十佳学习型党员事迹材料
通过向十佳学习型党员事迹材料，学习的最终目的就是深化理论、指导实践，我系统地学习掌握了较为扎实的历史时政等知识，在学习中，善于总结，并且把自己领会到的道理和其他同事分享，互相吸取观点。下面是学习啦小编为大家收集整理的十佳学习型党员事迹材料，欢迎大家阅读。
十佳学习型党员事迹材料篇1
人生是一场旅程。人生旅程是一部用岁月、心血、挫折、才智、情感等等因素积累的档案。作为一个在农村长大的农民子弟，我一路走来，始终和学习相伴。是学习，让我上了大学，积累了知识，奠定了工作的基础;是学习，让我走上了审计岗位，成为一名国家公务员，铺筑了为淮安经济社会发展做贡献的平台;是学习，让我成为一名中共党员，在工作学习中模范带头，成就了全心全意为人民服务的梦想;是学习，让我进一步坚定理想信念，牢固树立社会主义核心价值观，积极开拓创新、敬业奉献，在立足岗位中实现了自我价值。
参加工作以后，我始终坚持学习，继续保持积极向上和敢于创新的精神状态，努力做到严于律已、感恩组织、善待他人、奉献社会。平时积极参加各种集中学习活动，注重在职自学，努力掌握工程、财务和计算机审计业务知识，领会党的方针政策和地方党委政府工作要求，理清工作思路，提高思想理论水平和指导工作实践的能力，增强了个人党性修养和工作水平。
一、树立先进学习理念
21世纪, 任何党员干部都没有什么“老本”可吃，必须常“补钙”、常“健脑”、常“充电”，不断提高学习力，把终身学习当作首选的生存策略，把学历教育延伸为终身教育，把阶段学习延伸为终身学习，牢固树立先进学习理念。一是“学习为本”理念，学习前进的基础，是拼搏向上的源泉。二是“终身学习”理念，长期坚持学习，树立永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的学习精神。三是“工作学习化、学习工作化”理念，学习工作密不可分，学习也是工作，工作也是学习。四是“创新性学习”理念，改进思维方式和习惯行为，学会分析问题和思考问题的科学方法，并转化为自身的内在素质。五是“知识共享”理念，养成自主学习、共享成果、平等交流、激发创造的习惯。六是“理论联系实际”理念，长期性地勤于实践和勇于探索，提高理论思维能力和解决实际问题的能力。
二、选择科学学习内容
本人立足本职岗位，结合自身工作，坚持按需择学，即时笃学，努力成为创新型、复合型干部。一是学深了政治理论。加强对马克思主义理论学习，全面系统地掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论精髓，深刻领会党的十六大、十七大的精神实质，不断增强自己的政治理论素养，打牢政治理论功底。二是学精了业务知识。及时跟踪本职工作的最新发展态势，掌握最新知识，接受最新经验，努力成为本职岗位的行家里手，积极向实践学习，向同行学习，向群众学习，通过媒体向省内外一切先进经验学习，不断学会用开放的、多维的、创新的思维方式开展工作。三是学通了工具技能。敢于从“零”起步，自我加压、勤学苦练，自我超越、突破极限，在学中用、在用中学、边学边用，重点掌握好与本人工作相关的造价审计软件、现场审计实施系统和电子政务工具软件，并使之充分地为本人工作服务。四是学好了修身本领。在树立正确的世界观、人生观和核心价值观的基础上，认真学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识，常“洗头”、常“念咒”，不断自我净化、自我升华。
三、采用务实学习方法
