制定班级和个人目标

  有目标才有动力。我在班级制定了奋斗目标,就是要积极学习,改掉一些问题学生的坏习惯,取得好的成绩,拉近与其他班级,拉近学生之间的差距。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班在知识、能力、情感等方面的目标计划,让每一个学生明确全班正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人学习目标,将集体的动力落实到每个学生身,帮助和鼓励每一个人进步,使每个学生都能自觉要求自己。

  目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。在这项工作过程中,班主任目标的制定必须切实,要让学生能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

  五、激发学生竞争意识。

  竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。所以,我们班现在就有一部分学生在竞争与评比中取得了一定的进步。同时要给学生创造竞争的氛围和条件,对于在竞争中获得优秀成绩的学生要予以奖励,且一定要兑现自己对学生的承诺,只要给他们创造竞争的条件和提供一定的奖励,他们就一定会有出人意料的表现。学生是学习的主人,是课堂的主人。学生是班级的主人,更是班级管理的主人。

  管理班级,就像学科教学一样,班主任不应该成为管理的主力,而应该是班级管理的引导者,监督者。从班级管理的实践来看,一个几十人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是被管理的对象,又是实施管理的主体,达到“管是为了不管”的目的。

  班主任工作是辛苦,也是光荣的,一分付出,一分回报。让我们共同的努力下,使班级的精神面貌发生了天翻地覆的变化,形成你追我赶,积极进取,团结友善,合作创新的良好风气,使全班学生在各方面都有了不同层度的提高。

  精品班主任工作体验范本三

  时间稍纵即逝,我来到__幼儿园已经一年了,一直都是在班主任的岗位上工作着,一年的时间说长也不长,说短也不短,经过这段时间的工作,我读这份工作也是有了一些属于自己的看法和见解,这一年的时间也是让我成长了太多,我现在可以说是一个十分合格的幼儿班主任了,以下就是我这一年来工作的心得体会。

  一、学会走进孩子的内心。

  作为幼儿园的班主任,首先要做的就是了解自己的班的孩子们,大致的了解我觉得作用不大,我们要做的就是成为孩子们在学校最信任的对象,成为他们最真诚的朋友,这样他们才能跟你敞开心扉,在遇到问题的时候,解决起来会非常的轻松。要想走进孩子的内心,我们就要做到以下几点:

  1、首先从孩子的入学资料着手,先粗略的了解一下个人情况,在新带一个班级的时候最好的方法那就是全面的进行一次家访工作,这样可以极大程度的让幼儿知道你是他的班主任老师,这个老师还挺好相处的,这样做既更深入的了解的孩子,又可以在学生心里留下很好的第一印象,更是可以跟家长先熟络一下。

  2、观察他们的习惯性格,每个孩子的性格都是不一致的,在刚接触他们的那一段时间要多花时间去了解他们每个人的习性,以及他们的脾气,还有就是他们的性格。这样有助于自己跟他们相处,更容易成为他们的朋友。

  3、对于他们一定要有耐心,切记不能脾气,一次发脾气会让他们忘记你之间对他们所有的好,十分不利于后续的教学开展,会导致他们跟你对着干。

  二、跟家长达成共识,共同教育孩子

  建立家长群,随时跟家长进行沟通,家长肯定对孩子的了解比自己多,比如孩子下课玩的浑身是汗,但是不愿意换衣服;用餐时间,孩子不愿意吃饭,一个人坐在一边;发脾气,怎么哄也哄不好等等,遇到这种情况下就需要请教家长们了,他们的办法肯定更有效。并且学校有通知的时候也可以第一时间告诉他们,这是作为班主任一定要做的事情。

  三、教学工作要有针对性

  作为中班的班主任,要明确知道自己班上孩子的整体学习能力,他们不比小班的孩子,无时无刻都要照顾着,他们自己现在也具有了一定的自我照顾能力,学习方面的能力也会有所增强,要按照他们的学习进度来安排课程,比如你事先三节课才教完的东西,一节课就学会了,那就没必要强行学习三节课。不要埋没孩子们的学习能力,这是他们的智力增长期,肯定是要注意的。

