学习啦>实用范文>办公文秘>策划方案>

诗词吟诵活动方案

惠燕分享

  为了激发学生诗词吟诵兴趣,提高学生吟诵水平,学校决定组织诗词吟诵比赛活动,怎么写活动方案呢?下面学习啦小编给大家介绍关于诗词吟诵活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。

  诗词吟诵活动方案一

  活动宗旨:

  活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  活动主题:吟诵诗词,书香校园。

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  参赛对象:六一班所有学生。

  活动要求:

  1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。

  从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3——5分钟

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动步骤及过程:

  1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

  5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

  6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

  诗词吟诵活动方案二

  活动宗旨:

  活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  活动主题:朗诵诗歌,书香校园。

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  活动时间:20XX年4月30日早上8:00—11:00。

  参赛对象:学前班,1—6年级。

  活动要求:

  1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3—5分钟。

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动评奖:

  1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

  2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

  活动步骤及过程:

  1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、校长宣读评分规则;

  3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

  6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

  7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  9、校长总结,宣布活动结出。

  诗词吟诵活动方案三

  一、活动主题:

  朗诵中华经典,修建书香校园。

  二、活动目的:

  为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式,宏扬祖国优秀的传统文化,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文化和道德素质。

  三、比赛时间及地点:

  1、集体赛

  时间:20XX年6月16日下午2:40——4:10

  地点:各班教室

  2、个人赛

  时间:20XX年6月17日下午2:40——5:10

  地点:二部多功能教室

  四、比赛情势:

  分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

  1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

  2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛,以参赛选手抽题作答的情势进行。

  五、嘉奖方法:

  1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名,颁发奖状。

  2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名,颁发奖状。

  3、各年级获集体奖的班级语文教师,将取得指导教师嘉奖,颁发奖状。

  六、后勤工作安排:

  (1)奖状预备、统计:朱斌丁明娟

  (2)报导:黄婧

  (3)集队:各班语文教师

  七、其它要求:

  1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实展开读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,进步学生浏览爱好和能力,提升文化氛围,修建书香校园。

  2、各班语文教师要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。

  3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

诗词吟诵活动方案相关文章:

1.朗诵兴趣小组活动方案

2.学校诗歌比赛活动方案3篇

3.中小学古诗词活动方案

4.学国学读经典实施方案

5.2017年经典诵读校本课程实施方案

6.中秋节主题活动策划方案

    2601092