青年教师培训心得与收获

写心得是记录灵感、梳理框架的重要方法，可以将平时阅读、交流、实践中的想法、感悟及时记录下来，避免灵感的流失。青年教师培训心得与收获怎么才能写好？这里分享一些青年教师培训心得与收获，方便大家学习。

青年教师培训心得与收获篇1

时光飞逝，不知不觉做老师已经有三年了。当我第一次以教师的身份踏进灌南中专的教室时，我也有很伟大的教师梦，然而当教学中的琐事深深困扰我时，我才真正体验了到教师平凡生活中的滋味，体验到了工作中的艰辛和压力，因为经验不足，有时还会手忙脚乱于很多意想不到的事情。这些给刚刚走上讲台的我一次又一次巨大的打击，在我不知所措时我会像一些经验丰富的老师请教，慢慢的我发现我们的成长进步离不开自身的努力，更离不开一些经验丰富的老师和领导的帮助。

这次灌南青年教师启航行动，虽然只有一天的学习，但是我深深的感受了，很多领导老师的良苦用心，他们希望自己的经验，给我要我们无私的帮助，最亲切的关怀，为我们把舵引航。

罗锐校长主要是讲解，如何写论文，说实话，虽然做了几年老师，但是我还没有写过一篇整整意义的属于自己的论文，一方面不知道有事狠么好的题目，一方面也是不知道如何去写。罗锐校长讲解的非常细致，甚至还给我们了一一些好的题目，启发了我们的思维，让我感觉到，论文课题其实就存在于我们平常的教学中。姜树华校长他主要和我们分享了他的成长感悟。姜校长言语非常的幽默。并且思想很年轻，他讲的一些热点问题，也是我们青年老师关心的问题，让我们听的津津有味，听了他们的演讲，我有这几点感悟。

作为青年教师，我们都怀揣着梦想，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，我们渴望尽快成长，经过一段时间的体会，发现成长并不是一定要局限与什么方法，成长，其实是一种状态。

有什么样的精神状态就会有什么样的生活，生活来源于精神，一切的一切都是精神状态的创造与给予。同样大学毕业的学生到相同或相似的工作环境后，不几年，有些人就硕果累累、功成名就，而有的人依然还很不适应。是什么造成了这巨大的差别？环境有影响，但是关键因素吗？绝对不是。关键在于各自拥有的发展心态。我们常说的“机遇总垂青于那些有准备的人”，实际上就是这个道理。

用心工作。教师一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来。教师的工作已经渗入到一天24小时中去了。而在这个过程中，全靠的是自己的一颗心，一颗良心，教师的工作就是良心的工作。因而在平时的工作中，我们要时不时的问问自己，是否对得起自己的良心。教师的.工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

爱心育人，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，用爱心之水滋润每位学子的心田，让他们在爱的暖流中茁壮成长。关爱每一位学生，关爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。

赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

努力上好每一节课，教师要针对教学对象，选择适当的教学方法。要在教育途径上、教学方法上，吸取众家之长。根据教育对象的差异，教学内容的变化，采用不同的形式方法去适应不同的要求，使教学效果达到最佳。俗话说：教学有法，教无定法。只要能有效地达到教学目的，都是好的教学方法。在教学改革过程中，精心设计最佳的教学方案和方法，充分发挥教学过程中学生的主体作用，教会学生“会学”、教会学生“合作”，教会学生“创新和探究”，使教学效果达到崭新和最佳。

“经验+反思=成长”，我们每一个都渴望成长，而我们每一个人都在摸索着前进，而成长，源于不断的积累和反思，教学工作中产生的一些瞬间感悟及时记下来就不会被遗忘，不断向老教师学习，学习他们教学上的优点，特色，并融入自己的课堂。曾有过这样一句话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”，从那以后，每上一节课，我都会去总结课堂得失，反思教育教学的成败，从而指导自己整理课堂，调节教学心态，改进方法，提高驾驭课堂的能力。

不可否认，我们在工作中还存在着诸多的不足，这就需要在座的各位领导和老师，在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向在座的兄弟学校不断的学习、请教。我们必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新，去争取更加优异的成绩。

青年教师培训心得与收获篇2

用情感作为德育的内在支持

“秉承‘大雁精神’助力新教师成长”的主题性新教师培训活动结束了，为期四天的学习，着实令我受益匪浅。从主讲的八位教师选择中，就能看出学校对我们的用心和殷切期望。八位老师中有学校的领导，学科、年级组的带头人，也有入职两三年的新班主任教师，老师们各自从不同的方面、不同的角度和不同的站位，为新教师做了详细的指导。让我深切感受到，能加入到这个人才济济的团队当中是多么的幸运。

