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“世界水日”节水主题宣传活动方案

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“世界水日”节水主题宣传活动方案大家准备好了吗?活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。活动方案要怎么制定呢?以下是小编精心收集整理的“世界水日”节水主题宣传活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

“世界水日”节水主题宣传活动方案

“世界水日”节水主题宣传活动方案篇1

一、活动背景

俗话说“一年之计在于春”在这春暖花开的季节里,新的计划、新的目标也踏上了出发的行程。为了提倡“珍爱每一滴水”保护我们共同的资源,同时加强学生间交流与沟通,增强广大师生节水意识,爱心救助协会特举办此次活动。

二、活动主旨

水是一切生命赖以生存、社会经济发展不可缺少不可替代的重要资源,本次活动在于增强广大青年学生的节水意识,倡导节约每一滴水。

三、活动目的

增强广大师生节水意识,促进同学间环保意识的交流与探讨,共建环保节约型校园。

四、活动主办单位

__学院爱心救助协会

五、活动时间

20__年4月13日

六、活动内容安排

选择有新意的标语,将所选的标语制成标贴,贴于各个寝室楼内及校园内易见地点。

七、活动后期安排

1、将本次活动的经验及成果写成新闻稿进行宣传。

2、总结此次活动经验教训,为以后更好举办活动奠定基础。

“世界水日”节水主题宣传活动方案篇2

一、活动背景

水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问题。许多学校也不是不重视这个问题,只是一直没有很好的办法解决。学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。针对这一现象,我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动,进一步增强学生的环境保护意识、节水意识,并举行小手拉大手,让“节水”通过孩子带进每家每户。

二、活动时间及地点

20__年11月27日下午14:00~16:00在学校内开展。

三、活动对象

全校师生及家长、本区部分党校代表。

四、活动目的

1、对全校师生进行“节水”宣传活动,增强节水意识。

2、从我校为示范,向全区进行宣传,在全区起好“节水”示范作用。

3、培养学校学生科学探究能力,增强学生环境保护意识、节水意识。

五、活动的内容及过程

(一)活动前期的准备工作

为了使本活动进行得丰富多彩,达到预期效果,学校进行了周详的准备工作。

1、按活动计划做好各方面准备活动。

2、积极争取各方面支持,使活动顺利完成。

(二)活动内容及过程

1、进行“节水”知识宣传活动

A、各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位,使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。

B、利用图片资料、展版和黑板报等,广泛宣传“节水”知识,为了广泛宣传,营造浓烈的“节水”实践活动氛围,让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性,使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识,学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。如:在水池,有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语,各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型,使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。

C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查,使节水走到每家每户。

D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。

3、举行节水知识活动

A、14:00~16:00以班级为单位开展“节水”主题班会

B、以年级为单位,开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为:一、二年级观看有关水的知识片,知道什么是水,并进行节水绘画比赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料,在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案,设计节水装置及方法,在15:00~16:00展示,全校轮流参观。

C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案,在家里用洗手、洗菜的水冲厕所,对“节水”前后的用水情况进行比较。

D、进行“节水用水”宣传签名活动。

六、预期效果

1、通过本次活动,增强学生的环保意识、节水意识、培养学生参与意识、动手能力、科学态度和合作精神。

2、通过此次活动,提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时,通过全校节水用水、为学校节省经费。

3、使学生在主动参与活动中,正确认识自我,发展自我。

“世界水日”节水主题宣传活动方案篇3

一、活动背景

水是生命的源泉,是文明的摇篮,是宝贵而有限的资源。水生态文明是指遵循人水和谐理念,以实现水资源可持续利用,支撑经济社会和谐发展,保障生态系统良性循环为主体的人水和谐文化伦理形态。学校作为育人的重要场所,对学生开展水生态文明宣传教育,既是有利于增强教育的针对性,普及性和时效性,又有利于通过学生爱护水资源行为和意识的形成,辐射家庭和全社会,从而带动整个社会人水和谐发展。

二、活动目的

通过宣传,让学生了解到水的重要性,树立水生态文明的观念和意识;掌握更多关于水生态文明的知识和水资源的各种现状;使同学们逐渐养成节约用水、保护水资源的好习惯,形成良好校园风气,并通过同学们的宣传和倡导,推动家庭以至整个社会实现水资源可持续利用。

