学习“挺膺担当”团课感悟心得(15篇)
作为一名团员和青年,在主题教育活动学习了如何挺膺担当、勇担责任。为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了学习“挺膺担当”团课感悟心得内容，欢迎使用学习！
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇1
什么是担当？有人说担当是父亲撑起一片天供儿女生存的伟岸；也有人说担当是不顾自身利益去帮助需要帮助的人；我说担当就是尽自己的努力做出对家庭、社会有益的扶择，它是一种责任。
不知何时，我开始懂得了担当。记得那时的我什么也不懂，只是看到自己的父亲躺在病床上的时候，有一种莫名的感觉。我忽然想起朱自清笔下那步履蹒跚的父亲的“背影”；又忽然想起饭桌前父亲那“偏爱”吃鸡头的习惯；我又忽然地起担当就像父亲一样独自承受痛苦也毅然扛下重担的坚决。这也许都是因为担当，它无时无刻存在我们的身边。
我在成长，我就要学会担当。我虽没有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟；也孟子没有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的仁慈；更加没有周恩来“为中华之崛起而读书”的豪情。但我知道，我有的是人人都与生俱来的血液，汗水和中华民族自古以来就有的勤劳。我就会因此担当起一切。因为汗水是滋润灵魂的甘露，勤劳是实现理解的阶梯。
海伦·凯勒不就是用自己的汗水和勤劳在她的人生旅途中开辟光明大道的`人吗？她用自己的汗水和勤劳学会了读书、写字、感受世界；将自己从一个听不见鸟语，看不见阳光的世界拉进了一个充满“阳光”，充满“爱”，每一个角落都没有“黑暗”的世界；她还是同样担当起了属于她的责任，她写的作品同样触动了一代代人，她的精神同样推动了一代代人奋勇前进。居里夫人是波兰人，她为了拯救自己的祖国，从小刻苦学习，长大后给人当家庭教师，挣了钱出国留学，最后她守有所成回到祖国，后来勤劳的她经过多番艰辛终于发现了镭。在发现镭的过程中不知流了多少汗，经历了多少艰苦。可以说居里夫人的一生，是勤劳与汗水累积成的一生。我们的音乐巨匠贝多芬不也是这样吗？
作为中学生的我们，怎能因一点点挫折就放弃？怎能因一点点不顺心就懊恼？为何不多学习他人的优秀品质，汲取他人长处，把自己打造得更完美？做一个有知识、有内涵、有担当的人。
让我们从此刻担当起自己的责任，刻苦勤奋，生命不息，奋斗不息吧！
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇2
时光煮雨，岁月逢花。百年五四， 空谷传响。当五四事迹垂青史册熠熠生辉，当五四先烈振臂高呼追求真理，当五四精神照耀五洲传承百年，我们站在新时代的风口浪尖上回眸，你我当传承五四精神，以科技强国，以创新复兴。
铁肩担责任，科技铸辉煌。科学技术总是历史发展的主旋律，导演人。千年前的四大发明，使得中华民族傲视千载，为人崇敬;百年前的落后，使得中华民族停滞不前，为人齿笑;而今日之机遇，定得中华民族乘风破浪，引领潮头。只有紧跟科技发展的步伐，才能不被历史的大浪吞没。还好，大洋深处有了蛟龙的身影，月球彼岸有了玉兔的足迹，量子领域有了中国的声音，尖端科技中国人挺直了腰杆。高铁飞驰，巨龙远航，天堑变通途，基建领域，世界为中国点赞。这一切是因为我们拥有“藏波罗花”般的钟杨，拥有“做隐姓埋名人”的程开甲，有“守得心灵”的马旭。正是科技先辈前赴后继，才成就了今日中国。
而第五次工业革命正悄然到来，美国的经济战争已然打响，中国的诸多技术仍握在他人手中。正如经常所说，我们正处在一个“愈进愈难，愈进愈险，而又不进则退，非进不可”的处境。我们青年人必须学好科学，投身科技，为祖国谋发展，为民族谋出路!