学习愿望和学习内容再好，但没有务实的学习方法，将是“竹篮打水一场空”。通过多年的学习实践，积累了一套行之有效的学习方法。一是学以自制。在学习时间上，在一天八小时工作制、一周五天工作日的基础上实行“8+2”、“5+1”工作学习制，即在每个工作日八小时满负荷后，利用早晚安排二小时自学，每周除坚持五天工作学习之外，还要利用双休日一天自学。在学习途径上，坚持自学与集中学习相结合，积极参加单位组织的每一次集中学习，踊跃参加各级各类培训班的学习。在保障措施上，每年初均要制订年度学习计划，并积极营造学习型家庭氛围，家庭成员互相监督，相互激励，相互鞭策，相互提高学习。二是学以致问。经常把工作中遇到的问题装在脑子里，从学到的知识中找答案，反复琢磨，反复比较，想通想透，思深思远，并针对问题弄清原因，认清症结，找出办法，形成良策。学习知识和思考问题不怕“见光”，乐于与人交流讨论，在和大家平等的交流、对话、研讨中，敞开思想，畅所欲言，切磋琢磨，取长补短，在思想的交流和碰撞中迸发智慧和灵感，开启思路，激发潜能，加深对问题的认识和理解。善于在学习思考的过程中经常“回头看”，看看哪些知识领悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教训是什么，不断总结学习经验，积累学习成果，使学习的知识内化为思维方式，外化为行为方式，转化为工作能力。三是学以致用。将学习同研究和解决实际问题结合起来，勤于思考，勇于创新，努力把各项工作提高到一个新水平。已将计算机审计技术广泛运用于工作当中，运用最简单、最便捷的方法提高工作效率，为群众办事，为群众服务，切实把理论和知识转化成为生产力和创造力。与此同时，自觉认真检查自己的学习，检查自己的工作，看学习是否有利于改进工作，看工作是否有利于保持党员的先进性，有利于维护广大人民群众的利益，并及时调整、改革不符合、不适应的学习方法和工作方法，尽力使每一项工作都做得尽善尽美。
四、取得显著学习成效
近几年以来，本人精学了“三个代表”重要思想、十七大报告、十七届四中全会精神、科学发展观、加强和改进新形势下党的建设若干重大问题、新《宪法》、新《审计法》、新《审计法实施条例》等重大科学理论，作学习笔记近40000字，写心得体会20余篇;通过审计署计算机中级培训考试和AO认证考试;取得了北京大学公共管理硕士学位;考试通过并取得高级审计师高级职称;通过省厅组织的工程预决算审计培训考试;在国家级刊物发表审计业务方面论文两篇;政府投资项目绩效审计模式构造获得市委市政府2009年度创新创优项目优胜奖。通过学习武装头脑，应用于工作取得显著成效，2009年政府投资项目竣工结(决)算审计 核减造价为政府节约资金5600万元，跟踪审计共查出违反法律法规问题4个，管理不规范问题111个，其它类问题9个，就促进完善内部控制制度、促进提高投资效益、促进严格管理工程质量、促进提高项目建设绩效等方面向建设方等单位提出合理化建议199条，为建设项目节约投资332.52万元，避免或挽回损失3615.96万元，消除质量和安全隐患16起，促成改进工程质量管理的措施25条，提高项目绩效的措施67条;2010年1-8月份政府投资项目竣工结(决)算审计核减造价为政府节约资金3500万元，跟踪审计中就促进完善内部控制制度、促进提高投资效益、促进严格管理工程质量、促进提高项目建设绩效等方面向建设等单位提出合理化建议208条，被采纳171条，核减工程进度款6489万元。
十佳学习型党员事迹材料篇2
xxx，男，大专文化，中共党员。1996年开始从事基层工作。始终坚持从镇党委大局从发，勇担重任，敢于创新，遵循“今天的努力，明天的能力”的学习理念，推动“工作学习化，学习工作化”在学习中提高技能，增长知识，并取得了较好效果。
随着“创建学习型党组织”活动的开展，我在逐渐学习和进步中，现在就将我在工作上的一些表现做一个总结：
一、坚定学习方向，拥护党的领导
在平日的生活里认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等党的重要指导理论和思想，尤其是细致研究了改革开放后中国各项政策及社会发展情况。刚参加工作时，就向党组织递交了入党申请书，并且加入党校学习，此后，我始终保持着对于党的理论和实践知识的学习，还经常和长辈中党员沟通，向他们请教理论知识，虚心求教，认真改正自己做得不好的地方，以及粗心，缺少毅力等缺点，积极向一名合格党员看齐，向党组织靠拢。
二、坚持学以致用，主动与同事共同学习
