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关于植树节活动策划精选5篇(2)

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  植树节活动策划(四)

  一、活动背景

  现阶段,全球变暖已经成为世界各国关注的焦点,作为新世纪的大学生,我们更应以身作则,为改善温室效应做一些贡献,倡导大家保护环境。所以,我校心理协会将举行一次全校性的植树节植树活动。

  二、活动目的

  宣传全球温室效应的危害,倡导大家爱护我们唯一的家园----地球,并在活动中发扬志愿精神。

  三、活动主题

  “志愿添荫护家园”

  四、活动时间

  20zz年3月12日

  五、活动地点

  zz农业大学理科楼前空地。

  六、活动开展

  与各学院青年志愿者协会合作,向各学院征集志愿者参加植树节的植树活动。

  七、部门分工

  秘书处:负责召开活动举行前的筹备会议,讨论相关事宜,解答相关细节。

  实践部:负责树苗的购买,维持现场秩序。

  网络部:负责拍摄活动场景。

  报社:组织一次关于“植树造林,保护环境”的专题报道。

  剧社:帮助实践部维持现场秩序。

  宣传部:制作二块关于温室效应危害的宣传板报。

  外联部:负责拉取树苗开支的赞助。

  策划部:在活动当天参加维护秩序。

  八、经费预算

  树苗150支,预计单价 10元每支。总计:1500元

  九、注意问题

  由于是全校性活动,必须特别注意安全问题。

  一、活动主题:许美好愿望、献绿色爱心。

  二、活动目的: 美化环境,保持生态平衡,提高大家爱护花木,珍惜绿色的责任心。

  三、活动时间:三月十四日

  四、活动地点:zzzz学院

  五、活动宣传:海报,展板

  六、活动过程:

  1、 由院青志协负责向院团委提出申请,并购买树苗和花种,铲子和水桶。

  2、 由院青志协向全院征集志愿者,将统计全院所有参加活动的人,并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)

  3、 由院青志协联系各系青志协,给予支持和配合。

  4、三月十二日举行“绿化环境,从我做起”的签字仪式

  5、活动内容:

  (1) 院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组,进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境,又增进了彼此的感情)

  (2) 志愿者们分组后,分别由院青志协充当小队长负责。

  5、 注意事项:

  a) 植树过程中注意合理利用工具,节约用水。

  b) 植树时应注意方法和安全

  c) 活动完毕,合影留念。

  七、活动经费:

  树苗和花种:100元

  铲子:30元

  水桶:20元

  总计:150元

  植树节活动策划(五)

  一、活动目的

  3.12是每年植树节活动日,在这大地回春,世界万物呈现勃勃生机之际,校团委、学生以植树节契机,开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与,将学习知识与劳动实践结合起来,增强环保意识,为创建省绿色学校添风采。

  二、活动口号

  建绿色校园,树绿色理想

  三、活动时间

  20zz年3月10日-20zz年6月1日

  四、活动内容与时间安排

  1、“植树节”募捐倡议书(3月10日)

  结合周一主题晨会,由值周班级光荣升旗手代表班级全体同学,发出倡议,然后以团委学生代表发表“植树节”募捐倡议书。

  2、 绿色环保主题班会(3月11日)

  各班在周二下午主题班会上,开展有关“建绿色校园,树绿色理想”为主题的班会活动,并以班级为单位进行“植树节”募捐,募捐方式要强调自愿原则。

  3、 “植树节”募捐活动(3月12日)

  3月12日,广播操期间,由团委、学生会组织完成“植树节”募捐仪式;募集的全部资金用于下面的班级绿化大赛;不足部分将由政教处向学校申请补足。

  4、 室内绿色评比创意设计大赛(3月10日-3月21日)

  以班级为单位,班级同学为各自班绿色布置做好设计,设计稿必须图文并茂,说明设计意图,书面或电子稿均可。我们将各班绿色创意设计作品发布到校园网网络,供教师、学生、网络游客进行网络投票,请专业老师评价,评出最佳创意奖、优秀设计奖若干名,给与奖励。

  5、 室内绿色实践活动(3月22日-3月31日)

  各班根据室内绿色设计,对班级进行绿色布置,通过购买花、草或者其它美化班级,但是班级布置不可花哨,要得体、美观大方、经济实惠。

  6、 室内绿色实践养护(4月16日-5月30日)

  请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识,也可以通过咨询行家、有经验的长辈,增长呵护绿色的知识;保护好教室的环境;确保设计方案全面得到保护。

  7、 室内绿化检查、验收评比(6月1日)

  五、奖项设置

  1、本活动分初一段、初二段、初三段分别评奖;

  2、各段均设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;鼓励奖6名。

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