自强树远志，创新引新风。《周易》说：“天行健，君子以自强不息，”自强是五四的灵魂，创新是时代的轴心。唯有不服输，不放弃，追求梦想，才能有所成就。我们青年人正有无数的可能，无尽的希望，我们应自强，应创新，应积极向上，树立自己远大的个人梦想。另一方面自强是民族百年图存的要旨，创新是中国千年不衰的动力。陈东升说灵魂尽头是责任，自强尽头是灵魂，所以他成了年度华人领袖;任正非认为创新不是封闭式，而是自主型，所以他极力开拓5G，努力创新科技。有志者，事竟成，自强使志向有了高度，创新使志向迈向了远方。气势磅礴的自强呼声早已在五四精神中得到印证和共鸣;气势浩大的科技创新早已让命运共同体雷霆万钧。新的时代，新的起点，我们将风雨同舟，绘就波澜壮阔的科技画卷。
萧伯纳说：“人生不是蜡烛，而是一支火炬。”五四先辈已经将它交给我们，我们也定会秉自强之风，承创新之力，乘科技之舟，踏强国之浪，把它交给我们的下一代人。
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇3
同学们，你们有理想吗?我的理想就是考上中大，这是我内心深处一个美丽而羞涩的梦。我眷恋于中大那雄厚的教资，沉醉于中大那独特的风景，向往于中大那多彩的校园生活。这一切多么令人期待，多么值得我们去追逐。每一个怀揣梦想的少年，都是世间的瑰宝，因为每一份理想都是独一无二的。
“星光不问赶路人，时光不负有心人。”同学们，青春的我们都一样，年轻又彷徨，而这时候，我们更需要理想的指引。中大是我美丽而羞涩的梦。曾几何时，面对繁重的学习，我只能在梦中探求中大的身影，梦醒时分，便又回归原点。而这一理想的源头是:中大对于莘莘学子的魅力之大，是敢想、敢说、敢为的少年气魄。哪怕行程遥远，哪怕跌倒无数次，哪怕头破血流，中大就是我的信念！现在我已经是一名博罗中学的学生了，我又与我的理想更近一步了。那每天清晨5:30准时响起的闹铃，那个在茫茫人海中默默低头看书的身影，那个在教室里奋笔疾书的女孩，这一切都是我点滴追梦的足迹。
“一个人至少拥有一个理想，有一个理由去坚强，心若是没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”同学们，我认为每一个勇敢追梦的人都是最了不起的人。你终日在舞蹈室的镜子面前重复无数次旋转跳跃，只为用短短的几分钟展示你的理想；你终日在书桌台上弯腰练毛笔，一个字重复写无数遍，只为以笔为武器挥洒你的理想；你终日在教室里学习，写上百张的试卷，做上百个小时，只为在那短短的三天尽显你的理想。我始终相信，每一个人都有无穷大的力量。
青春因理想而更加绚烂，每一个勇敢追梦的少年都是一道亮丽的风景。新时代，是追梦者的时代。因为有梦，国家的未来才有无限的可能。今天你以国家为荣，明天国家将以你为荣。
少年强则国强，少年兴则国兴，同学们让我们以梦为马，不负韶华，尽显少年英姿吧！
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇4
科技是国之重器。翻开人类文明历史的画卷，可以看到，每一次科技革命都带来强国崛起，改变世界格局，进而引起人类文明的又一次跃迁。而今天，五千年的悠久文明再一次站在了伟大复兴的新起点，力图用勤劳勇敢人民的双手筑起伟大事业，用新的科技革命向世界证明自己。而成就这一切一定离不开梦想、创新和实干。