一、关注孩子的心灵成长

在第一天中，罗老师和李老师分别用自己班级中的典型学生案例，向新教师们讲述了她们是如何运用智慧来引导典型学生的。令我印象深刻的是李老师讲的“风雨雷电”的故事，相信在每一个班级中都会有这样的小朋友，特别活泼好动，很难管教。而李老师面对这样的学生，并没有放任不管，而是把“缺点”转化为优点，鼓励他参与体育社团的活动，发挥他活泼好动的特质，把让老师头疼的问题变成他能发挥自己才能的方式。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。”我想这就是新教师应该学习的教育智慧。

在培训中，多位老师都提出了那个灵魂深处的提问，你为何会选择当老师？而我的答案只有两个字——价值。这个社会中，律师、医生、士兵、清洁工……每一个职业都是神圣的，都有自己的价值所在，可是无论是从事哪一种职业，能否实现你真正的价值，我认为标准在于你是否拥有正确的道德品行，对社会是否是一个有益的人，是否去帮助了别人。道德是做人的根本，而又是谁来引导人们的道德品行呢？就是教师。无论你今后成为何种职业，在懵懂之时，都会受到老师的教导和指引。一个好老师，能引导自己的学生拥有正确的道德观念，无论从事哪种职业，都能去做一个为社会奉献的人，这就是老师存在的价值。

其实，刚刚毕业的我，在得知学校安排我担任班主任的时候，是既紧张又兴奋的。这是我第一次感受到了我的价值。从前的我，身为一名学生，一直在为自己去学习，为自己负责。而现在的我，即将成为一名班主任老师，我必须要为39名学生负责，现在支撑我学习的动力，不再仅仅是我个人的意愿，而是我身上的责任。实现我的责任，就是我的价值。我也非常感恩学校给了我这个机会，能当一名人民教师，无疑是我一生的荣光。奉行陶行知先生的一句话：“我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理，并愿为国鞠躬尽瘁。”

在第二天的培训中，王琦老师以一名新教师的视角，为我们分享了她的班级管理经历。让我记忆犹新的是，王老师讲到班级中有一位受伤的孩子，她号召了班级中所有的孩子，为这个受伤的小朋友写贺卡，录视频，布置举办欢迎会。作为一个没有经验的新教师，如果没有王老师的案例分享，我自己是想不到这么好的活动的，既培养了学生们团结友爱的精神，又无形中增加了班级的凝聚力。听了这个案例分享，才令我恍然大悟，增强班级团队意识其实是可以在一点一滴的小事中实现的。班主任要有这种全面的意识，抓住日常生活中一切可以转化为教育的基点，对学生进行潜移默化的引导。虽然我自己还没能形成这种班级管理的智慧，但学习了王老师的分享，我拥有了这种意识，并逐步去为之努力，我想这就是我们学校所提倡的“大雁精神”吧！一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远，向身边的老师们多学习，多请教，是我们快速成长的一种有效方法。

胡豫洁老师以班级的文化建设为切入点，为新教师做了一个引导示范，如何去建设自己的班级文化。胡老师分别从卫生、班干部、班级纪律制度、班级主题活动、学校活动这几个方面，为新教师搭建了一个班级文化建设的基本框架。而我们要做的，就是根据自己班级学生的特点去细化这个框架之下的内容。“学高为师，身正为范”，想要学生做的事，教师应躬亲共做，要学生守的规矩，教师应躬亲共守，胡老师的分享就是以身作则的很好示范。在班级卫生方面，胡老师会和学生们一起做值日，身体力行地去做表率。其实随着我们生活水平的提高，现在许多家庭会舍不得让孩子做家务劳动，久而久之，就会有躲避劳动，逃避劳动，厌恶劳动的学生出现。我们应该去引导学生重新认识劳动，改变他们错误的认知，用老师的亲身行动来无言地告诉学生们，劳动是一件光荣的事，这也是进行劳动教育的一种非常有效的方式。

二、用情感作为德育的内在支持

在第三天的培训中，陈老师和高老师为我们分享了许多家校沟通的案例和方法。其中，高孟岩老师的一句话非常触动我，那就是：不要对孩子下定义。不放弃每一个孩子，即便家长放弃了，老师也不能放弃。高老师准备了许多案例与我们分享，可是由于时间关系，有许多课件的内容还没有全部展示出来，我意犹未尽，真的非常想仔细、全部听完每一页的课件内容，对新教师的帮助非常大！因为我最担心的其实就是与家长的沟通问题，对于刚毕业的我们来说，这方面的经验真是少之又少。而在这个暑假当中，其实我也已经开始了与新班级家长们的联系与沟通，但却并没有那么的顺利。高老师提到的几个特殊问题，都是我现在所遇到的难题，比如双亲复工，孩子无人陪伴，家长不重视孩子的学习，联系困难、无暇参与，家长不会操作手机，无法完成学校任务等等。在与家长的交流中，我也碰壁了多次，面对联系困难、沟通不畅的家长，也令我有些沮丧。但我一边反思自己，又一边激励着自己，即使家长不重视孩子的学习，老师也不能就此放任不管。即便是不那么优秀的孩子，通过老师的努力去改变他，这难道不是更有意义吗？我在书中看到过这样一句话并把它记录在日记中：老师眼中的好学生未必全部都好，老师眼中的差学生也未必是真的差，教师不应以成绩来评判一个学生的好坏，更不能以家长去界定学生。

