社会实践怎么做方案

社会实践怎么做方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的社会实践怎么做方案样本能让你事半功倍，下面分享【社会实践怎么做方案(精品8篇)】，供你选择借鉴。

社会实践怎么做方案篇1

一.活动背景：

为了进一步促进同学间的了解交流，增强大学生对社会的认识，树立理想，明确方向，让大家提早为就业作好思想和行动上的准备，__X决定策划一些相关活动给全系同学提供一个平台。大多数大学生都会去参加寒假社会实践活动，在实践中，同学们一定收获了很多宝贵的经验，感受了很多社会与学校的差异，同学们间一定很有多值得学习的经验和可贵的心得体会可以一起进行探讨，在系领导老师的支持下，__X团总支学生会主办了“寒假社会实践交流会”这个活动。希望可以通过这个活动，让全系的同学在互相交流中达到思想上的进步和精神上的共识，能深入地认识到不同地区以及不同单位对工作人员的不同需要和特点，加强大家对社会的认识，提高服务家乡支持海西建设的意识。

二.活动对象：__学院__X全体学生

三.活动主题：交流社会实践心得共同进步支持海西建设从家乡做起

四.活动目的以及意义：

1、通过交流总结实践的感受和体会让大家达到思想上的进步和精神上的共识;

2、通过说出彼此的心得感受，拉近彼此的距离，以促进同学之间的了解;

3、让大家在交流中提高对社会的认识;

4、通过说说海西建设中家乡近几年的发展和变化，让同学们感受到各个地区不同的发展情况，加强大家对将来的步入社会就业的信心

5、通过谈论实践中对为人处世的感受及对成功的看法，指引同学们形成正确的世界观、

人生观

6、鼓励同学们在校时努力学习，明确自己的方向，从此刻起就为将来就业作好准备。

五.资源需要：人力资源：__X团总支学生;

占用地区：教学楼4-105教室;

物品需求：多媒体设施、相机、话筒等

六.活动流程：

准备工作部分：由系团总支学生会做好整体部署，由系团总支副书记负责主持整场交流会，规定参与的同学在当晚采取毛遂自荐式上台演讲，时间控制在5分钟内;分配宿管部、秘书部负责现场秩序;记者团成员负责现场拍照、记录;活动地点的申请，教室的设施检修、现场的布置等由学生会派相应人员进行处理;活动策划好学生会派人员第一时间邀请嘉宾老师参与，通知各班级人员做好准备，通知准时参加。

活动开始部分：活动于20__年3月19日晚19：30在教学楼4-105准时开始，考虑到该时间段大多数同学都没有课，可以程度的让全系学生参加该次活动，让交流会效果尽可能的化。对于活动前的准备，要保证全部到位。交流会由主持人宣布开始，并做简要介绍，鼓励同学踊跃自由上台演讲，维持好现场秩序，做好现场记录拍摄，时间控制好让尽可能多的同学可以上台分享自己的心得，最后，有评委老师做点评，并选出优秀演讲者，交流会在22：00时结束。

七.经费估算：活动需要的策划书、部分参与者的名单的打印材料，照相机，矿泉水等，总预算大约于：100元左右。

九.参与人员：活动组织者：__X师等;活动对象：全系学生。团总支学生会。活动邀请的嘉宾：李老师，陈老

十.活动中应注意问题：

1、现场秩序的维持，不得大声喧哗;

2，参与活动的同学很多，要让活动进行地更紧凑、有条不紊

3、活动中，应听从__X团总支副书记张三__的指挥

4、委派相关人员做好现场情况的记录，不能有遗漏

5、活动需要用的物品购买过程需要开发票证明

6.活动结束要做好卫生，整理好教室方可离开。

十一：活动时间及地点：教学楼4-105教室，20__年3月19日

编策单位：__X团总支学生会

社会实践怎么做方案篇2

一、活动背景：

为大力传承中华传统美德，丰富大学生的课余生活，使我院学生在社会实践活动中，提高实践能力，树立社会责任感，充分展示我院学生良好的精神风貌和个人素质。经学院领导研究，决定于20__年寒假期间向我院全体学生开展寒假社会实践活动，具体内容通知如下：

二、活动主题：

“参与社会实践 弘扬传统美德”

三、活动对象：

全体学生

四、活动内容:

1.“青春暖流”志愿服务

深入敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站等地方，广泛开展义务劳动、助残帮困、环境保护、公益宣传等活动。