  只要全心全意为了学生们的班主任才能很好的教育孩子们,我相信我按照当前的工作态度,我一定能成为一名十分优秀的班主任。

  精品班主任工作体验范本四

  教育的根本目的是学生思想道德的教育,也就是做人。作为班主任,其衣着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用,说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用,那么作为班主任,必须德才兼备、刚柔并济、善于激励、沉着冷静,善于认识学生。具备这些素质还不足够,还要有一颗博爱的心,去爱每一个学生。爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢?平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流,共同活动,缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣,才能达到最佳的教育效果。

  左军娥老师深情的报告让我受益匪浅。用心收获快乐、精彩,老师要善待、关爱每一个学生,把学生当作人,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”,切实走进学生心灵,做学生最信任的引路人。

  在教育学生时,要动之以情,晓之以理,导之以行。在融洽的师生情感中,学生会把老师的批评看作是对自己的爱护,把老师的表扬看作是对自己的鼓励,从而引起情感的共鸣,自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯,收到“亲其师,信其道,受其术”的效果。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生,以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,这样就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

  细心决定效率,我们要赏识每个学生,发现每个学生的闪光点,给孩子一个自由快乐的成长空间,在班级活动中不断总结提升自己的工作质量,把创新放在每个细节上。在评价孩子时,要坚信:“多一把评价的尺子,就多一批好学生”。我们要通过多种方式让孩子找到自信,不求每个孩子优异,但求每个孩子都在进步。

  精品班主任工作体验范本五

  兜兜转转又是一年,回想自己这一年的生活是各种情绪交织五颜六色的,回想自己这一年的工作是紧张忙碌而又充实开心的。这一年我不仅是一名幼儿园老师,还是一名大班的班主任,所以说真的是责任重大,工作繁多。但是也正是这么多工作才让我这学习到了这么多的工作经验,让我懂得了更多的道理,让我成长的更多。现在,我就将我这一年担任幼儿园大班班主任的感想和心得体会谈一谈:

  一、教学工作

  我们幼儿园共有两个大班,所以作为班主任我就要负责两个班的班级工作,对接好各班的老师,一起负责好班级的教学工作。同时,我还是其中一个大班的老师,所以在负责班主任工作的同时,我还要负责教学。

  作为大班班主任,我和另外一个大班的老师经常开展教研情况讨论,沟通两个班的情况,了解班级学生的具体状况。我身为班主任,深知家长将孩子托付给我们,我们就要担负起责任,不仅要照顾好他们保障好他们的安全,还要交给他们只是,交给他们道理。在交给他们一些基本的学习内容的同时,还要努力培养他们好的行为习惯:尊敬长辈亲爱同学有礼貌,注重卫生讲究文明有素质。

  二、心得体会

  1、学习上面

  我们虽然已经是老师了,但是还是要保持始终学习,我们教的知识都是非常基本的,但越是基本的我们就越容易忘记,所以我在班主任和老师的角色上面,要坚持对基础知识的掌握,只有自己掌握的牢固了,才能交给他们东西的时候才不会出错,给他们打下一个好的底子。而且我们幼儿园是不仅叫知识,琴棋书画和舞蹈等都会教,所以我们身为老师,自己必须要养成始终学习的理念,要自己保持充电,才能够更好地对学生负责对家长负责。

  2、思想上面

  班里的学生都是才几岁的小孩子,都是正脆弱的时候,家长们给予了我们信任将孩子送到我们学校,我们要有很高的责任心,要对得起他们的信任,对待学生有爱心有耐心,无论他们活泼做出了什么不好的事情,我们也要忍住自己的脾气不能打他们骂他们,而是要冷静地处理问题,告诉孩子这是不应该的事情是不对的,必须要道歉等等,之后也要跟家长反映问题,协同家长管理好孩子。

  三、感想

  我相信,只要我保持着一颗责任心和一颗爱心,肯定能够做好自己的幼儿园班主任工作,请家长们放心!


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