梦想是伟大事业的启蒙开端。推动科技强国建设，要有“仰望星空”的梦想追求。梦想能够温暖自己，照亮他人。钱学森放弃一切回国，邓稼先隐姓埋名，袁隆平穷其一生研究杂交水稻。梦想支撑着羸弱的中国走向强大，梦想将先辈印刻在民族丰碑。要想让无数个“禾下乘凉梦”化为现实，不仅需要不断完善法治体系，建立激励创新的制度环境和社会文化，为科技工作者的梦想保驾护航，更需要广大科技工作者__，牢记使命，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，将自己的科学追求梦想融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。
创新是伟大事业的基石基础。推动科技强国建设，要有“敢为人先”的创新精神。创新是帆，在科学发展、技术迭代的背景下，只有扬好帆，才能在新的科技革命中抢得先机。要想创新，对于政府而言，协同各方、鼓励创新、保护创新成果至关重要;对于科学家而言，应当始终充满好奇、探索未知，在前沿科技领域大胆设想、严谨求证;对于企业而言，拥抱技术创新，掌握核心科技，推动成果转化方是应有之义。
实干是伟大事业的关键要义。推动科技强国建设，要有“脚踏实地”的实干笃行。大道至简，实干为要。“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”伟大复兴行进至关键一程，更需不弛于空想，不以事艰而无为的实干型科技人才，通过政策引才、平台聚才、服务留才打造科技人才蓄水池，营造尊重知识、尊重科学、尊重人才的文化氛围，激发科技人才的创造力，才能充分调动实干型科技人才的积极性，助力科技强国之建设。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。站在新的历史起点上，我们必须把握好科技这个应对百年未有之大变局和实现全面建设社会主义现代化国家的“关键变量”，树立远大理想，保持创新动力，始终实干笃行，推动科技强国建设，定能筑起伟大事业，实现中华民族的伟大复兴。
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇5
"挺膺担当"主题团课的内容通常涉及培养学生的责任心、担当精神，激发其对社会、国家、家庭的责任感，引导学生积极面对挑战，勇于承担自己的角色和义务。这类团课的目的是培养学生具备为社会作出积极贡献的能力和意愿。
具体内容可能包括：
责任与担当的内涵： 介绍责任心和担当精神的定义和内涵，阐释在个人、家庭、学校和社会层面承担责任的重要性。
历史与现实案例： 引用历史和现实中的一些成功案例，以鼓励学生学习他人的担当之道，激发学生对社会贡献的热情。
团队协作与社会责任： 探讨团队协作对社会发展的重要性，强调每个个体在团队中的责任与担当。
面对挑战与压力： 提倡积极面对生活中的各种困难与压力，培养学生在逆境中保持担当和坚韧的品质。
实践活动与志愿服务： 鼓励学生通过实际行动参与社区服务、志愿活动，亲身体验担当的价值。
个人规划与成长： 引导学生思考个人发展与社会进步的关系，鼓励他们设立个人目标，为实现这些目标担当努力。
总体而言，这样的主题团课旨在通过思想引导、案例分析、互动讨论等方式，培养学生积极向上的心态，使他们更好地为自己的成长和社会的发展担当责任。
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇6
随着新媒体时代的到来，报纸、电视广播等传统媒体三组鼎力的时代也不再像以前那么辉煌，一个国家的思想、文化、价值观、影响力的传播不仅取决于传播力，更重要是内容的要求魅力，导向正确，真正的强国，需要在文化、人类的价值观上具有影响和引导这个世界的能力，我国特色社会主义道路，已经在周边取得了魅力，需要先进的强大的传播手段，让更多的了解和认知先进和不足，促使学习进步交流。
