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2022年重阳节庆祝活动方案

楚雯分享

马上就到了重阳节了,这个时候必须要制定重阳节的活动方案来将活动举办得非常的热闹而有秩序。下面是小编为大家整理的关于2021年重阳节庆祝活动方案,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

2021年重阳节庆祝活动方案1

活动目标:

1、教育幼儿尊敬老人、长辈;知道关心他人。

2、体验活动愉快、欢乐的氛围,鼓励幼儿积极参加集体活动。

活动准备:

事先安排好小主持人及台词,安排情境表演、蒙眼布等。

活动地点:

各班教室。

活动时间:

20--年--月--日至--月--日

活动流程:

1、上午活动:(一)社会活动《我是尊敬老人的好孩子》(二)音乐活动(好娃娃)利用中午饭后制作小礼物(下午送爷爷奶奶)

2、下午(与爷爷奶奶同乐)开场白:(一幼儿和教师)尊敬的爷爷、奶奶,你们好!亲爱的小朋友,你们知道今天是什么节日吗?(重阳节)对了,就是敬老节,是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”!那么,你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶送礼物

3、游戏:“夹球走走”

活动玩法:用身体各个环节夹球,向前行走。比谁的球夹得多。

4、幼儿故事表演《亲亲绿色》

5、游戏:“蒙眼走步”

玩法:将奶奶或爷爷的眼睛蒙住,在画好的圈内走步三分钟,看谁能够保持在圈内。

6、幼儿歌舞《娃哈哈》

7、游戏:抢椅子(爷爷奶奶幼儿一起)

11、结束语:尊敬的爷爷、奶奶,亲爱的小朋友,今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午,你们高兴吗?爷爷奶奶更高兴呢!现在让幼儿说一句好听的话(爷爷奶奶我爱你)。

2021年重阳节庆祝活动方案2

为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,在全社会营造关爱、帮助老年人的良好氛围,促进社会主义精神文明建设,推动和谐社会、和谐校园建设。值此阳光明媚、秋高气爽和我国传统的“老人节”来临之际,学校党支部和工会组织退休教师“重阳节”活动。

一、活动主题

九九重阳节,浓浓敬老情。

二、活动时间

20--年10月14日。

三、活动地点

中心小学。

四、活动对象

全学区小学退休教职工。

五、活动项目

保龄球、端乒乓球、抛球进筐、筷夹弹珠

六、活动流程

1、领导致词。

2、开展游戏。

(1)保龄球。

游戏规则:参赛队员分别排队站在起点处,在裁判发出开始指令后,从起点往前方扔出皮球,以击倒瓶子数最多者获胜。

(2)端乒乓球。

游戏规则:参赛队员分别排队站在起点处,在裁判发出开始指令后,从起点走(跑)到折点,再回到起点,用时最短者获胜。

(3)抛球进筐。

游戏规则:游戏规则:在固定距离内,投10球,进球数多者获胜。

(4)筷夹弹珠。

游戏规则:参赛队员在规定时间内,用筷子往篮子里夹弹珠,以数量最多者获胜。

3、颁发纪念品及奖品。

4、合影留念。

5、活动后聚餐。

6、送老教师回家,活动结束。

2021年重阳节庆祝活动方案3

设计意图

1、知道九月九日重阳节,又叫“老人节”;

2、养成从小尊敬老人、尊敬长辈的好习惯;

3、感谢爷爷奶奶的关心、照顾,学会用实际行动表达对爷爷、奶奶的爱;

方案一、我跟奶奶学跳舞

活动准备

1、带幼儿一起制作邀请卡,请幼儿回家邀请爷爷奶奶参与“重阳节”活动,再邀请几位热心老人准备几段广场舞;

3、准备好统一的服装、音响、场地、足够的座椅等物品,各班写好欢迎标语贴在教室门口。

5、收集幼儿与爷爷奶奶在一起的生活照,准备好纪念品。

活动流程

1、幼儿带爷爷奶奶入座,园长或老师致辞,欢迎各位老人的到来,表达对他们的祝福,说明活动的目的。

2、游戏环节,幼儿与爷爷奶奶做一些简单的亲子游戏,如:蚂蚁搬豆、套圈、击鼓传花等。

3、播放幼儿与爷爷奶奶的生活照,让幼儿对爷爷奶奶说一句悄悄话。

4、跟爷爷奶奶学跳广场舞,发送纪念品,活动结束。

方案二、我给您做好吃的

活动准备

1、根据实践内容准备材料,如:重阳糕材料、做寿馍或长寿面用的面团等。必备小点:桔子、菊花茶。

2、所用工具较多,可以请幼儿从家带来;

3、提前备桌椅,姓名牌,以组为单位,6-8个幼儿与家长一组;

活动流程

1、幼儿带爷爷奶奶签到,按幼儿姓名分组入座。

2、1/3幼儿参与登记号各家所带工具,摆好制作材料;1/3幼儿为爷爷奶奶斟茶(温水,小壶);另外1/3幼儿剥桔子,准备水果盘。

3、请一位老人讲述制作方法与注意要点。

4、幼儿动手制作食物,爷爷奶奶在旁指导,并播放舒缓的音乐。

5、做好的食物送入厨房蒸制,幼儿跟爷爷奶奶共同学习重阳节儿歌。

6、幼儿为爷爷奶奶献上重阳糕或寿馍等,品尝食物,活动结束。

点击蓝字查看《重阳糕的做法》

方案三、重阳故事、拍摄会

活动准备

1、有关重阳、敬老的图书,并邀请爷爷奶奶盛装出行;

