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4.23世界读书日活动心得10篇

秋平分享

在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高,知识面也扩大了。下面是小编为大家分享的4.23世界读书日活动心得,希望能帮助到大家!

4.23世界读书日活动心得10篇

4.23世界读书日活动心得1

读书可以点亮生活。就拿去年的武汉方舱“读书哥”来说,人在方舱,心在读书,置疫情于心外。虽然方舱是狭小的天地,但读书打开了新的大门,使人的心智无限扩大,看到的是广阔天地大千世界。真正应验了英国作家毛姆的那句话:阅读是一座可以随身携带的避难所。书本,就好像人的一个朋友,只要你想读,它随时都可以陪伴左右,抚慰心灵,照亮灰暗的生活。

读书应该回归生活。人生在世,一个人的精神发育史就是他的阅读史,阅读是重要的精神成长。从通俗层面讲,无论哪一种层面的日常生活,背后都有相应的物质支撑,并非人人都能负担得起。而读书,作为一种精神生活,则相对容易得多、简单得多。一个人,只要自己愿意,无论身处什么阶层,都可以一生与书籍为伴,书就是生活不可分割的部分,涵养着生命的气质。

读书就是生活方式。许多爱书人士都说,阅读习惯的养成,往往始于孩提时代。当读书爱好深入骨髓,成为一个人的生活方式时,就会将遇到的人和事都当成书来读。人如字,事如书,读书与生活合而为一,你中有我,我中有你,读书也找到了终极的意义。

让我们一起读书吧。把生活中的每一天,都当成“读书日”,多读书、读好书。无论技术怎么进步、介质怎样变迁,我们的生活,因为阅读,充满阳光。

4.23世界读书日活动心得2

莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”人,不能离开书,更不能离开读书。

有书陪伴的日子,你感到乏味?感到无趣?还是精神振奋?我想,面对书籍的我们,应该好好去读一读,好好的品味书中所含的韵味、真理……对于渴求知识的目光,面对书籍,一定是如饥似渴的。读书,能使我们心情愉悦,给生活增添光彩,给智慧插上翅膀。

当你心情低落时,为何不打开久违的书本,让它来安抚你弱小的身躯,让它来慰问你失落的心灵,让它来包扎你受伤的伤口,当真正感觉到书中的快乐时,你的伤口,即将愈合,留下完美的弧线,不会煞它风景。这是你莫大的快乐。

当你感到生活十分乏味时,为何不打开你久违的书本,重新拾起心灵的空白;重新拾起做人的快乐,重新拾起生活的光芒。让读书来填充你心灵的空白,让读书来寻找你做人的快乐;让读书来放射你生活的光芒。当读书的光芒真正照射着你的心时,这是你莫大的快乐。

当你感觉智力低下时,为何不打开你久违的书本。在读书中,打开智慧的钥匙,打开科技的。大门,打开生活的道路,为你的智慧插上一双翅膀,让它高飞,那时的你,找到了智慧的药方,这是你莫大的快乐。

打开心情之站,生活之门,智慧之窗,让你自己,投身于读书中,读出自我。朋友们,去读书吧!

让我们在书的世界遨游吧。

4.23世界读书日活动心得3

书籍是人类进步的阶梯,“认真”可以改变一个人的生活,“坚持”可以改变一个人一生的命运。每个孩子都是上天赐予爸爸妈妈的礼物。陪伴孩子读书,使其收货的不仅仅是知识,也是一种良好的生活习惯,寻觅真知,把握方向,有个更美好的未来。孩子是纯真的,每一本好书都像是黑夜中的萤火虫,丰富他们的想象力,带来光明和希望。书中的知识总是包罗万象的,也许你没有太多条件给孩子环游世界的能力,但是通过读书一样也可以拓展孩子的视野,不再局限于方圆之地,毕竟每个人的格局也是一点点培养堆积起来的。因工作原因,平时工作日回家比较少,感谢爸爸在家的辛苦付出。所以对于周末的时光格外珍惜,每晚睡前小故事可以增强与孩子之间的感情,也可以从中交流与分享心中的想法,拉近彼此的距离,引导孩子对世界的认知。期间父母要以身作则,和孩子一起阅读,给孩子一个良好的读书氛围,让自己与孩子共同成长。伴读的力量在于,孩子慢慢的开始有了自主学习的习惯,每晚睡前都要求看一下故事书籍,并且语言表达能力也在不断的提高,情感基本能够准确的用语言表达宣泄出来。在读书的过程中也会产生很多问题,主动去思考为什么。很多时候也会有身临其境的代入感,不自觉的产生共鸣。亦如作家刘墉所言,希望自己的孩子未来“能够选择自己想要的生活,而不是生活选择你”。共勉之,伴读,从每个家庭开始。