学习的最终目的就是深化理论、指导实践，我系统地学习掌握了较为扎实的历史时政等知识，在学习中，善于总结，并且把自己领会到的道理和其他同事分享，互相吸取观点，
丰富思想，从而使大家能够从真正意义上明白理论知识的重要性。除此之外，还将热情灌注在日常工作上，热情帮助其他同事，和同事学习团队，大家一起互相交流学习。
三、学习效果明显
通过多年的不断学习，从一名普通的办公室人员变成一个熟练多项机关事务，服务政府的多面手，参与编写保持共产党员先进性等科学理论，撰写学习笔记近70000字，心得体会30余篇，理论文章近10篇;参加县里远教培训达到中级标准;在今年的创先争优活动中，通过党委的正确引导，积极投身乡村公益事业;做好各类年度工作迎检准备。
十佳学习型党员事迹材料篇3
我始终坚信教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良好品质：个性、修养、气质，以及教学艺术、对每个生命的尊重与敬畏。因而，学习对于教师是多么重要的事情!尤其作为一名党员教师，更应该发挥先锋带头作用，让学习工作化，工作学习化，以自己的学习热情点燃学生的学习激情，以自己的学习热情助推书香校园的营建。
一、勤学弘毅，理论引领
学习造就思想，学习使人睿智。一个优秀的教育实践者首先应是学习新教育思想的先驱者。勤于学习，善于吸收，长于舍取;学然后三思，思然后改进;敢于创新，勇于突破，这是我学习的三步曲。我每年都给自己制定一份读书学习计划，利用业余时间认真学习各种教育理论书刊，《给教师的一百个建议》、《做最好的老师》、《为生命奠基》等等，读一本本好书，就像与一位位伟大的教育者对话，让我在理念上有了脱胎换骨的转变，树立了正确的课程观、教学观、学生观、质量观，使课堂教学能充分体现新课程理念，有效促进学生发展。
我还充分利用利用浙江省骨干教师培训班、舟山市骨干教师培训班、教科室主任培训班以及各级专家讲座等各种机会努力学习教育科学理论，提高自身的教育理论水平。看书、上网浏览各地的教育信息，记笔记，下载资料，成了我最重要的业余生活。近几年来共摘读书笔记十几万字，以此及时更新教育观念，开阔视野，扎实理论基础，以前瞻的思想投身于新课程的实践与研究。
除了教育理论知识，我还认真学习政治理论，努力提高自己的师德水平。广泛猎及各类文学、社会等书籍，丰厚自己的文化底蕴，提升自己的综合素养。近年来，无论在教育科研、教学实践还是文学创作都取得了一定的成绩。《经典诵读促进学生道德建设的实践与研究》、《基于网络环境的小学生作文训练有效性的研究》两项课题被立为浙江省规划课题，《“灵动协作作业”为载体，提高语文作业实践性的研究》等两项课题被立为市规划课题，主持的课题几乎每年都获普陀区优秀教研课题一等奖。
二、实践探索，优化教学
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，课堂教学实践始终是一个教师重要的人生舞台。在先进的教育理念引领下，在不断的探索实践中，我也在不断地成熟。我一直能以学生发展为本的教育观念统领着我的课堂实践，结合学生实际，整合教学目标，在教学内容的设计以及教学中都注重学生自主探究性学习，力求体现学生的自我感悟，同时重视基础知识的落实，力图以理论与实践相结合以促进教育教学质量和效益的提高。逐渐形成自己的教学风格——教学设计灵动、教学思路清晰、文化内涵丰富、语文之味酣醇、学生兴趣盎然等。并成为了普陀区的教学骨干。
近年来，承担省、市、区以上公开课达10余次。《珍珠鸟》在浙江省教育厅组织的“百人千场”教学活动中展示，在浙江省欠发达地区骨干教师培训班培训期间作为骨干学员送教到长兴县。《伯牙绝弦》在市“金秋课堂”古诗文教学研讨会上展示，并获好评。每年在普陀区“潮涌普陀”教研活动中进行观摩课展示，每学期几乎都在校级和片级上公开课，尤其在我校“三表学习灵动课堂”新课题实施过程中率先上先导课，给各位老师以引领，让专家以鉴别。
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