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篮球比赛策划模板(5篇通用)

倩仪分享

长期参加篮球运动,可以帮助我们建立“胜不骄、败不馁”的气质,提升心理抗压能力,并能够坦然的接受成功或者失败。下面是小编给大家带来的篮球比赛策划,希望能够帮到你哟!

篮球比赛策划篇1

一、活动目的及意义

丰富同学们的课外娱乐生活,提高我们的综合素质,培养积极向上的进取精神,致力于打造成一个真正属于信息所有热爱篮球,钟情篮球的学生的节日,致力于打造一个互相交流,互相学习的平台。我们将本着“友谊第一,比赛第二”的原则,以促进部门间成员以及新老成员间的交流和沟通为根本出发点,让本次活动顺利进行。

二、活动整体方案

活动时间:20__年__月下旬。

活动地点:学院篮球场。

活动参与对象:__届新生。

活动主题:20__迎生杯班际篮球赛。

活动具体形式:

(1)以__学院各班为单位,进行班际篮球赛。

(2)采用循环赛机制进行比赛。

(3)具体的比赛配对方式抽签决定。

(4) 女生以班级的为单位自愿报名参加,如果队伍不超过3个,则取消比赛

奖励方法:男生取前3名,并评选精神文明奖,最有价值球员一名;

女生只取前3

第一名:锦旗,奖品。

第二名:锦旗。

第三名:锦旗。

精神文明。

最有价值球员(MVP):证书。

比赛预算:裁判员,记分员饮用水(每场比赛两瓶)2X30场=60瓶X1=60元

(男生) 一,二,三名奖品:第一名150元奖品。

第二名130元奖。

第三名100元奖品。

(女生) 一,二,三名奖品:第一名100元奖品。

第二名80元奖品。

第三名50元奖品。

复印赛程表,记分表,比赛规则:30元。

三、可行性分析

1、本次篮球联赛得到了所有学校团委和学校相关部门的大力支持,规模大、参与者多,能吸引更多师生及其家属来观看,深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展,必引起全校性的轰动。

2、在校大学生达__余人,人流量大,每天观看人次为__左右。人口密集,而且本校的消费能力较高,宣传的成效更明显。

3、本次活动得到师生关注,贵公司的产品也将得到大力的宣传。

4、通过此次活动可扩大公司在各高校影响,通过全面的宣传,提高公司产品在高校的市场占有率。

四、宣传方式

1、横幅:在学校内悬挂该公司的广告

2、我们将在篮球联赛的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。(前期宣传)

3、立式广告牌。在篮球联赛比赛期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。

4、校广播站为期5天做有关贵公司的`广播宣传。

5、篮球联赛比赛期间由贵公司在篮球联赛赛区附近进行一定规模的产品销售活动。

五、赞助活动意义

l、 增加校企间的交流与合作,共同学习,共同发展。

2、扩大公司在各高校影响,通过全面的宣传,提高公司产品在高校的市场占有率。

3、 通过赞助相关活动树立企业形象,提高公司的社会效益。

4、 我们真心的希望能够以此次活动为契机,和贵公司建立更长久的合作关系,帮助贵公司不仅在校内,而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。

篮球比赛策划篇2

一、活动目的

(1)响应校团委的号召,推进阳光体育运动,鼓励同学们强身健体;

(2)号召同学们团结合作,增强班级凝聚力。

二、活动时间和地点

(1)活动时间:4月25日,5月5~ 9日;

(2)活动地点:两块篮球场(届时会提前通知)。

三、比赛安排

各班在4月15日23:59前将参赛名单发至年级公邮。

四、活动形式

(1)活动单位:大一1,2,3,4班,__级预科;

(2)活动人数:班长(或确定的负责人)带队,每队12人,8男4女。

五、活动规则策划

(1)赛制:6队分A,B两组(班长抽签)打循环赛,胜2分负1分,积分为各组第一名者晋级决赛(积分相同比净胜分,净胜分相同比得分);决赛为单赛制;

(2)比赛时间规定:

A.全场比赛时间:循环赛为20min__2,决赛为10min__4,半场休息5min;

B.计时办法:罚球、换人不停表,暂停(每队限2次以内)停表,时间1min;

C.加时赛:时间3min,首次加时前休息2min;

(3)上场队员:3男2女;

(4)计分办法:男生得分同一般比赛,女生得分算双倍;

(5)犯规:男生4犯离场,女生6犯离场;全队每节4犯加罚。

(6)附加说明

A.各队推荐裁判、计时员和记分员各1名(鼓励自愿报名,届时会有培训),每场需要裁判、计时员和记分员各2名,当场裁判、计时员和记分员不得参加比赛;

B.各队选择教练1名,其余人等不能干扰教练的指挥及换人决定,教练允许参加比赛;

C.在双方自愿的情况下,每队可拥有外援1名(化院的,年级不限),本队外援不得再代表别的队参加比赛;

D.趣味投篮比赛:为扩大活动的参与度,特在每场比赛间隙及比赛结束后举行趣味投篮比赛。规则如下:

a.当场比赛的2支队伍所在的班级各派10男5女参加(鼓励全民参与,但当场比赛队员可以参加),每人投3球;

b.计分办法:与比赛分开计分并另行评奖。

在罚球线上投进:男生算1分,女生算2分;

在三分线上投进:男生算3分,女生算6分。

六、活动需要资源及预算

(1)需要资源:

篮球若干,秒表4个,口哨4个,记分牌2个,瓶装水若干;

奖品:第一名为篮球一个;

每位参与者均有小礼品。

(2)预算:(确定奖品类型数量后才能确定)

P.S.