2.“跨界”学习行动

鼓励广大学生通过深入企业，开展岗位体验、社会兼职、勤工助学、专业调研、社会调查或创业实践等活动。

3.文化同行溯本源(走进不一样的生活)

①了解当前经济社会发展的现状，走进社区、走进农村，开展调查人民生活状态等工作。

②调研民俗民风，结合即将到来的春节，主动进行各地区各民族的民风民俗、传统文化等专题调研。

4.回访母校求创新

主动回访母校、访问校友、访问英雄人物、访问在社会上有影响的人和事，从他人的生平事迹中汲取正能量，勉励自身励志成才。

5.追寻红色足迹

利用假期去参观一些历史博物馆、历史遗迹和英雄人物纪念堂馆等红色历史文化，追寻一些伟人的足迹，提高自己的爱国意识。

(注：以上实践活动内容仅供参考，同学们可以在以上内容中选择进行实践活动，也可以自行选择实践内容)

五、报名方式：

1. 各班级负责人将该方案发送到班级群里，鼓励同学积极报名参加，以班级为单位进行报名。班级同学自行组建实践小分队，每组5-10人，选定一个组长，将组内所有人员名单以及申报实践活动项目报给班级负责人，负责人将名单交给社会实践部。

2.可以以部门为单位进行报名，同样每个团队要选定一名组长，将团队人员名单以及实践项目交给部门负责人，由部门负责人上交至社会实践部。

六、报名时间：

20__年12月28日--1月5日

七、活动要求：

1. 每个团队只能申报一个实践项目，每个成员只能参与一个团队，各自确定申报项目。每个团队要选出队长，团队队长要求有一定组织能力，具有较强沟通组织管理等能力。

2.各团队同学在实践过程中，要注意安全，切实做好人身财产的安全保障和所调研的资料的妥善保管工作。

3.参加实践的同学要做好实践记录，写好每天的活动日志，并在寒假实践活动结束后，及时总结，完成实践报告。

八、材料提交：

1、要求:上交材料包括纸档与电子档。电子档内容包括：开展社会实践活动方案、活动总结，以及活动时拍的照片，做成word形势。纸档：团队成员写的活动日记。各班级团支书于3月10日收齐本班级同学的实践活动材料，电子档发送到社会实践部委员邮箱中，邮箱号码：__x，纸档送到学办社会实践部。(注明班级姓名)

2、以部门为单位的部门实践团队由部门负责人收集材料，上交至社会实践部。

九、评奖要求：

1.寒假“社会实践优秀团队奖”。表彰在寒假社会实践活动中取得突出成绩的服务团队。

评选条件：按照学校统一部署开展活动，重点突出，主题鲜明，内容丰富，形式多样，效果显著;团体成员体现出良好的精神风貌和团结奉献的精神。

2.寒假“社会实践先进个人奖”。

评选条件：表彰积极主动参加社会实践活动，勇于实践锻炼，体现出良好的精神风貌和团结协作的精神;热心服务，甘于奉献，在活动中表现突出，受到广大群众好评的学生。

3.寒假“优秀实践报告”团队

评选条件：上交报告内容完整、新颖，更好的体现实践效果的报告。

(学院将根据上交材料的比例评选出“社会实践先进个人”、“ 社会实践先进团队”、“优秀社会实践报告”)

社会实践怎么做方案篇3

--年是我校评估建设的重要一年。我队坚持发扬我校“虚心好德，吃苦耐劳，勇于实践，自觉奉献”的优良传统以及“至诚至博”的校训。特此，我学院成立暑期社会实践队伍。

一、社会实践项目的主题

走进企业感知社会锻炼自我增加实践

二、社会实践项目的目的、意义

为了让同学们树立正确的就业、择业和创业观念，培养敢于吃苦、勇于创新的精神，提高社会的适应能力，学会规划自己的职业生涯。促进大学生在社会实践中成才。

三、社会实践项目的独到之处或创新之处

能让学生深入社会，了解现在的就业状况，感受挑战，把力量转化为学习动力。提升毕业后竞争实力。

四、立项课题情况

是否有立项课题：□是□否

课题名称：

完成课题的设想：

五、社会实践团的人员组成情况(主要成员)

