学习实事求是闯新路心得体会2500字3篇
实事求是的目的是为了更好地解放思想、敢闯新路。学习井冈山精神实事求是闯新路有何心得体会呢》面学习啦小编整理了学习实事求是闯新路心得体会2500字，供你参考。
学习实事求是闯新路心得体会2500字篇1
在实事求是中敢闯新路，在敢闯新路中推进改革发展事业顺利向前
井冈山斗争时期，敌我力量对比悬殊，革命条件异常艰苦。面对暂时的挫折，一些人对革命前途悲观失望。毛泽东同志敏锐地察觉到了这一思想问题，写下了《中国的红色政权为什么能够存在》和《井冈山的斗争》这两篇光辉著作，运用马克思列宁主义基本原理，结合井冈山革命斗争实际，详细分析了中国革命的特点，科学论证了中国的红色政权存在和发展的原因以及工农武装割据思想，他大胆地预见：“不但小块红色区域的长期存在没有疑义，而且这些红色区域将继续发展，日渐接近于全国政权的取得。”由此，中国共产党人开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，引导中国革命不断从胜利走向胜利。
实事求是、敢闯新路，是井冈山精神的核心。今天，我们肩负着全面深化改革的历史性任务，要解决好新常态下思想观念如何突破、发展方式如何转变、利益格局如何调整、体制机制如何创新等一系列重大问题，正需要大力弘扬井冈山精神，在实事求是中敢闯新路，在敢闯新路中推进改革发展事业顺利向前。
实事求是是解放思想、敢闯新路的前提，它要求我们坚持一切从实际出发，坚持在实践中检验真理、发展真理。当年，在武装起义遭遇挫折时，我们党摈弃了以城市为中心的错误斗争道路，开始了农村包围城市的伟大实践;在危急关头，我们党及时召开遵义会议，把党的路线转到了马克思列宁主义的正确轨道上来，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命……回顾历史，人们可以清楚地看到，什么时候坚持实事求是，党和人民的事业就会取得胜利，反之就会遭受损失甚至是严重挫折。今天，我们深入推进全面深化改革，既不是闭门造车的主观想象，也不是毫无章法的莽撞蛮干，而是正视经济转轨、社会转型、观念转变的现实，坚持解放思想和实事求是的有机统一，以更大的政治勇气和智慧推动中国现代化建设的巨轮驶向胜利的彼岸。
实事求是的目的是为了更好地解放思想、敢闯新路。从农村根据地的建设，到党领导下的人民军队建设;从打破“两个凡是”的思想束缚，到邓小平同志发表南方谈话推动改革……我们党之所以能在各个历史时期坚持真理、修正错误、勇于变革，就是因为中国共产党人拥有解放思想、敢闯新路的宝贵精神品格。邓小平同志指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”正是因为我们党坚持解放思想、敢闯新路，才能冲破教条主义和经验主义的禁锢，不断开创新局面。
“凡益之道，与时偕行。”全面深化改革，是中国航船破浪前行的动力引擎。以什么样的勇气啃硬骨头、涉险滩，以什么样的智慧突破利益固化的藩篱，以什么样的方法破解改革难题，决定着我们能不能向历史交出一份优秀答卷。面对艰巨的使命，因循守旧、抱残守缺不行，满足现状、故步自封不行，畏首畏尾、瞻前顾后不行，吃以往改革成果的老本、躺在前人功劳簿上睡大觉更不行。要“在弘扬井冈山精神上走在前列”，广大党员干部就得把握实事求是闯新路的思想精髓，争做思想的解放者，自觉适应新常态、引领新常态，全面贯彻落实五大发展理念;争做改革的先行者，敢于打破条条框框、探索新的路径，尤其在涉及自身利益的时候，敢于自我革命、作出牺牲;争做创新的促进者，大胆地支持创新创业，立足岗位当好创新发展的标兵，真正使自己成为知行合一、走在前列的共产党员。
学习实事求是闯新路心得体会2500字篇2
井冈山，素以“天下第一山”、“中国革命的摇篮”闻名。高校主要领导干部“加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风”专题研讨班，8月3日至9日在革命圣地井冈山举行。在井冈山干部学院历经为期一周的培训，31所中央管理高校的党委书记、校长无不感受到心灵的震撼和精神的升华——用井冈山精神激励高校创办世界一流大学，成为高校书记和校长们的共识。
清华大学党委书记胡和平告诉记者：“这次学习班时间虽然不长，但内容很丰富，使我们受到了很大教育。这七天，那么多的事让我感动着，那么多的人让我感动着。通过培训，我对井冈山的革命历史有了更为深入的了解，对井冈山精神有了更为深刻的认识。在即将迎来新中国成立60周年之际，我们来到井冈山接受革命传统教育，对于我们在新的历史条件下进一步学习、继承和弘扬伟大的井冈山精神具有重要的意义。”
“培训既是加油站又是净化器”
去年夏天，中组部、教育部在中国浦东干部学院举办高校主要领导干部“学习实践科学发展观”专题研讨班。今年暑期，高校主要领导干部“加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风”专题研讨班移师井冈山。中国农业大学党委书记瞿振元表示，培训既是一个加油站，补充了政治营养，提供了精神动力，又是一个净化器，按照共产党员的标准对自己的思想进行了一次检验净化。