4.23世界读书日活动心得4

4月23日,世界读书日到来。在当下互联网时代,书籍价值依旧不衰,意义不褪色。开卷有益,“阅”享人生。书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。

开卷有益,我们要好读书。_曾经引用联合国教科文组织埃德加·富尔先生的预言说明学习的重要性:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”“治天下者先治己,治己者先治心”,这个治心指的就是读书。要想看得更远,走得更稳,就需要站在书本这个巨人肩上。

开卷有益,我们要勤读书。只有勤读书,才能让芳华永驻。的“斜坡球体定律”——人或组织,如同斜坡上的球体,如果没有止动力,球体就会自然下滑。告诉我们,在当代社会,不进则退,小进都是退,单纯地想保持原来的水平是保不住的,只有不断地学习新知识、新技术,才有可能保证个人或组织不被时代所淘汰。

开卷有益,我们要善读书。清代学者汪琬在《尧峰文钞》中提到,“古之善读书者,始乎博,终乎约,博之而非夸多斗靡也,约之而非保残安陋也”。所谓善读书,首先我们有目标、有计划、有选择地读。于我有益者读,如古代的四书五经、四大名著、唐诗宋词等,现代的文学佳作等。于我无益者不看,消极的东西,我们毫不犹豫地选择放弃。若我们没有目标、没有计划,也很难完成读书愿望。

读书有三境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。因此,我们在读书时要多读经典、有思想力度的书,读书时要明确目标,坚持独立思考,更要理论联系实际。

4.23世界读书日活动心得5

读书对于不同的人来说有着不同的乐趣。对于从事体力劳动的人来说,读书是一种休闲;对于从事脑力劳动的人来说,书可能是一种灵丹妙药;烦闲时,读书可以解闷,愁苦时,读书可以忘忧;兴奋时,书可以和你一起分享……

如果你问到我们小学生:在语文学习中,让你最感吃力的是什么?回答可能写作文。我们学生视写作为语文的头号负担。多读书,对写作尤其有用。平时读书最好是做笔记,把一些优美的词语和句子以及一些写得好的段落都记下来了,时间长了,积累的。名言妙语自然就多了。当到写作文的时候就不用发愁了。

你看,每次写作文的时候,总有一部分同学面对着作文本,绞尽脑汁地想,也只能七拼八凑的写上几排。而那些同学也正是平时不爱看书阅读,只想着玩的同学。你再瞧瞧那些平常热爱看书,喜爱阅读的同学呢,则是如行云流水,滔滔不绝。

记得有一次写作文时,是写龙水西湖。我觉得自己得到了一个大显身手的好机会:平常积累的那些描写景色的词语,像酵母似的发挥了作用。我用平静的湖水以翠绿的小岛和倒影相连,显得很和谐。我用春、夏、秋、冬来体现出不同季节有着不同景象的龙水西湖。我的作文如愿以偿的得到了不错的成绩。

书,带我们进入知识的海洋;书,带我们畅游神秘的历史;书,带我们进入梦想的天堂;书是一种对人类有益的营养品;书是人类进步的阶梯。

读书的好处可远远不止这些,还有很多很多,数不胜数。我建议同学们多看些有用的好书,因为看书不但可以增长我们的知识和见识,而且还可以提高我们的作文水平,增强我们的语言能力……行动起来吧,多看些好书,一定会收获不少的。