领队：

副领队：

六、申报项目所需经费及预算情况

经费预算：

七、活动宣传方案及邀请媒体报道情况

八、活动时间地点及对象

活动地点和时间地点：

时间：--年年7月2日——--年年8月1日

对象：----学生

九、活动组织单位

---学院

社会实践怎么做方案篇4

一、活动背景

随着高考的结束，以及大学生暑期来临，鉴于学生对学以至用的需求，以及渴望锻炼自己、丰富自己社会经验的情况。五维度决定为学生署期提供锻炼平台，拿出五维度产品：黄页+电子名片为学生署期社会实践活动锻炼工具，以锻炼学生与人交流的能力，以及对事情的管控能力。为此，高中以上在校生或应届大学毕业生均可报名。同时劳动也有回报!——五维度为暑期学生提供锻炼平台活动

二、活动目的、意义和目标

活动目的：锻炼学生与人交流能力，增加社会经验，增加自信心，实现自我价值。

活动意义：学生学有所成回报社会，在实践活动过程中，提高自身能力，促进团队协作意识的养成，以及自我价值观的塑造。

活动目标：通过实践活动，让学生实现自我价值体现，认识到挣

钱的辛苦，并学会感恩。

三、资源需要

人力资源：

1、简单产品培训

2、通过各个渠道进行宣传

3、组织人员：制定产品报价，完成商家数据的整理

物力资源：商家信息登记表，黄页信息收集表

五、活动开展

目的地：钟祥城区

六、实践活动报到点：

五维度()

七、实践活动联系人：

报名热线：0724-

八、团队要求

1、服从指挥、听从命令，禁止自作主张;

2、注意安全问题，凡事以安全为重;

3、实践过程中，对待客户应礼貌、真诚;

4、注意自身形象、维护好我公司荣誉。

八、团队状况：

指导负责人：

组织策划：

社会实践怎么做方案篇5

一、组建团队

参加20--年学生暑期社会实践的学生务必是20--年12月之前仍在校的学生(20--届毕业生获得免试推荐研究生资格的，可持学院相关证明，参加学生暑期社会实践)。

要求每个参加暑期社会实践的团队由6~10人组成，可跨年级、跨专业、跨学院组队。

团队务必有1名指导老师。

-注意:团委不受理个人实践;没有参加组团的学生参加回乡度假社会实践，并撰写实践报告。

二、确定实践地点

团队可根据自身的实际状况自行联系实践地点。

为方便联系，团队可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校团委信息中心(华山活动中心206房)开具相关证明。然后由实践团队自行与实践地联系，最终需要得到实践地的接收证明(原件或传真件)。

三、做出实践计划

具体化:选定活动资料，确定实践课题和活动计划。

专业化:根据实践地实际状况，结合专业特点，充分发挥学科优势。

书面化:用A4纸打印书面材料，于5月30日(周四)以前与立项登记表等所有要求的书面材料一同上交至各学院团委。

四、申报立项

1.立项申报:各团队可于5月29日(周三)前填写《学生暑期社会实践团队立项登记表》，填好有关资料并打印立项登记表;填写团队队员个人职责书。团队由负责人所在学院团委负责管理。

2.等候批复:到各学院团委盖章，征得各学院团委的批复同意。

3.材料上报:于5月30日(周四)将《20--年学生暑期社会实践团队立项登记表》、实践地的接收证明和实践计划、所有已签字的团队队员个人职责书等所有书面材料上交，申请实践经费，等待审批。

其中以学院为单位组建的实践团队(包括跨学院组建的团队)将立项材料上交到负责人所在学院团委;研究生会组建团队交到研究生团委;校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委信息中心(华山活动中心206房)。

注意事项:

1、经费申请截至5月29日(周三)，各实践团队请及时完成申报工作。

2、上交书面材料清单:

(1)立项登记表(请按相关说明准确填写并打印，签章齐备)。

(2)接收单位证明(注明实践地接收单位负责人名单以及联系方式，能够是传真件)。正式立项务必有实践地接收证明，特殊状况(如无具体实践地)请上交书面说明材料，否则不予资助。