专题研讨班，得到了中组部、教育部的高度重视。中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长李源潮8月8日和部分高校书记校长座谈，并发表了重要讲话。教育部部长周济在开班式上作了主题报告，中组部副部长李建华在结业式上作总结讲话。井冈山干部学院为书记校长精心组织了生动活泼、内容丰富的教学活动，中宣部副部长王晓晖为学员作意识形态领域的几个问题报告，国家发改委副主任朱之鑫作当前我国宏观经济形势分析的报告，江西省委书记苏荣作江西省经济社会发展情况的报告。西安交通大学党委书记王建华评价说：“几场专题报告，针对性强，发人深思。”
连日来，高校书记校长还踏着革命先烈的足迹，重温革命斗争历史，参观革命旧居旧址，缅怀革命先烈业绩，听黄洋界炮声，看八角楼灯光，走挑粮小道，唱红色歌曲，吟领袖诗章。北京师范大学党委书记刘川生深有感触地说：“这些天，我无时不体味到井冈山斗争之壮烈、革命之艰辛，无处不感触到坚定理想信念之重要、为党的事业奋斗之光荣。坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于奉献，这24个字很好地概括了井冈山精神。我们要牢记过去，永葆共产党人昂扬向上的精神。”
诗以言志。中国农业大学校长柯炳生此次是三上井冈山。“群峰巍巍雾漫漫，炮声不闻人声喧。眼前历史胸中志，恨未早生五十年。”四川大学校长谢和平即兴作诗：“八月井冈行，天高万籁清。踏寻先烈路，追思情更深。星火尚燎原，信念在求真。与君共奋进，鞠躬民族兴。”
“井冈山精神激励我们创建世界一流大学”
“敢闯新路”，成为此次专题研讨班的高频词语。在清华大学党委书记胡和平看来，在沿着中国特色社会主义道路前进的进程中，必须认真学习和弘扬以“敢闯新路”为核心的井冈山精神。
胡和平说，建设中国特色社会主义是前无古人的伟大事业，是一条没有人走过的新路。在这个过程中，必然还会面临许多复杂矛盾和困难，还会面临各种严峻的考验和挑战。我们国家仍然并将长期处于社会主义初级阶段，我们对什么是社会主义、怎样建设社会主义等问题还需要长期的实践和理论上的探索。因此，我们必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，继承和发扬以敢创新路为核心的井冈山精神，坚持改革创新，特别是要加强理论创新，才能使中国特色社会主义的道路越走越宽广。
在世界上最大的发展中国家建设世界一流大学有不少困难。建设怎样的“一流大学”不仅是一个概念化的问题，更是一个现实问题。复旦大学校长杨玉良认为，在革命圣地井冈山来思考这个问题具有十分重要的意义。中国共产党在大革命失败后的特殊时代，走出了一条独特的中国革命道路，形成了实事求是、敢闯新路的井冈山精神，在当前复杂的国际环境下，我们也有信心走出一条建设世界一流大学的新路来。这条新路，正像井冈山革命道路一样不可能是苏联革命道路的翻版，它必定是一条符合中国传统和国情的新路。大学是一个民族文化的积淀与传承，吸收人类各种先进文化并成为民族新文化的策源地。因此，中国的一流大学必定带有浓厚的中国文化色彩，它不可能是美国大学的翻版。
“八角楼的灯光透射出实事求是勇创新路的精神，是一种勤奋学习、认真分析问题，处处从中国的实际情况出发，不盲目迷信国外的务实作风。”杨玉良说：“经过‘985’和‘211工程’的建设，我们已有若干所大学取得了巨大的成绩。世界一流大学的雏形已经出现。只要我们坚持并发扬这种精神，以理想者的姿态，以坚定的信念来守望中国大学和中国教育的精神，我们就一定能闯出一条创建具有中国特色的世界一流大学的新路来。”
“按社会主义政治家、教育家的要求提高自己”
在山东大学校长徐显明眼里，大学校长应是四个“家”合一。一是“教育家”，应有自己的教育理念和实践，教育家对应的是学生;二是“学问家”，谙熟学术规律，这样才有资格与教授对话，学问家对应的是教授;三是“管理家”，要用自己的理念凝聚合作团队，对应的是管理者;四是“政治家”和“社会活动家”，争取社会资源，受到社会尊重，对应的是社会。大学校长如果是两个“家”的合一，是合格的校长;三个“家”的合一，是优秀的校长;四个“家”的合一，是出类拔萃的校长。这几个“家”都要求我们加强党性修养，坚定理想信念，保持优良作风。
“当前，中国高等教育发展面临四个主要矛盾。”徐显明说，“这四个矛盾，第一个是优质高等教育资源供给不足与人民群众对其迫切需求之间的矛盾，这一矛盾将是长期的;第二个是高等教育发展要求的高目标与各个高校所拥有的资源不足之间的矛盾，尤其是人力资源的严重不足;第三个矛盾是高等教育进入大众化阶段后所形成的大规模与高质量之间的矛盾;第四个矛盾是高等教育中创新的自由性本质与高教目前体制的不适应。我们深感，中国高校应当用井冈山的艰苦奋斗精神克服办学中面临的困难。”
尽管面临很多困难，但经过10年发展，中国研究型大学的悄然崛起已经是不争的事实。浙江大学校长杨卫告诉记者，今后发展的关键在于得到国家的持续支持，吸引海外精英回国，在教育理念和体系框架上与世界一流大学接轨，同时得以从中学获得具有创新思维范式的优秀生源。杨卫说，浙江大学在深入学习实践科学发展观的活动中，对新10年的发展思路进行了大讨论，认识到原发展模式的动力已经逐渐减弱，下一步的发展应该取内涵驱动、以质为本的思路，保持动力发展特色，在国际交往上积极参与主流。
这七天，每一天都充满了新奇，每一天都在收获中度过——有触动灵魂的，有调动感情的，有更新观念的，有提高理论的，有修炼党性的，有纯洁心灵的。厦门大学党委书记朱之文表示：“目前高等教育发展处在关键时期，我们必须进一步弘扬党的优良传统和作风，强化政治意识、大局意识、责任意识，深入贯彻落实科学发展观，努力办好让人民满意的大学。”
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