孔子教育自己弟子：“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”古人尚且这样，而作为作为祖国的一份子，随着科技信息更新的迅猛发展，我们更应该通过自己的努力学习获取大智慧，明白事理，提高自己，改变自己，关注国家，关注社会。
佛教提倡“闻思修”。“闻思”是“学”，“修”是“习”。由听闻可以得到闻慧；在得到闻慧的基础上进一步思维，可以得到思慧；在得到思慧的基础上，进一步修行实践，就可以得到修慧，大智慧也将安邦兴国，造福宙际。
一日之际在于晨，每当手指轻轻一戳，叮咚一声清脆的滴水声，映入眼帘的是屏幕上一句学而时习之——不亦说乎。下载“学习强国”刚开始抱着好奇的心态去下载看看，渐渐地，我被里面丰富的`知识所吸引，让我在学习的道路上有了更加广泛的认识。以前都是通过电视或者腾讯新闻了解一些中国的国情。知识面不够广阔。现在，在《学习强国》里面我可以随时观看最新的要闻、法纪、新思路和军事、文学学习等资料，真是方便了。
学习之于信仰和才干，犹如运动之于健康体魄，持之以恒、行之愈远愈受益。在手机端上，“学习强国”支持创建学习组织，设有“学习积分”“在线答题”“日程提醒”等管理和激励机制。让学习变得有组织、有管理、有指导、有服务，更多样、更个性、更智能、更便捷。从这里也不难理解为什么“学习强国”一经上线便受到追捧。利用的技术、打造的平台、提供的服务，“学习强国”本身就犹如一个生动“提醒”：主动变革、创新学习，永远是掌握时代主动的关键。较之快速变化的世情、国情、党情，学习的“高性价比”更为凸显。让学习的航道更加宽阔，未来会有更多精彩。
在《学习强国》里，我可以感受到祖国对我们当代青年极大的重视，在视频学习一栏里，《当代青年心理学》，《认识青年篇》，《青年身心发展篇》《青年自我意识篇》。所谓少年强，则国家强，可以看出来党对青少年成长及教育非常的重视，我感谢我的祖国。
如今，我每天下班都会刷刷考题，补充自己精神粮食，我每天都会观看自己订阅地喜欢而实用的栏目。通过“学习强国”，感受着祖国一天天变强，作为公民的我，也发自内心的自豪，我衷心祝福我的祖国繁荣昌盛。
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇7
教育是兴国之本，体制内的教育在党的带领下越来越完善，越做越好是一件非常值得庆祝的事情。作为我与和我一起成长、同样接受体制外教育的团队们来说又该以何种角度、方向思考教育的变革？我们所做的事情在教育变革的'道路上有什么样的价值？我们这个团队最终要走向哪里？
我对我现在所接触到的体制外的教育充满信心。教育变革是一场持久战，体制内教育变革过程更是漫长，目前来说，在一个学生的学习生涯中，最重要的还是分数，而因为分数的限制，很多人迫于“标准答案”而被限制思维，我在这里没有这样的限制，哪怕是这篇文章中仍然存在许多片面的理解，但不会限制我的思考，不会限制我的表达，能够等到我自己成长之后，回头再看看自己在哪些地方还欠缺思考。这个是我们拥有的应用式教育系统所带来的，是体制外唯一一个研发了系统性教育的地方，并且从育人方向上，从育人方式上，是体制内教育远远无法比拟的。
可以说，从研发这个教育系统开始就已经开始准备这一场持久战了，也正因如此，我们走在了中国教育变革的前头，而且随着我们这一批学生的成长，在教育变革上无疑是划下了重重的一笔。