三、活动主题

关注水生态文明

四、活动时间

20__年11月22日——20__年11月27日

五、活动形式

通过举办国旗下的讲话、黑板报、手抄报、主题班会、征文、演讲等活动方式等形式,向广大学生及家长宣传普及节水知识。

1.进行国旗下讲话。借助升国旗这个契机,开展国旗下讲话,围绕水生态文明这个主题,普及水生态文明相关知识,倡导全校师生共同节约用水,保护水资源,爱护我们的家园。

2.抓好校园文化阵地,营造节水、爱水宣传氛围,充分利用黑板宣传板,节水警示牌等多种形式,营造节水宣传的良好氛围。

3.办一期有关“水生态文明”的手抄报。通过活动强化学生对水生态文明城市知识的了解与贯彻。

4.召开主题班队会。各班级对学生进行水生态文明意识的培养。开展“节约用水、从我做起”、“我为节水出点子”、“保护水资源是我们共同的责任”专题讨论会等形式,大力弘扬人水和谐发展的校园风尚。

5.举办一次征文活动,鼓励学生仔细观察身边一些与水有关的现象,并发表自己的看法和反思,让学生从中体会保护水资源的重要性,并积极参与到水资源循环利用的活动中来。

6.开展“节约用水、从我做起”活动,充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育宣传形式,向学生发放水生态文明宣传致家长的一封信,号召小学生监督父母等家庭成员关注水生态文明,宣传和带动广大学生家长支持、关心、参与我校活动开展。

“世界水日”节水主题宣传活动方案篇4

一、活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,开展“节约用水,我们在行动”的教育活动。让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性;知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

二、活动目的

(一)知识目标

1.通过调查、收集资料、讨论,让学生了解水与人类的密切关系。

2.知道水污染的危害及主要原因。

3.知道水经过处理可以提高其再利用率,掌握生活中常见的节水方法。

(二)能力目标

1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。

2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。

3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

(三)情感目标

1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

2.积极提出保护水源,减少污染的建议。

3.体会“水的珍贵”,确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识,教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯。设计节水小报,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

三、活动地点、对象、形式

1、地点:学校校园、家庭、周边社区

2、对象:五年级学生、家长、街道居民

3、活动人数:40人以上

4、活动形式:第一阶段:引导学生对水的用途及现状作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查,作好记录、分析。第三阶段:课堂交流展示,拓展宣传。

四、活动方法:

采访、询问、上网、社会调查、社会实践

五、成果形式:

节水的宣传画、手抄报、板报。

六、活动设计

第一阶段准备阶段

(一)引入课题

水是生命之源,是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是,你们真的了解水吗?今天,咱们就来研究生活中的水吧。

(二)提出问题

师:水和我们的生活密切联系,你知道关于水的哪些问题呢?

1.聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?这些水都是用来做什么的?最后流向哪里去了?)

2.说说“现在”的水(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?都说现在水的污染很严重,这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。)

3.看看“眼中”的水(查找节约用水的公益广告和宣传资料等。)

4.找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水吗?)

全班根据各自的爱好及特长,从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组,并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下,小组讨论,制定研究计划。并根据自己小组的研究需要,去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。

第二阶段探索研究阶段(四周)

第一小组(12人)

研究性学习内容:聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?这些水都是用来做什么的?最后流向哪里去了?)

方法:调查法、采访、列表统计法,写出自己的收获。

第二小组(12人)

研究性学习内容:说说“现在”的水(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?都说现在水的污染很严重,这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。)

方法:查阅书籍,上网收集资料,向别人请教,把自己的发现记录下来。

第三小组(8人)

研究性学习内容:看看“眼中”的水(找查节约用水的.公益广告和宣传资材等。)

方法:查阅书籍,上网收集资料,向别人请教,把自己查到的资料记录下来。

第四小组(12人)

研究性学习内容:找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水吗?)