1.请各班班长尽早确定负责人及参赛名单(篮球比赛&趣味篮球比赛)并于4月15日23:59前发至公邮,对于比赛时间和奖品设置的建议也请随时告知体委(顾佳亮&陈胜蓝)。另外,由于经费的限制,只能保证工作人员(裁判,计时员和记分员)的供水,其他后勤工作(如队员的供水及药品)届时还请各班自行安排,敬请谅解;

2.欢迎有识之士对本策划(尤其是规则部分)的纰漏之处提出改进意见,帮助进一步完善策划,共同推动年级活动完满进行。

篮球比赛策划篇3

一、活动主题

“更高。更强”篮球比赛

二、活动目的

通过篮球比赛来丰富大家的业余生活,强生健体,增进感情,提高班级团结协作能力。

三、活动宗旨

勇于挑战、比赛第一、友谊第二。

四、活动对象

公司全体员工

五、活动时间

20__年x月x日

六、活动地点

水泥篮球场

七、内容及流程

(一)比赛流程

1、各宿舍队员各12人,裁判两名。

2、比赛分上下半场,每半场15分钟。

3、上下半场之间休息2分钟。

4、如果在规定的时间内双方比分相同,设置加时赛,每次加时5分钟,直至分出胜负。

八、准备工作

1、赛前通知各宿舍参赛队准时参赛。

2、班委会负责赛前宣传,并准备好拉拉队及口号

3、每队各出两名裁判员。

九、现场规则

1、禁止在赛场上打架斗欧。

2、禁止用不文明的言语辱骂裁判及参赛者。

3、裁判必须公正严明,参赛者无条件服从裁判员。

4、各队出一名负责统计分数。

十、比赛结束后

负责人当场宣布比赛结果,并对获胜队给予表扬及奖励。

十一、具体安排

篮球比赛策划篇4

一、活动名称:

__篮球比赛

二、活动目的:

社区文化是社区发展的灵魂,是满足居民群众精神文化需要、加强社区精神文明建设的重要内容。为了充分发扬全运会精神,增强居民对本社区的认同感和归属感,大力促进社区精神文明建设,__社区将举办以“__”为主题的篮球赛活动。

三、活动宗旨:

安全第一,和谐比赛。

四、主办单位:

道义街道办事处

承办单位:__有限公司

五、参赛方法:

1、报名方法:可以个人形式或组队形式进行报名。通过打电话致电服务中心报名登记参加,去服务中心进行登记。

2、报名时间:20__年x月x日到20__年x月x日

3、报名地点:__社区居委会

六、活动流程:

赛前:1、宣传活动。设置宣传栏,在楼道温馨提示栏进行宣传,做宣传招募海报,路边的横幅宣传。

2、确定参赛选手,进行分组

开幕式

活动时间:20__年x月x日——20__年x月x日

活动地点:__篮球场

活动参与对象:活动主承办方、各参赛球队、裁判员、观众

开幕式主要流程:

1、主持人出场,介绍社区球赛概况;

2、主办承办领导致辞;

3、篮球联赛裁判员代表、运动员代表讲话;

4、社区篮球大赛正式开始;

5、开场表演;

6、开球,比赛正式开始。

比赛进行时

时间:20__年x月x日——20__年x月x日每个周末

地点:太湖国际社区篮球场

比赛内容:根据抽签分组结果,按照比赛流程进行比赛

参与对象:参与比赛球队、观众

闭幕式

时间:20__年x月

地点:__篮球场

参加对象:活动主承办方、参赛球队、观众

闭幕式主要流程:

1、主持人宣布获奖球队

2、颁奖

3、领导致辞,宣布篮球赛闭幕

篮球比赛策划篇5

一、活动目的:为了迎接市庆十周年,增进服务中心各窗口、各股室工作人员的相互沟通、相互了解和信任,丰富职工的文体生活,经中心领导与各大厅负责人研究、协商,决定于下周开始举行职工篮球比赛。

二、活动设活动领导小组,组长由中心主任覃伟波担任,副组长由中心副主任李华英担任,小组成员由谢东、莫恒华、张辉、吴钦邦、廖至云、杨洪、卢伟兰、蔡军、邓琨。

三、活动办法:a厅、b厅、c厅三个大厅,男、女各组一队;分男、女两个小组,每小组三队进行循环赛,每胜一场计3分,输一场积0分,最后按各队积分排名次;如积分相同按双方胜负关系决定排名。

四、活动奖励:按名次分别给予精神和一定的物质奖励。

五、活动时间:__年11月16日至26日每天下午的4:30举行(双休日除外)。

六、说明:

①a厅领队:吴钦邦;b厅领队:廖至云;c厅领队:杨洪。

②各厅派一名记分员和裁判员。

③比赛服装及后勤服务由各队自己解决。

④比赛期间要注意安全。

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