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇8
何为“教”？
“教”是言传身教，是传道，是授业，是解惑。
何为“育”？
“育”是春风化人，是培育，是滋养，是养成人格之事业。
教育教育，这两个字必然紧密地联系在一起，只有“教”，那么即使饱读诗书，学富五车，也只是知识上的充足，远达不到灵魂与人格的丰盈与茁壮，若教育分开，那教育的含义就会模糊不清，因为教育的意义为教授知识，培育人才，只有教育结合，才能让人才造就中国的未来，让教育成就未来的希望。
教育结合，是提升国民素质是途径，记得那个五千年历史的文明古国，礼仪之邦吗？中华民族原本温文尔雅，谦恭礼让。却在现代飞速发展的经济面前丢掉了自己的本来面目，那用中文书写的“请勿喧哗”，那在英国街头的推搡谩骂，那一次次无理，一句句声讨，无不体现了国人的浅薄与素质的低下，我们应该检讨，为何“素质教育”喊这么多年，为何国内大学遍地开花，中国人的形象却永远如此嘈杂喧嚣，也许我们过度重视了学生的“教”，而忽视了人格的`“育”，正因如此才会有众多大学生屡屡涉法，才会有复旦投毒案这样令人惊悚的新闻。闪花我们的眼，刺痛我们的心，只有教育结合，才能培育出一个优秀而健全的人格，才能提升公共文明素养，彰显国家的尊严与形象。
教育结合，是实现教育强国目标之根本，十三亿人口的中国，教育大国地位毋庸质疑，然而是“只见星星，不见月亮”只见数量，不见质量。中国教育在国际上的影响力和竞争力远不及现如今中国的国际地位，尽管教育资金大量投入，尽管大学科研所如雨后春笋，但是却培育不出下一个屠呦呦，下一个莫言，究其根本，还是多年应试填鸭式教育的叫，而没有注重学生独立式思考，发散式思维研究式素养的“育”，通过“教”学了再多的知识，若不能通过“育”内化为自己学习的素养和能力，这样的教育又有多大用处呢？只要教育结合，才能打造出中国教育品牌，才能让中国教育走到世界的制高点，实现国家品牌的飞跃和发展。
梁启超《少年中国说》曾言：少年强则国强，少年智则国智，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球，教育是一个国家与民族的基石，而如今如何“教”，如何“育”，已经成为关乎民族存亡与复兴的关键，只有教育结合，才能让强国梦想触手可及，才能让少年中国与天不老，中国少年与国无疆！
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇9
青春是一场盛大的书宴。
不同于少年时的囫囵吞枣，看完了故事就作罢；在成长的路上，总会有着困惑和迷茫，前面的道路充满了未知，我们开始寻找价值观，开始了对未来的选择。
这个时候，书即是一位传授经验的老者。书忠实的记录着无数人平淡无奇或坎坷不平的生活，每一位人物的言行都折射出现实的光影，每一次的选择决定了其一生的道路。我在庞大的书海之中，阅览着，思考着，在与书对话的同时，做出了自己的选择：把握现在，赢得未来。
在阅读的同时，除了人生启发，书里不同的人物故事也给我留下了不同的印象：
在《城南旧事》里，那古朴泛黄的的北京回忆，充斥着那个时代独有的气息，在林海音的笔下越发浓醇。英子看到的北京城南，带着小孩子独有的眼光，以孩子的视角记录，如同香醇的美酒，多年后再次读起，总能领悟回忆出一些即 使 泛黄却也未曾忘记的回忆。
海伦.凯勒的《假如给我三天光明》，是我读的第一部外国名著，在感叹她极其坎坷传奇的一生的同时，也在敬佩作者的自强不息，谱出了一首传奇的人生之歌。一位女性，即使失去了五彩缤纷的世界，仍坚强如旧，还取得了极好的成绩，怎能不让人敬佩呢?