方法:调查法、采访、实践,写出自己的收获与体会。

各小组按照活动计划,利用课余时间在组长的组织下开展研究活动,有问题及时向教师或家长请教。

第三阶段总结、拓展阶段

第一部分:展示、交流阶段

各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。并对“怎样才能更好地节约用水”进行专题讨论

第二部分:拓展、宣传阶段

1、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。

2、评选“节约用水”小标兵。

3、制定倡议书,向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。

4、开展“小手拉大手”活动,向父母、邻居宣传节约用水小妙招,号召大家共同节约用水。

“世界水日”节水主题宣传活动方案篇5

一、活动背景

20__年3月22日是第__个世界节水日。水是一切生命赖以生存,社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是,现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展,对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内,水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用,使水资源进一步短缺,水环境更加恶化,严重地影响了社会经济的发展,威胁着人类的福祉。如果不珍惜水资源,最后一滴水将是人类的眼泪。所以,我们要倡导节约观念,建设文明学校,围绕增强节水习惯,树立节水为荣、浪费可耻的正气,倡导广大同学从小事做起,从个人做起,努力把我校建成节水型中学。节水行动从我做起,永不止步!

二、活动目的

以国家环境保护局所提出的“节约用水,珍惜生存环境”为题,将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召,确保水资源的可持续发展,逐步提升人们节约用水的意识,加深人们珍惜水资源的观念。通过这次的宣传活动,唤起公众对水资源的危机感,加强公众对身边水体的关注程度,呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水,节约用水从小事做起。

三、活动时间

20__年5月6日

四、活动地点

长安中学操场

五、参与人员

长安中学全体在校师生及无锡自来水公司全体(除当班外)员工

六、主办单位

无锡自来水公司

七、活动内容

(一)活动前

1、活动海报的制作

2、活动前期的网络宣传(百度、搜狐、人人网站)

3、活动前期的海报宣传(学生公寓和各栋教学楼)

3、中国缺水图片(云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打

4、制作两条横幅(一是宣传世界水日,一是现场签名用)

5、节约用水倡议书的制作(附件一)

6、节约用水倡议书在学工在线的公布(活动前一天)

7、节约用水倡议书的打印(A1的海报类型以及A4的传单类型)

8、场地的申请和桌椅书本的借用

9、马克笔的准备

(二)活动中

1、桌椅的布置

2、横幅和图片的悬挂

3、倡议书的摆放

4、签名横幅的放置

(三)活动后

1、后期的宣传(新闻稿撰写和发表、网络的宣传)

2、桌椅书本的归还

3、活动的总结

八、经费预算

海报10__10=100元

横幅2__40=80元

图片1__100=100元

倡议书1__20+0.1__200=40元

马克笔10__3=30元

合计:350元

九、活动注意事项

1、图片的悬挂要牢靠,保证长期悬挂。海报贴于引人注意的地方;

2、桌椅摆放整齐,并在活动后及时归还;

3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当;

4、活动中注意时时随机地调整宣传方式;

“世界水日”节水主题宣传活动方案篇6

一、指导思想

联合国确定20__年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”(Water and Energy)。水利部确定20__年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”。今年,为纪念第二十二届“世界水日”第二十七届“中国水周”,积极支持我们金坛市创建江苏省水生态文明建设试点市,我校将通过节水进校园主题活动,宣传我国水资源现状及节约用水知识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,影响和带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们的生活习惯。

二、节水宣传领导小组

组 长:

副组长:

成 员:

领导小组职责: 负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调,对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

三、活动对象:金坛市水利局,全校师生,部分家长,

四、活动时间:20__年3月1日至30日

五、活动主题:自觉节约用水打造生态校园

六、活动安排:

(一)节水宣传进校园活动

活动时间:_年3月1日至30日

活动组织:学校总务处、德育处、工会、团委、少先队

活动内容:

1、在校园内醒目位置张贴节水宣传海报、倡议书,设置展板、悬挂横幅等,营造宣传氛围,班级设计“以节约用水”为主题的黑板报。

2、3月17日国旗下讲话内容安排节约用水主题。(金坛市水利局领导)

3、组织全校师生开展纪念第二十二届“世界水日”、第二十七届“中国水周”主题征文、手抄报、书画作品等征集活动,4-5、7-8年级各班开展“节约水、保护水”为主题活动,活动成果以文稿的形式上交德育处。(3月25日前)

4、地理教师张丽燕讲座:节约生命之水。参加对象:八年级学生。(3月12日)

