学习啦>实用范文>心得体会>心得体会>

高校师德师风学习心得体会

发昌分享

作为一名职业教师,对于师德师风的学习规范,应该会有不少的心得体会,可以及时记录进行反思。那么,好的心得体会是什么样的呢?下面是小编精心整理的高校师德师风学习心得体会5篇,希望对大家有所帮助。

高校师德师风学习心得体会

高校师德师风学习心得体会(精选篇1)

一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到现在,时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己。

一天的师德培训,收获很多。走向三尺讲台已一年有余,回想当初的汗水和不易,在听报告中感觉值。吴丽君老师的《什么是教师的幸福感》,给我最大的鼓舞。正如高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

对学生的爱,脑子里总能浮现每个孩子的笑脸,对职业的爱,让我更加珍惜教师岗位的来之不易。除了爱,吴丽君老师说的梦,胸中有梦,把每个班都建设成优秀的班集体,是我今后道路上的奋斗目标,班集体的建设,就好像在经营自己的大家庭一样,是一本啃不完吃不透的书,家校合一,更是作为班主任的必修课,如何沟通家长和学校,如何和任课老师沟通,如何和孩子沟通,还在学习的道路上,并一直学习着,一年的锻炼,虚心求教的态度让我收获良多,但是,生活总不是全尽人意,有时候会有幸福感缺失的时候,现在想来都是一句那时候还不够懂事,当了老师之后,我想懂事的人生总是感激道路上的贵人。抓住每一次的教育契机,打造良好的育人环境!

确定奋斗的目标,并不断努力着,“十年树木,百年树人”我走着,我也迷失着,我前进着,我也成长着。感谢有这次的学习机会,让自己醒着,明白着,接着走着。

高校师德师风学习心得体会(精选篇2)

花开花谢,一眨眼,我已在教育的沃土上耕耘了三十多年。

因为,在我的家乡,有那么多孩子忧郁的眼神里流露出对知识的渴望,有那么多乡亲疲惫的身影中折射出对富裕的憧憬……把我的一切梦想留给孩子们去实现吧,我不后悔我的选择。

因为是教师,我才会远离繁华,远离精彩。我只有在平淡中用钢笔建造学生的知识之楼,用粉笔铺就学生的成功之路。

因为是教师,人们会给你许多赞誉:是春蚕也罢,是红烛也罢,是园丁也罢,是寻魂工程师敢罢。我只知道,既然选择了教师,就选择了清贫与平凡。我只有义无反顾地将我的知识传授给一届又一届的学生。这不需要什么赞誉,因为这是一种良知,更是一种责任。

因这是教师,我必须时常告诫自己,鞭策自己,改造自己。我的衣服也许永远不会富丽华贵,珠光宝气,但我每一天的穿着都必须整洁大方;我的谈吐不一定满腹经纶,豪言壮语,但我在学生面前的每一句话都会文明和气,亲切悦耳;我的工作不一定激烈紧张,成就也不一定灿烂辉煌,但我一定会尽职尽责,表里如一。现在我从事的学校后勤工作,每天中午安排好孩子的饭菜,让每一个孩子吃好吃饱,关心每一个孩子……因为我知道,有无数孩子的眼睛在注视着我,我所做的一切可能会影响他们的一生。我愿意在学生心中树立一个良好的'形象,也愿意在他们心中永远留下美好的印象。

因为是教师,我必须放弃许多梦想;因为是教师,我必须抵挡许多诱惑;因为是教师,我必须远离许多“潇洒”……然而,既然我选择了教师这项职业,我就无悔于我的选择。因为,祖国需要我们,人民需要我们,未来需要我们,最重要的——学生需要我们。

高校师德师风学习心得体会(精选篇3)

从走进__X师范学校的那一刻起,我就一直牢记:学高为师,身正为范。既要言教,又要身教,且身教重于言教,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。

教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养,爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。教师要“为人师表”,首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致。要学生做的,自己首先要做到,禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。具体地说——教师的作用在于“教育”学生,教会学生做人的根本,形成学生高尚的人格。

教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。

在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、板书笔迹等。因此,可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。我们经常在想,我们因为什么而教书?为了生存?为了理想?其实不管怎样,既然我们选择了这个职业,就要做到问心无愧,因为教书是个讲良心的职业。

热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分,我们不应该只把教师作为一种职业,更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的,在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

在教学过程中,除了交给学生知识,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观也尤为重要。《教师职业道德准则》中提到,要热爱学生。热爱学生是教师对学生情感的最高境界。要求教师全面关心学生的成长,严格要求而又尊重信任学生。