印象最深的，莫过于鲁迅先生的《社戏》了。作者笔下的景物，总能烘托出朦胧的美感：夜幕笼罩水乡之时，万籁俱寂，而在一道弯弯小河处，却有一艘小船缓缓驶前。若是离得近了，还能听见孩子们之间的嬉笑声，以及桨划过水面清脆的声音，岸边悠扬的蝉虫声。在蜿蜒的尽头，便是社戏出演之地，远远看去，戏台恍若仙境一般漂在水面上，水中五彩的倒影仅仅是望着，便教人如做梦似的，醉了。
我们，正处于绚烂的青春，面对未来，要做出最适合自己的选择，把握好现在，拼搏，努力，才是我们应当做的事！青春即是一场盛大的书宴：在这场盛宴中，我们最终都会有自己的选择。而我的选择，就是把握现在，赢得未来！
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇10
青年要有理想、有担当，但不能空想、不能幻想。要实现自己的理想和担当，必须付出艰苦的努力挺膺担当主题团课内容稿件第三部分：激发担当精神 激发担当精神是挺膺担当主题团课的重要内容之一。担当精神是指个体对责任和义务的承担和履行态度，它是挺膺担当的核心要素之一。在团课中，我们可以从以下几个方面来激发团员的担当精神：
1. 引导团员明确自己的责任和使命 团员们要认识到自己的责任和使命，明确自己作为一名团员应该承担的责任和义务。团组织可以通过多种形式如宣讲、讨论、演讲等，引导团员们深入思考自己的责任和使命，激发他们的担当精神。
2. 强化团员的荣誉感和归属感 团员们要认识到自己在团组织中的地位和作用，强化自己的荣誉感和归属感。团组织可以通过表彰先进、组织活动等方式，增强团员们的荣誉感和归属感，激发他们的担当精神。
3. 鼓励团员积极参与社会实践 团员们要积极参与社会实践，将理论知识转化为实际行动，增强自己的担当精神。团组织可以组织各种形式的社会实践活动如志愿服务、环保行动等鼓励团员们积极参与其中提高自己的实践能力的同时激发他们的担当精神。
4. 培养团员的团队合作能力 团队合作能力是激发担当精神的重要因素之一。团组织可以通过团队游戏、小组讨论等形式培养团员们的团队合作能力促进彼此之间的交流与合作共同实现目标激发他们的担当精神六提高实践能力 青年要有理想有担当但更要注重提高实践能力因为只有具备了良好的实践能力才能真正将自己的理想和担当转化为实际行动。
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇11
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”每当我听到这首耳熟能详的歌，心中的豪迈之情便油然而生，我就会想起最近才读过的一本书——《复兴中华，从我做起》。
翻开书卷，一段段波澜壮阔的历史长卷再现眼前。在悠悠的历史长河中，我们伟大的民族不仅创造了光辉灿烂的文化，还在科学技术方面作出许许多多令人瞩目的贡献。指南针、造纸术、火药、活字印刷术被世界称为“四大发明”;雄伟坚固的万里长城、气势雄伟的秦兵马俑、宏伟的司母戊大方鼎、壮丽的大足石刻，更是我们每一个中国人心中的骄傲!
在阅读中，我也深深感受到中华百余年屈辱史留下的深刻启示。百舸争流，不进则退。我们必须有危机感和紧迫感，要自觉肩负起民族复兴的崇高使命。近年来，祖国科技事业飞速发展。2023年6月16日18时37分，酒泉卫星发射中心，神舟九号搭载3名航天员腾空而起;6月27日，西太平洋马里亚纳海沟，7062.68米的海底，中国“蛟龙”再次刷新了“中国深度”……一个个振奋人心的捷报，充分展示了我们伟大的民族日新月异的变化和国力的强盛!读着读着，一种强烈的民族自豪感从心底迸发出来，我情不自禁地伏案高呼：“我骄傲，我是中国人!”
复兴中华，从我做起!可现在的我能做些什么?
爸爸告诉我：“复兴中华应该从每个人做起，从点滴的平凡小事做起。聚沙成塔，集腋成裘，复兴中华是从点点滴滴的小事做起，一室不扫，何以扫天下?”
听了爸爸的话，我逐渐意识到，自己是中国未来的主人翁，肩上担负着一份责任。我要不断充实自己，丰富自己的知识，提高自己自理、自立的能力。长大后，要成为一个心胸开阔，勤奋自立，勇于创新，对社会对国家有用的人。
同学们，请牢记“复兴中华，从我做起”!今天我们勤奋学习、锐意进取，明天才能把满腔的爱国之志化为拳拳报国之行!