5、3月21日,第二十二届“世界水日”前一天下午,在我校南门广场举行面向家长和学生的`节水宣传现场活动(市水利局领导现场讲话)。活动期间,通过七年级学生“青年志愿者”向学生和家长发放节水宣传资料(含节水倡议书,节水小技巧等),以增强学生、家长的节水意识和技能。

6、组织部分师生代表参观金坛水利建设新成果。(水利局安排)

(二)节水主题作品征集活动 征集截止时间:_年3月25日

征集形式及对象:

1、节水宣传小报:版面要求一律用8K纸,黑白、彩色不限,作品背面注明编者班级、姓名(每份小报编者不超过2人)。征集对象:4、5、7年级学生。

2、节水故事征文:内容真实,字数不少于1000,署明班级、姓名和指导教师。 征集对象:八年级全体学生

3、节水护水宣传书画作品:口号简单易懂,朗朗上口,绘画突出节水主题。注明作者班级、姓名。 征集对象:全校师生

投稿事宜:

(1)所有作品必须原创,严禁抄袭。

(2)以班级为单位推荐各类作品3—5件,

四年级学生书法、绘画与手抄报交陈老师,

五年级学生书法、绘画与手抄报交何老师,

七年级学生书法、绘画与手抄报交徐老师;

八年级学生书法、绘画与征文交吴老师。

老师书画作品交高飞老师。

(3)奖项设置(学校和水利局联合表彰,奖品由水利局提供):

A、优秀组织奖:根据主题班会、学生作品数量、质量评出组织奖若干名。(奖班主任:奖品)

B、单项奖:(老师和学生分开评奖,奖老师和学生)

评出“节水宣传小报”一、二、三等奖各若干名;

评出“节水故事征文”一、二、三等奖各若干名。

评出“节水宣传书画作品”一、二、三等奖各若干名;

“世界水日”节水主题宣传活动方案篇7

水是世界上最宝贵的资源之一,在3月22日世界水日到来之际,我园开展有关 “水”的主题活动,于3月20日起,开展“节约用水、从我做起”的世界水日宣传活动。

活动时间:20__年x月x日

活动地点:多功能厅

活动对象:全体在园老师及幼儿

活动负责人员及安排:

主持:

活动方案:

世界水日PPT制作:

道具准备与制作:

视频播放或音乐:

活动目的 :

1、通过宣传活动,让幼儿知道3月22日是“世界水日”,初步了解世界水日的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

2、让幼儿在观看宣传公益广告过程中,进一步体会水与自然界的关系,懂得水的重要性,了解人与自然界都离不开水。

3、通过参与绘画“水”的标志等宣传活动,带动每个幼儿及家庭积极行动,一起节约用水。

活动内容及形式 :

1、通过校讯通和家园栏张贴“节水倡议书”。发动家长和每一位幼儿以及呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境,珍爱我们共有的家园;

2、班级内开展组织家长与幼儿一起收集有关节约水的图片和文字资料;

3、在多功能厅组织幼儿进行绘画节水标志活动,通过活动对孩子宣传爱护水、珍惜水、节约用水的重要性,让所有的孩子们对水资源现状的了解,感受到水的重要性,以及水与生命的重要关系。

活动过程

1、教师通过日常活动围绕“幼儿园、家里是怎样用水的?用过的洗衣水、洗菜水你觉得还可以用来做什么?”“ 怎样节约用水”等问题引发幼儿讨论;(许多幼儿想出了很有趣的金点子,如用淘过米、洗过菜的水来浇花,既营养又节约;又如在家用洗衣服的水可以冲洗马桶,拖地板 ,洗手时水龙头要开小、发现水龙头漏水要赶紧叫大人修理等等。)

2、通过“今天,你节水了吗?”节水行动。在教师的倡导下,全班幼儿开始节水行动;

3、播放珍惜水的动画视频;

4、组织中大班幼儿参与水标志的绘画行动并签字;

5、各班老师组织幼儿有序地退离多功能厅。

保障措施

1、做好资料的收集、整理和环境的创设。

2、做好宣传栏和宣传卡,保证活动的顺利开展。

预期效果

“环境保护,教育为本”,通过班级的“节约用水、从我做起”的世界水日宣传活动,起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用,让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识,并在日常生活中做到合理用水,节约水资源,为保护我们共有的家园做出自己的贡献 。

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