(3)所有已签字的团队队员个人职责书。

3、如有问题，请到校团委询问。

五、立项及经费审批

1、立项申报过程中，各学院团委可对自己学院的实践团队进行管理，并要及时对立项信息进行核实，对不符状况的资料进行修改。

2、5月30日(周四)立项申报全部结束后，各学院团委推荐本学院社会实践资助团队，并打印学院团队总表盖章。

3、6月6日(周三)前，各学院团委将收齐的所有实践团队书面材料连同已盖章的学院团队总表上交至校团委。

4、校团委对推荐的资助团队予以审批，初步确定透过立项的团队名单和各团队的经费资助数额，经费审批结果公示3天。

六、动员会议

7月上旬，校团委召开实践团队领队动员会议，下发有关材料，明确注意事项。

七、出征仪式

7月上旬，将召开20--年学生暑期社会实践活动的出征仪式。

八、领取活动相关物品

出发前，各团队到校团委领取前期实践活动有关物品(如校旗、宣传资料)(详细状况请注意校团委暑期社会实践的相关通知)。

九、最终确认信息

各实践团队在实践出发前一周内，到校团委确认并登记。

十、开展实践

暑期，各团队根据计划自行奔赴实践地开展活动。各学院团委要及时对本学院团队的实践状况进行指导，确保实践团队安全顺利完成实践。如有问题，及时与校团委联系。

在实践开展期间，要求各实践团队用心向校团委提交实践成果和实践感言，并及时反馈团队实践信息;用心联系媒体做宣传报道，向校团委至少提交2篇新闻稿。

十一、总结工作

1、材料上交

开学后第一周(即9月3日~9月10日)各团队将实践成果的电子版上传至校团委，并将其他实践书面成果上交。

其中以学院为单位组建的实践团队(包括跨学院组建的团队)将书面材料上交到领队所在学院团委;研究生会组建团队交到研究生团委;校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委办公室。

需上传的电子版材料有:

(1)团队整体完成的实践课题成果(调查报告、论文等);

(2)团队总结报告1份;

(3)团队实际参加人员名单;

(4)团队个人小结或实践课题成果(每人1份);

(5)至少6张比较有代表性的活动照片。鼓励电子版照片，要求分辨率在1280×960以上，存为JPEG格式;

(6)PPT展示文稿(要求有电子版的照片)和团队自行拍摄修改的DV短片(选交);

需上交的书面材料有:

(1)当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词;

(2)接收单位评语(即实践活动意见反馈表);

注:

团队上交的材料直接与后期的资助发放和活动评比挂钩，期望各团队予以高度重视并按照规范进行操作。

有DV短片的实践团队将DV母带直接上交至校团委，供团委制作暑期社会实践光盘(制作结束后我们会将母带返还团队)，并将在评比过程中给予加分。

2、成果展示交流

开学后，各学院团委鼓励实践团队自主举办形式多样的成果展示交流活动，召开学院实践团队报告会和经验交流会，同时将实践成果上传至校团委。

十二、报账

算清所花费用，整理好不少于最终资助金额的发票，于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校团委办公室报销实践资助。

十三、评奖表彰

9月13日(周四)~9月20日(周四)，各学院团委对实践团队进行初评，并于9月20日将实践团队所有书面成果材料连同已盖章的学院实践团队总表上交至校团委办公室。

9月下旬，校团委将根据各团队实践状况，对团队及个人评奖，修改有关材料。

注:暑期社会实践上述活动程序的实际时间可能根据实际状况略有调整，详见校团委网站的有关通知。

社会实践怎么做方案篇6

一、活动目标:

1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培养学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。

2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。

3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。

4、通过小组活动和其它交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。

二、活动准备：调查研究活动、制作新型环保鞭炮的材料

三、活动过程:

1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点?让我们以小组为单位开展调查与交流吧。星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。呀，他们懂得可真不少呀：

A、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有几千年的历史。远古时代民间把春节俗称过年。源于旧时人们以放爆竹赶走怪物"年"的传说。后来渐渐成为一种习俗。在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声，且不容易操作。当我国四大发明之一"火药"产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮。在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那"噼啪、砰"的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。

噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的"主流"。某市急救中心一位负责人对记者说:"春节期间,我们共收治被烟花爆竹炸伤的急诊患者8例,其中最严重的一名少年患者要截去右手手指,其他的几名患者有不同程度的擦伤、炸伤或烧伤。"

调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心。他们有的说："放鞭炮竟然会产生这么多的爆炸事故，它的杀伤力太强，太可怕了。"有的说："以前我也知道放鞭炮危险，但还没想到鞭炮还能造成这么厉害的环境污染，真可以用脏、吵、险来概括放鞭炮这件事。"最后孩子们的一致看法是：以后我们可不能再放普通鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。

2、让我们一起来制作环保鞭炮吧!

(1)设计鞭炮

任务布置下去了，孩子们都忙着设计自己的环保鞭炮。他们有的请教家长，有的上网搜寻信息，有的到图书馆，有的??可谓八仙过海，各显神通。在汇报课上，他们的设计方案五花八门，他们的智慧令人赞叹。

A、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子，使用时使劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就会发出噼啪噼啪的响声，多卫生。

B、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达，在马达四边还要安装上一圈小铁片，并且装入许多小螺丝，只要同马达相连接的电源一接通，马达带动铁片旋转，铁片又摩擦螺丝，哗啦哗啦??