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇12
做人要有所担当，担当起自己该尽的责任。一人若无所担当，看似轻松，但于己于家于国无益之人，定然不会有存在的价值。
有所担当，为己。
司马迁担当起父亲著书立说之责，遂成千古盛名，若司马迁受刑之后便一死了之，那么世上只会有一个令家人不齿的人，而不会有那令千古盛赞的司马迁了。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他所担当的重任，令他的生命重于泰山，令他的声名传扬千古。担当自己的责任，不仅仅是付出，还是为了体现自己存在的价值。从这一方面看，担当，也是为了自己。
有所担当，为人。
英雄军人高官孟祥斌危急时刻为了别人的生命，勇于担当自己作为军人的职责，纵身跳进滚滚江水中，为别人献出了自己年轻的生命；反观南京某医院的医生，竟然为了游戏，玩忽职守使孩子夭折于医院。同为遇人危难，一人勇于担当，毅然赴死；一人却置别人生命于不顾，不尽自己的职责。由此可见有无为他人担当，体现着这两人生命的价值和人格的高低。孟祥斌纵身一跃，感动了金华
更感动了整个中国；而那位医生却只能受到万人唾弃。不为他人担当起自己的责任，得来的除了鄙夷和唾骂，还会有什么呢？
有所担当，为国。
文天祥为国“不指南方不肯休”，高昂着不屈的头颅，为国担当着忠诚者最为基本的责任。谭嗣同敢于担当振兴国家之重任，原做变法牺牲第一人。是什么使他们获得盛名流芳百世呢
是那勇于担当的精神。祖国危难之时，他们置个人生死于不顾，勇敢地担当自己应尽的责任，纵使他们会失败，会死去，但他们勇于担当的精神，已注定了他们的胜利，他们的精神不会消亡，定会随着万千敢于为国担当的人而流于后世。
作为我们现在的中学生，最重要的责任便是学习，虽不必强求个个担当“为中华之崛起而读书”的重任，但至少应为自己的将来、为家庭的幸福而奋斗。但是，个人都强大了，家庭都幸福了，国家不也强大了吗？
人，家，国，因为担当会更加强大。
人之为人，要敢于担当；为己，为人，为家，为国。
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇13
我们的祖国有着五千年的辉煌历史，作为炎黄子孙，祖国的希望。我们青少年应该明确自己的人生使命，树立正确的人生观、价值观，从我做起，勇敢地担起复兴中华的使命。作为一名小学生，我们都对自己的未来有所期盼。我们必须正视自己，我们要热爱祖国，热爱人民！我们要学习革命先辈用自己的鲜血和生命为祖国的繁荣强盛英勇奋斗、无私奉献的伟大情操。用我们的实际行动来颂扬自已的崇高理想！
要想成为一名祖国有用之才，首先，作为学生，我们现在的主要任务是学习，我们只有努力学习，才能以优异的成绩报答父母，用广泛的知识报效祖国。想要学习好，就要有好的学习方法和好的学习习惯，因此在学习中我们要养成：课前预习，做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后认真独立完成每一次作业，及时巩固所学知识。学习方法因人而异，制定一个好的学习方法，对学习是很有帮助的。其次，我们必须得勤劳。勤劳的人们总是追赶着太阳的步伐，而且还很光荣。他们用自己的双手创造着未来。作为我们小学生来说算不上什么真正意义上的劳动者，而我们还是有能力做一些力所能及的事情。比如说扫扫地，擦擦桌，抹抹窗等。其实这些很简单，用不着太多的力气，还能锻炼我们的身体。再次，还必须有责任感。它是人格高尚的重要组成部分，扶扶老弱病残，帮帮身边的需要帮助的人，这样，我们的心情也会很愉快的。最后，我们还要有感恩的心，古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报”。感恩是一种生活态度，更是一份责任。现在中国正以矫健的步伐大踏步地不断攀升，世界的目光都在注视着我们，我们必须以实际行动向世界证明，我们的强大必会给世界的和平带来有利因素。