4.23世界读书日活动心得6

莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”这个比喻,我觉得特别亲切。

我三年级的时候,渐渐地喜欢上读书了,我几乎每天都要看书,要不然就“百事荒芜”了。

在记忆的心扉中,我有一件事终生难忘——就是那次窃读:有一天,我正在津津有味地看着书,当我在担心张飞的命运时,突然传出一阵声音,原来是爸爸叫我睡觉,但是不管他怎么叫我,我都不肯睡,最后他来了个河东狮吼,我才依依不舍地放下书去睡觉,心里怒气冲冲。在半夜三更的时候,我心想:明天是星期天,用得着这么早那么早就睡觉吗!于是我起床了,小心翼翼地走到书桌旁,棚!不好,踩到罐子了,我又回过头来,爸爸妈妈妈妈没被吵醒,我心里暗喜没被发现。我走到书桌旁,随便拿了一本书,如醉如痴地看着,直到凌晨五点我才放下书,去睡觉。

还有一件事情也令我终生难忘:有一天,我正沉浸在书中的故事中,突然,妈妈吩咐我:“我出去有点事,待会你把烧水器的插头给拔了。”我漫不经心的应了声:“哦。”10分钟后,我总觉得什么事没有做,Ohmygod,我忘记把烧水器的插头拔了,我往烧水器一看,不好,水漏出来了!我心里一紧,等待着挨揍的降临,又过了仿佛一个世纪那么长的20分钟后,妈妈回来了,我做好了心理准备,准备挨揍,妈妈看了看烧水器,动手就要打我,但她又看了看桌子上的书,心中的火气被消了。对我说:“我是很开心你喜欢看书的,但是也不能忘记我交代给你的任务。”

书,使我学习突飞猛进,自从我爱看书之后,几乎每次期末考试都得了前五名。因此,我要感谢书,假如我不爱看书的话,我现在成绩都是倒数第几名的了。

4.23世界读书日活动心得7

我是一个小学五年级的学生,我很爱读书,读书是我最大的乐趣。我非常爱读我国的《四大名著》,读过四五遍了,我也喜欢读一些外国作者的书,例如凡尔纳的《海底两万里》、《神秘岛》,小仲马的《茶花女》,雨果的《巴黎圣母院》,从这些读的书可以看出,我读书的范围很广,不过我最喜欢冒险和知识类的书籍。

随着年龄的增长,我总结出了一些读书的方法:如果你只想知道大概的内容,就要浏览地去读,眼睛同时要抓住一些重点的词句,然后根据这些词句,去体会,就知道大概意思了;如果你想把书读得很深,就要富有感情地去读,仔细地去读,要把自己融入到书中去,细细体会每一个词句的意思。还可以查阅一些有关的资料,或是联想一些有关的人或事,会对你读书有非常大的帮助。

关于读书,我有很多事情。

有一次,我刚刚放学回家,一把书包放下,就看到了放在书桌上的,这个月的《课堂内外》,便马上坐到桌前,读起了这本书,因为每一次来书的很不容易,很长时间才能等到。我如获珍宝地读着,因为读完还要做作业,这里我读的时候,就用到了前面说的知道大概的意思的方法,虽然读的速度很快,但好像书在跟我作对,就是读不完。我也和书叫上了真,结果我很晚才做作业,而且做时也很着急。第二天,去了学校,才发现有一项作业没完成,幸好去时比较早,便赶紧补作业,直到上课时才补完。

有了这次危险的读书经历,我想了一个办法:如果来了新书,不管怎样先做作业,如果非常想看,就先看最喜欢的漫画。看完漫画就做作业,做完作业再仔细享受剩下的,如果看不完,就留到明天。如此一来,来了新书后作业不仅能完成,书也能读的很好。

请你记住一句话:人可以无师自通,但不可以无书自通。书是我们的朋友,欢迎你加入读书的队伍。

4.23世界读书日活动心得8

窗外细雨沙沙地下着,浓郁的像牛奶似的天空中没有一丝阳光。雨不大,却这样连续不断地下着。这样的天气不由得让人犯困,瞌睡虫领着大军冲来了,可是我还要强撑着,真是令人讨厌的天气。不过今天,我竟出奇的有精神,便拿出了那本《猎人笔记》。