第四天的培训令我有一种醍醐灌顶的感受，白婧主任从学校“习·作”教育的特色课程和课程教研两个方面入手，引导新教师去关注与学生情感的互动，培养教师终身学习的意识。日记赏析是一种成长的陪伴，也是一种育人模式。为学生营造了一个真实、宽容、感恩的氛围，唤醒了孩子生活中的美好体验，有效提升了学生与学生之间，学生与家长之间，学生与老师之间的情感。这种情感的链接对于师生关系的建立和促进是至关重要的。在我新接手班级的这一个多月中，我也借助了学校的特色课程，并适当修改了上一位班主任为学生布置的暑期作业形式，请同学们每周写两篇日记，由家长及时发给我，我做线上批改，再由家长将评语信息及时传递给学生。这对于我了解孩子提供了非常大的帮助，第一篇日记我定下了“自我介绍”的题目，后面的日记则没有要求，请同学们随心所欲地想写什么都可以。这种方式令我对学生有了一个快速的了解，从日记中我大概了解到了学生的家庭情况、兴趣爱好、习作基础、表达能力等等，虽然还未见过他们，但也大概做到了心中有数。这种方式也得到了家长和学生的认可，有一位同学在日记中写道：“虽然还没见过杜老师，但是她总能及时给我们批改日记，真希望早点开学见到老师！”这种方式，不仅拉近了我和学生的距离，也有许多家长给予了我温暖的言语，我想，这就是老师的幸福吧，其实获得幸福很简单，只要你去做，总会有些收获的。

李芳副校长则围绕着团队的发展，为新教师们介绍了学校的百年历史和办学理念、办学特色等。虽然在之前也查了资料，对学校有所了解，但这次系统详细的介绍令新教师对于学校有了更深的认识。李芳副校长为我们详细讲述了学校的核心价值观、办学理念、管理策略以及“习·作”课程的育人目标和三个模式，为我们树立了一个更明确的前进目标。作为一名新教师，要学习的东西太多了，殷切希望老师们能把由于时间而没呈现完的内容，可以用PPT的形式让我们自己去学习研读。

初为人师，我自知缺乏太多，但我一定会用最好的状态去迎接一切的到来，多积累经验，多请教老师，多学习书籍，更好地去完善自己。由衷感谢学校为我们提供本次线上培训，感谢八位老师的耐心指导和帮助，令我们更有信心去开启成为教师的大门，做一名合格光荣的人民教师。最后，用陶行知先生的一句话作为我的职业目标：“一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。”

青年教师培训心得与收获篇3

在开学之际，我在__小学参加了新青年教师岗位的培训。此次培训是我校为了让新青年教师尽快适应学校教育教学环境，提高新青年教师的素质，提高新青年的个人知识的培养，并提高教学质量而进行的这次培训。培训的负责人是我校的邹校长。在这次培训中，我了解了披塘小学面貌的同时，还了解到邹校长对教师在师德方面的规范，学习了我校的校训“明理、尚美、团结、向上”以及两句美语“习惯是我们登上成功之顶的阶梯”、“真正的成功是品德的.成功”，并且强调了在教学上的创新，以及培养孩子在学习中善于“动脑，动手，动口”的习惯。通过这次培训，我从中收获很多，但也有些启发。

这次培训内容多，从教师的个人素养到学生的学习态度，紧锣密鼓的，内容也很全面。邹校长在这次培训中所讲到的一些方法和事例，实际上就是为我们新老师起到了扬帆起航的作用，所以我要好好消化。

1、在教学方面，课堂上不仅要注意自己的肢体语言和面部表情，还要注重教学设计，多抽时间钻教材以及教参，多看看优秀教师的上课视频，多实行启发式教学和兴趣教学，多让学生自主学习，提高学生的积极性和趣味性。

2、在班级管理上，对学生要快速了解，还要多了解学生的家庭环境。在课堂上，要多培养学生“上课认真思考，举手回答问题”的习惯，拉近与学生的距离，努力使自己成为学生的良师益友。