2、水果、茶点、干果等小食物;

3、事先确定好2名幼儿代表与2名老人代表。

4、准备好拍照质量较好的相机,布置好拍摄场地(背景选用纯色的大布,再布置一些温馨的小物件,主要体现正式、写真的感觉),直接请专业人士拍照更好。

活动流程

1、活动开始,请幼儿代表与老人带便分别分享各自带来的“重阳节”、敬老故事。

2、老师带领大家一起学习手指操。

点击蓝字查看《手指谣——重阳节》、《专题——手指操视频》

3、请幼儿大胆讲述自己与爷爷奶奶的温馨故事,害羞的孩子可由爷爷奶奶代替或引导讲述。

4、祖孙写真拍摄环节,活动结束。

方案四、别样登高活动

活动准备

食物:桔子、重阳糕、菊花茶、健康小甜点等。

礼物:菊花、寿桃、老花镜、按摩捶等。

活动流程

1、热身活动,幼儿与爷爷奶奶一起做操。

2、“登高”比赛开始

项目一

爬楼梯比赛:幼儿拉着爷爷奶奶的手一起爬楼梯,爬到指定地点领取食物后,原路返回然后与爷爷奶奶分享。

注意:所有食物必须幼儿亲自动手获取:剥桔子,用塑料刀切重阳糕,倒菊花茶等。考虑到幼儿与老人的身体,游戏设定3轮较合适。

项目二

攀岩比赛:在幼儿园攀岩区进行。将礼物挂在较高的位置,让幼儿通过攀爬获得。可根据高度投放不同价值的礼物。

3、园长祝词,活动结束。

方案五、拜访敬老院

活动准备

1、老师带幼儿制作一些小礼物,如:寿桃、菊花、项链等。

2、幼儿学会一两首重阳节儿歌。

3、与敬老院联系好活动细节。

活动流程

1、有序排队走进敬老院,向爷爷奶奶问好。

2、表演幼儿操、重阳节儿歌等,邀请爷爷奶奶一起加入。

3、为爷爷奶奶整理屋子与院落(扫地、拖地、擦玻璃等)。

4、一起包饺子,一起吃饭,最后赠送小礼物,合影道别。

2021年重阳节庆祝活动方案4

活动名称:

过重阳,玩转水果拼盘

活动时间:

10月__日早上9:00准时开始

活动地点:

中二班教室

活动目标:

1、知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日,体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感;

2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐。

活动准备:

1、参加活动要携带的东西:拼盘需要的水果、水果刀等。

2、经验准备:事先可以和宝宝讨论好做什么?

3、邀请宝宝的爷爷奶奶或外公外婆中的其中一位来参加班级感恩节活动。

活动流程:

一、认识各种各样的水果。

二、出示各种蔬果拼盘的图片。

三、和长辈一起制作水果拼盘。

四、展示自己和爷爷奶奶一起合作的作品。

五、爷爷奶奶我为你唱首歌。

六、我喂爷爷奶奶吃橘子。

2021年重阳节庆祝活动方案5

一、活动主题

爱在重阳

二、活动时间

20--年--月--日下午队课

三、活动目标

1、了解重阳节的风俗及民族文化含义

2、学会感恩,学会珍惜,学会感激老人。

3、用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑。

4、培养学生敬重老人,关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

四、活动地点

各个学生的家里独立完成,返校后交给各班班主任

五、活动准备

1、了解我国有哪些传统节日,重点收集重阳节的有关资料。

2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,结合自己的感想,准备交流。

3、上网收集资料。利用利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料,为活动的开展做好充分的准备,制作好PPT。

六、活动内容

本次活动6个年级分别围绕6个主题,上好少先队活动课,主题分别是重阳溯源、重阳美食、重阳习俗、重阳诗文、重阳敬老、重阳调查。

1、一年级——重阳溯源

各中队辅导员讲述有关重阳的由来和相关的神话故事

2、 二年级——重阳美食

各中队辅导员讲述和队员交流相结合,了解重阳节的美食,如重阳糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可讲讲与重阳美食有关的传说,有条件的可以品尝美食。

3、 三年级——重阳习俗

各中队引导队员交流重阳节的民间活动,包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。

4、 四年级——重阳诗文

队员围绕重阳诗文进行交流,如王维写的《九月九日忆山东兄弟》,也可以围绕诗歌创作书法、手抄报贺卡等作品,奖励中队的“孝敬之星”。

5、 五年级——重阳敬老

队员介绍古代敬老故事,如《二十四孝》中《亲尝汤药》的故事,古今中外名人敬老的故事等。

6、 五年级——重阳调查

队员课前调查周围同学、邻居或亲戚等,了解重阳来历、习俗和敬老的情况,把调查报告、采访记录、活动照片等在队课上进行交流。

七、活动注意事项

活动时按中队整理汇集活动过程的材料(包括收集的资料、设计方案、体验文章以及观察记录卡、自制贺卡、书画作品、调查报告、采访记录、活动照片、家长的评价表、队活动资料、演讲稿等)。班主任引导学生对自己活动的成果进行反思,把自己的活动收获及时记下来。班主任要重视活动过程的评价,肯定和发展每位学生身上的潜能,鼓励学生发挥自己的个性特长。

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