多省力。

C、这种环保鞭炮更先进，它的内部由录音机组成，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有鞭炮声，多带劲。

D、网络上有介绍一种雷电式电子鞭炮，它是利用电子直接激发小范围空气爆炸，产生爆炸声响和激发闪光。它在工作(爆炸)过程中，不燃烧、不起火、不伤人，也是一种较好的环保鞭炮。E、爸爸说市场上有销售一种由闪光灯和扬声器制成的电子鞭炮。

(2)制作鞭炮

设计方案出来了，孩子们都以高度的热情投入环保鞭炮的制作中，他们把零用钱省下来买材料，能找到的材料就千方百计地去找，褚逸君同学在征得家长同意后拆了一个能说话的小狗玩具，研究里面的扬声器，许佳同学从小时候的玩具中找到了马达，下课时我也经常看到孩子们三五成群地在一起讨论和制作环保鞭炮的身影。当他们得意地捧着自己亲手制作的环保鞭炮给我参观时，我的心再一次被这些花花绿绿的鞭炮、被孩子们的心灵所感动。

(3)推广环保鞭炮。

①开展问卷调查。

"同学们，你们的环保鞭炮设计并制作出来了，现在市场上也有环保鞭炮销售，可环保鞭炮是否会受到人们的欢迎呢?让我们设计一份调查问卷去了解一下吧!"

又是一周的活动课，我发现学生们一个个是垂头丧气，听一听他们是怎么说的吧。

李丽说："姑姑说我制作的鞭炮声太小，没用。"许佳说："爸爸说我制作的环保鞭炮不实用。"邹可说："我邻居老奶奶说环保鞭炮太贵，而且效果不好，还是买普通鞭炮又便宜又好用。"??听完孩子们七嘴八舌的诉说，我笑了笑，用期望的目光注视着他们："同学们，其实你们制作的环保鞭炮已经很好了，但由于知识与制作材料的限制，你们制作的环保鞭炮确实有一些缺陷，但老师相信你们学好知识本领后一定会制作出更好的环保鞭炮。不过要推广环保鞭炮这可是一项势在必行的任务，该怎么办呢?"学生又你一言我一语地开始想办法了。

②提出推广方法。

经过讨论，孩子们有主意了：

1)利用活动中查找的放鞭炮危险的新闻和放鞭炮污染环境的图文资料进行宣传。

2)制成"放环保鞭炮安全，放环保鞭炮有利环境"等宣传牌或宣传单张贴、发放。

3)遇到放鞭炮的人及时劝阻并宣传环保鞭炮好处。

4)在老师的帮助下，准备好三句半节目《环保鞭炮》，进行演出宣传。

当看到孩子们忙着整理宣传材料和进行宣传工作时，我满意地笑了。

四、活动小结：

环保鞭炮实践活动围绕着孩子们"为什么要设计制作环保鞭炮，如何设计制作环保鞭炮，如何推广环保鞭炮等"的一系列困惑，一步一步深入研究，激发了学生的求知欲和学习兴趣，更重要的是活动让孩子们强烈地认识到放普通鞭炮对人类自身、对环境的危害，禁放普通鞭炮，推广环保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。当活动结束时，可以说是不管是学生还是我都受益非浅。

社会实践怎么做方案篇7

一、主题的提出

水是生命之源，它孕育和维持了地球上的一切生物，然而，现在地球上的淡水资源越来越少，水资源危机日趋严重，但就在这种状况下仍有许多浪费水资源、污染水资源的现象，甚而出现重大水污染事件。学生节水意识差，洗手、洗脸时水龙头开得很大，洗衣时不关心水龙头，随意冲洗，抬水时水筒过满，再加上嬉戏打闹，洒得满地都是，矿泉水刚喝半瓶就仍掉。我们学校边上大河里水量越来越少，工业废水随意向里排放，水质越来越差，水中生物越来越少。我每天上下班经过，心里总是感到惋惜。恰八年级综合课本下册第二单元又是《资源与节约》，面对这些现实情况，结合课本，我提出“珍爱生命之源——水”这一课题，以使学生认识到水资源的重要性，水资源危机的严重，增强学生保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的好习惯。

二、活动目标

1、知识和能力目标：通过活动使学生了解水资源的含义、现状、重要性，认识到当前水资源污染浪费的严重程度和危害，懂得一些节水治污的方法和窍门，培养学生运用多种渠道搜集、整理信息的能力，简单的考察、分析、自主创新实践的能力。