所以我们青少年从小应该树立自己的崇高理想，做一个胸怀大志、品学兼优的学子。我们要全面提高自己的道德素质、科学文化素质和精神素质，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，我们有责任承担起中华民族伟大复兴的历史使命！
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇14
“复兴中华，从我做起”。中华有许多教育家都曾告诉我们这个道理，比如孔子杀猪教子，孟母三搬迁。天下兴亡，匹夫有责。
或许现在的我们许多事情做不完善。但只要为祖国出一份力。做一点点贡献就行了。
比如做一个文明小公民，保护环境，爱惜花草树木、珍惜动物，不说脏话，勤奋学习，做好自已该做的事情。
有句话叫“少年智则国智、少年强则强、少年富则国富。”它告诉我们一个国家的好与坏，在于得是我们。倘若我们成功了，国家就富强了。
曾经有炎帝——神农。他走遍山山水水，翻山越岭，历经千种困难，每发现一种草药。就用“吃”这种方法来判断它们有毒还是无毒、并把自已所尝过的所有草药，一一详细地记载在本子上传给后人。可是，他有一次竟然吃到了“断肠草”一言无尽，就这样倒在了无情的深山中，只有那雄鹰在空中翱翔为他悼念。神农为我们的身体健康，用一生作出了重大贡献。
现在，有许多人，同样也在为我们祖国做出了伟大的贡献：如杨利伟叔叔曾多次拜访浩荡无垠的太空。提供许多珍贵的太空资料。为我国增加了许多有关外太空的资料。
看到这么多人为我国献出伟大的贡献，我们真感动到极点，在将来的学习中我们一定会更加努力。许下誓言，长大后一定要为祖国贡献出我的那份力量。
我们是祖国娇嫩的花朵，却不是在温室里成长出来的，我们是要经过万般挫折一步一个脚印成长起来的，最终绽放那抹最璀璨的光芒的花朵。
我们是祖国的未来，祖国因我们才繁荣，我们因中华才自强。
只有我们做得完美，祖国就会变得完美！只有从自已做起！改变自已那些不好的习惯。奋发图强，立志成才！才能复兴中华！
学习“挺膺担当”团课感悟心得篇15
改革春风迎面而来，新时代青年勇立时代浪潮中，乘着新时代春风，以青年担当，勇破浪远航。
时代浪潮席卷而来，吾辈等难以独善其身，只能被裹挟、被抛弃，但个人的价值可以融合于新时代中找到个人与国家的交叉点，方能成就人生。庚子鼠年，如约而至，荆楚大地却添几分寒意，而医者如跳动的火苗，以千灯共燃曜南北，医者之光，照耀于吾心间。医者，吾心之所向。
行医者，是沉着，是立于当潮。春潮涌动东风劲，扬鞭奋蹄正当时。大学之门正向我缓缓而开，熠熠之光透过缝隙照耀其身。欧阳修有言：“立身以立学为先，立学以读书为本。”诚哉斯言，当前之重应须“学业攻炉冶，炼尽三山铁”。
行医者，是不惧，是偏向虎山行的逆行。疫情当前，是怯?是退?都不是;于青年而言，更不是。苏轼曾曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”诚哉斯言，若没有人愿意去做那道划破黑暗的灯光，黎明就永远不会到来，世间就永不会有曙光。正因为如此，虽千人仍携坚韧之志往矣，印下红章，许下峥峥誓言。于我成其医者，亦是一盏灯光，照耀前行之路。
行医者，是担当，是助力国家远航的风帆。吾生于斯，长于斯，君不见钟南山院士虽耄耋之年，仍临危受命。危难时刻，白衣载眼，以医者之心铸就祖国大温暖者不止钟南山院士一人，他们“舍小家顾大家，国安心才安”的精神如熊熊烈火，驱逐抱恙之人内心的恐惧。他们是“一点浩然气，千里快哉风”，为久旱的土地带来希望的甘霖。吾辈何其有幸有着铮铮铁骨和悬壶济世的仁术仁心的激励，何其有幸，作为新时代青年，可献与亿兆生灵。
苏格拉底有言：“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”于其身也，勇立时代潮头的青年，携医之心，于“泰山崩于前而色不变”，于“乱云飞渡中仍从容”。面对波谲云诡的形势，应立其身，攻文朝矻矻，讲学夜孜孜;应不俱，勇于偏向虎山逆行;应勇担，助力国家远航。
时代浪潮滚滚向前，吾愿携医之心，以青年担当，勇破浪远航。