没有阳光地照耀,只有灯光在书页上游走着、转动着、跳跃着。我的眼神也在文字间游走、滞留,一个个景象从我眼前转换,一个个人物与我在精神上接触。发丝垂了下来?无妨,书上的文字浮现在眼前便好!汗水滴了下来?不碍事,没有落在书上便好!楼上的装修声太吵?没关系,只要在书的世界里,又怎样走出来呢?手表发出了滴答滴答的声音,一秒钟、一分钟、一刻钟、一小时………时间就这样过去了,没有人的惊扰,更在于没有心的波动。因为,只有如此,才能在书中开辟出一个自己的世界。

在书中漫游,无需在意他人的看法、外界的打扰。书,是一种心境;书,是一个世界;书,是作者的感悟;书,是作者的一生。作者的处境,我不一定涉足;作者的坎坷,我不一定体验;作者的一生,我不一定经历。但是,只要我们思想接轨,那么就一定会有相同的心境,相同的体会。

正如佛经中记载:“一花一世界,一木一浮生,一草一天堂,一叶一如来,一砂一极乐,一方一净土,一笑一尘缘,一念一清净。”这一切都是一种心境罢了,心中若无物便可以“一花一世界,一草一天堂”。对我来说,读书时,一本书便是一个世界,一个只有我能够进入的世界。我的心中若没有外界的干扰,只愿在书中畅游,恐怕是没有人能够将阅读时酣畅淋漓的我拉出来了……

4.23世界读书日活动心得9

一、宣传启动,让书本走进孩子的生活

从_月23日开始,我校启动了维持一周“读书活动周”的活动,并且利用广播以及校讯通等形式,对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。

二、活动参与,让阅读充盈校园

学校少先队为此根据不同年龄学生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动,让世界读书日活动亮丽校园。

1、在_月23日“世界读书日”当天,我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题,掀开读书活动的序幕内容,由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式开始。

2、学校利用校讯通,向学生推荐了“世界读书日”必读书目的推荐书目,做到家喻户晓。同时,学校新进的七万余元的新书,也进一步向全体学生开放,既有指定书目,又有推荐书目,规定了阅读时间,教师有阅读检查,使学生读有方向,学有内容。

3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。各班掀起了好书推荐活动,包括:精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由、读后感等。各班读书角及时更新书籍,同学之间互相交流读书感悟。

4、家庭是学校教育不可缺少的一部分,我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。

5、学校、班级还开展了读书知识竞赛活动,使学生懂得读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。

6、在活动接近尾声的时候,我们对此次活动进行了评奖。

我校“读书日”活动的开展对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的爱书、读学的品质。

4.23世界读书日活动心得10

为培养学生读书兴趣,养成良好的读书习惯,促进学生全面发展,提升学生终身学习能力,营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围近日,__中学根据上级安排,扎实开展20__年”读书节”活动。

一是突出特色,制定方案。学校结合办学特色和上级规定的读书节活动内容,紧紧围绕”推进全科阅读,培育时代新人”的活动主题,按照”学校有活动、班级有方案、全员都参与”的总体要求,制定了具有学校特色的读书节活动方案,并细化读书节活动措施,扎实推进活动开展。

二是强化宣传,营造氛围。学校将依托4月23日”世界读书日”,通过升旗仪式等方式,举行读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校园旧书交易等活动,在校园内营造良好的读书氛围,努力打造”书香校园”。

三是创新载体,开展活动。在教育部和学科教师推荐书目以及学生自选书目阅读的基础上,学校创新活动载体,通过组织开展全科阅读、”我读·我创作”、经典诵读、校园诗词大会、校园辩论赛等活动,提升读书节的趣味性、竞争性、参与性,保持学生参与活动的热情和积极性。

四是开展测评,促进提升。学校以培养学生阅读习惯、提升阅读能力为目标,从阅读习惯、阅读数量和质量、创作能力等方面制定学生阅读能力等级测评标准,探索开展学生阅读能力等级评定。并通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导,促进学生阅读能力全面提升。

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