这就需要我们把每一个学生都当成是自己的孩子,或是兄弟姐妹,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!因为教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。但很多时候,我们觉得自己是爱学生的,但学生却未必体会得到。对教师来讲,真正的爱,是要为孩子们一生的发展和幸福负责的爱,授人以鱼不如授人以渔。当学生饿了的时候,不是给他鱼,而是给他一张渔网,应告诉他怎样捕鱼,可以给他做一个示范,再让他自己做。绝对不要代替他去做该由他自己做的事情。这种爱才是对孩子真正的爱,是对他一辈子负责的爱。

我曾经调查过学生喜欢什么类型的老师,大部分同学都提到,喜欢公正平等对待学生的老师。关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系,这已成为全社会都普遍认同的观点。青少年学生都是尚未成年的孩子,在教育教学活动中难免有缺点和错误,作为教师不能一味批评指责他们,而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们谈心,谈感受,让他们从内心认识到自己的错误,只有热爱学生、尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正对待每一位学生,才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

《教师职业道德准则》最后提到,要不断提高文化修养。确实,教师不只是师者,也是终身学习的学者。一个老师的教学水平,关系到他们的“教育信度”。你的教育语言就像你在课堂上课一样,你有多少错误,你的话就应该打多少折扣。这种教育信度的降低使老师的形象在学生心目中也会大打折扣。可以想象一个老师在教学上经常出错误,对他的语言的认同也会思考他的教育行为是不是也是这样,起码会犯同样比例的错误,对他的语言的认同也会打至和相同的折扣。所以我想,师德的根本要求就是对学生负责,就是要用真善美的东西影响学生,就需要教师德艺双馨、有真才实学。

做教师不易,做好一名教师更加不易。不仅要对得起学生,对得起家长,也要对得起自己。我坚信,只要我坚守一个老师的职责,在加上我的爱心、耐心、诚心、用心、责任心,一定可以做一名五“心”级的好老师。

高校师德师风学习心得体会(精选篇4)

通过学习石永明同志的讲话,是自己在师德方面有了更深一层的认识。教师提高师德水平是教书育人的需要,没有良好的师德就谈不上教书育人。教师的师德主要体现在平时工作之中。教师在工作中的一言一行,对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为,有助于培养学生良好的人格行为。教师不仅是知识的传播者,也是智慧的启发者,更是精神的熏陶者,人格的影响者和道德的体现者。教育需要情感,需要科学,需要艺术三者集中于一身,才能成为道德高尚,深受学生欢迎的人。

教师如果不规范自己的言行,不注重师德修养,就不利于对学生的培养,也培养不出品学兼优的学生。树立良好的'教师形象,改正不良的风气和言行,使自己的言行规范化,为学生的培养奠定良好的基础。

在工作中让家长满意,让学生满意,让社会满意,真诚的善待每个学生,才能为学生树立良好的榜样,才能提高教师的人格魅力,才能使学生亲其师,信其道,才能赢得社会的普遍理解和信任,才能成为学生的良师益友。

____小学

高校师德师风学习心得体会(精选篇5)

我是一名教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:“教师,太平凡了。是的,教师是平凡的,但事业却是伟大的,因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!

时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!

我无悔,我选择了这个职业;我幸运,我成了教师队伍中的一员;我更自豪,因为我是一名光荣的人民教师! 当每天看着学生迎着初升的朝阳步入校园,每天又目送他们踏着落日的余晖走上归途,从他们那稚嫩的童颜上我看到了那是一颗颗渴求知识的心,那是一张张洁白无暇的纸,我深深地感到自己作为老师的责任是何其的重大。作为教师,我们要在这一颗颗心里灌输无穷的智慧,注入高尚的品德;要在这一张张白纸上画出锦绣的河山,写出美好的明天。 身为一名合格教师,其首要一条就是具有深厚而广博的学识。学高为师,身正为范。要从教书型教师向教育科研型教师过渡,自觉地转变教育思想,不变就意味着僵化、落后,我们应变应试教育为素质教育,面向四化,面向世界,面向未来,使我们的学生自觉适应不断变化的未来。今天的教师不仅要能够指导学生正确的学习,获取知识充满信心;而且要能诱导学生正确地生活,面对现实,正视人生,在顺境中不断地克服自己的不足,戒骄戒躁,扬帆远航;在逆境中不断地肯定自己的长处,满怀希望,拥抱太阳。是啊,我们甘为人梯,吃也清谈,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。每当我看到老师为了学生们那渴望的眼神而努力拼搏的时候,每当我看到老师们为了学生的将来,耐心教导的时候……我的内心就在震撼着,感动着。是什么力量在支撑着我们老师忘我工作?又是什么精神使我们老师不知疲倦?是对学生的爱,对事业的执着,对人生的追求……我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。这里是我的讲台,这里有我的爱。让我们守侯那方“热土”,用“三寸犁桦”,耕耘岁月,虽然我们平凡,我们却用平凡来铸就辉煌,虽然我们清贫,我们却用清贫造就富有。我自豪,我是一名光荣的人民教师!就让我在教育的这片净土上唱响我的青春之歌吧!

    1656224