对于刚刚进入本校工作的我，对新的生活，新的责任，新的角色，要快速熟悉。而邹校长的讲话，充满了对我们新教师的关爱。邹校长不仅鼓励我们认真教书，还给我们提高教师素质的机会，准备组织我们新青年老师练习粉笔字，朗读等活动。

最后，我对自己说：用爱生活，会使自己幸福；用爱工作，会使很多人幸福！同时也感谢邹校长对我们的关心和指导！

青年教师培训心得与收获篇4

20__年，作为一名刚刚走出校门的大学毕业生，我很荣幸地被离石JY高级中学录用为物理实验员。暑期，为了使我们青年教师尽快熟悉教学常规、掌握教学技能、了解学校规章制度，树立良好的教师职业道德，促进我们青年教师专业素养的发展，也为即将到来的新学期做好应有的准备，学校特于8月8日至8月18日展开了全面的、具有针对性的暑期培训活动。培训期间，作为一名青年教师，我严格遵循学校规章制度，按时参加培训活动，不迟到、不请假、服从学校安排，这使我迅速转换为教师角色，提升了专业知识技能。现将本次培训心得总结如下。

一、培训活动使我对学校及教师角色有了更深的认识

培训开始，何校长一番激情四溢的讲话博得了在座的每个青年老师的掌声与喝彩。使我们了解到JY教师支教经历以及取得的辉煌成果，明白了JY教师心中的那种对吕梁山区莘莘学子的爱与关怀，理解了JY教师身上肩负的那份振兴老区教育事业的责任。同时，我们也深知此次培训活动是有多么必要，要作为一名合格的教师，我们还需要向JY教师学习很多。葛校长讲到学校的高质量是教师幸福的源泉，是学校的立校之本。这使我意识到学校的高质量是我们教师的坚强后盾，我们要与学校共荣辱，共进退，立志把离石JY中学打造为一座吕梁山上的名校。

二、培训活动使我在打造优良教学的各个环节都过得了宝贵的经验

首先在备课方面，经验丰富的老教师陈老师在备课这一教学环节给以我们宝贵的经验，对备课中的各个环节：备教材、备学生、备教法、问题设计、备板书、备小结、备作业、以及备后记等各个方面都阐述了自己独特的实战经验，这使我们受益颇深。其次在说课方面，同样有着多年教学经验的老教师胡老师说明了说课对于课堂教学的重要意义以及说好课对课堂教学的积极作用。在讲座中胡老师具体对如何说课以及如何说好一堂课进行了细致具体的阐述，这对我们把握课堂教学有着不可或缺的重要意义。还有在听课方面，何老师对我们讲述了如何利用听课促进我们在教学方面的快速成长，并对听完课后如何评好课做了深入的讲解。最后承老师讲述的作业管理，使我们了解作业是课堂的弥补，管理好作业是对课堂教学的.弥补和升华。高老师教给我们如何打造一堂高效的课堂，这样的经验是经过多年的总结，没有虚化的东西，对我们青年教师的课堂教学帮助无疑是巨大的。王老师教会我们如何对学生进行合理有效的管理，针对各种学生情况，都教以我们实际有效的管理对策，这使我们在今后的工作中更直接的取得成效，避免了许多错误，也会少走一些弯路。所有这一切，对我们都有深远的意义，使我们提升了自身的专业基础技能，为以后的教学环节积累了宝贵的经验，这是任何经历都不可替代的。

三、培训活动使我认识到要尽自己的能力贯彻学校优良校风来立德育人

G校长在讲话中指出教学的唯一任务，就是育人。素质教育的本质是育人，校风建设的出发点和归宿点都是育人，是以校风立德育人。因而，校风育人工程就是素质教育工程。我们要加强校纪校风建设，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。特别指出我们缺乏的不是理论，而是实际行动；不是纪律约束，而是自我控制；不是事后弥补，而是防患于未然。这一切使我认识到我们要尽自己的绵薄之力，以实际行动把JY高中打造为学生的乐园，让每一个学生在学校的教育中得到充分、主动的发展。在培训期间，学校给予我们竞选学校干事的机会，我荣幸的承担了学校小卖部服务学生的这一工作，我将以细心踏实的心态，尽自己最大的精力来服务学生，满足学生日常生活必需品的要求，使学生更好的生活在学校大家庭的环境中。我将与其它教师共同努力学习交流，让自己在各方面都有所提升。

综上所述，此次培训，在学校领导的组织下，青年教师积极参与，互相交流，取得了巨大的成功，为今后青年教师的个人发展奠定了基石，为学校的发展打下了坚实的基础。最后，感谢校领导给予我们这样成长的机会，我们将不负期望，勇于承担责任，为JY中学的明天而努力奋斗。