2、过程与方法目标：在活动中学生充分运用网络、图书资源搜集信息，通过实地考察、拍摄、调查采访、实验等方式获取资料,小组成员通过合理分工、密切合作，共同探讨分析研究、整理资料，大胆创新，以适合本组的形式进行成果展示与交流。

3、情感态度和价值观目标：通过活动，使学生深刻体验到水资源危机的严重，进而增强珍惜保护水资源的意识和责任感，自主宣传保护水资源的知识，并积极行动起来，自觉节水，从身边做起，从小事做起。

三、活动对象：八年级学生

四、活动组织形式：将学生分为五组，每组负责一项子课题研究，各组人员以本组活动方案为指导分头进行活动，通过成过果展示与交流，使全班同学受到全面的教育。

五、活动时间安排：课上与课下时间想结合，课上准备用15课时，课上主要制定活动方案，设计调查表，搜集整理材料，分析实验结果等。课下主要利用节假日时间进行调查采访、实地考察拍摄、实验等。

六、活动过程

(一)、活动准备阶段 第一课时：

1、按时准备相关视频、图片、音乐等资料，并用多媒体给学生播放，让学生初步感知水资源的危机，水资源污染浪费严重，从而引出“珍惜生命之源——水”这一课题，动员学生积极参与到活动中来。

2、学生探讨，提出自己想要了解的问题。

3、学生根据自己的兴趣、爱好，自主选择课题。

4、根据学生所选课题，将学生分为5组，有学生自主推荐组长。 第二课时：

1、教师指导学生如何指定活动方案。

2、各小组根据老师的指导共同指定本小组的活动方案。

3、各小组在班上交流本小组活动方案，为其它组提出建议。各小组认真改正本组活动方案。

课下：准备好相机、玻璃瓶、网络、书籍等用具。

(二)、活动实施阶段 课上用4课时：

1、老师指导学生该如何做，如;观察要细致，记录、测量要真实，指导学生如何

更快更准的搜集资料。

2、利用网络、图书等搜集各种所需资料。

课下：学生积极地去进行调查采访、实地考察、拍摄照片、取样实验、积累资料。

(三)、汇集整理资料阶段 课上用4课时：

1、教师指导学生如何分析整理材料，如何撰写调查报告等。

2、各组学生根据教师的指导对各类材料进行汇集、归类、分析、探讨研究，整理出成果性材料，并选择合适的形式(照片展、幻灯片、故事集、调查报告、实验报告、演讲稿等)准备进行成果交流。

(四)、活动成果展示

课上用2课时：召开活动成果展示会，在展示会上各小组充分展示本组搜集到的资料和活动成果。请学生家长代表参加。

(五)、活动延伸

号召学生争做“环保小卫士”

1、学生自身：从自身做起，积极行动起来，保护水资源。

2、宣传活动：

①在校内外张贴宣传标语

②利用校园橱窗在校内设计活动展板 ③给相关工厂村镇领导写建议书 ④召开主题演讲会

⑤深入村镇进行义务劳动等。

七、活动评价

学生根据自己在活动中的表现，进行自评、互评，教师和家长也要评价，评价时，不能只看结果，重在评价学生的活动过程。

1、学生自评卡

2、同学评价

社会实践怎么做方案篇8

集合地点：

活动主题：秋游圣水观，赏千年银杏树，美味葡萄品尝采摘 活动费用：55 元/ 人(1.2 米以下 30 元/ 人)，含往返车费、景点门票。

出行方式：统一乘坐大巴 活动流程：

1、10 月 29 日上午 8 点准时在学校门口集合，点名上车; 2、首站，圣水观游览，赏千年银杏树，参观爱国教育基地将军碑廊; 3、第二站，葡萄品尝采摘(葡萄带走需另外收费)。

4、返程时间根据实际游览情况灵活调整。

注意事项：

1、关注当日天气情况，适当穿衣，尽量穿休闲类; 2、自带适量饮水和食品; 3、乘车注意安全，系好安全带，不要在车上打闹; 4、游览过程，家长一定要看好孩子，不要在路上追逐打闹，不要擅自离队，不要去危险的地方，孩子的人身安全由各自家长们负责; 5、游览过程要服从统一安排，不要擅自行动。

声 明：凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，参加者须对自己的安全负责。活动中发生意外事故，组织者有义务组织救援或改变行程，组织者只负责组织与协调等公益性工作，但不承担任何法律和经济责任，特此声明。凡报名者均视为接受本声明。