中学教师个人先进事迹简介15篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。下面是小编为大家整理的中学教师个人先进事迹简介，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
中学教师个人先进事迹简介篇一
廖雪珍，柯城区石梁镇中学教师。
在石梁中学任教的20年，期间担任班主任、教研组长。一直以来，她立足自己的岗位，在普通的工作岗位上，默默地奉献着光和热，把她的细致，阳光与热情传递给身边的每一个人，真诚对待每一个人，用心做好每一件事，用实际行动论释着一个人民教师的价值，在平凡中谱写着不一样的精彩。
曾获衢州市教育系统先进工作者称号，获衢州市初中科学优质课(农村)评比获一等奖，多次被评为柯城区先进工作者，还在“一师一优课”评比中获省级奖项。
中学教师个人先进事迹简介篇二
梅雪琴，柯城区巨化中学教师。
她不忘初心，勇挑重担，多年承担三个班级的教学工作，兼任班主任和教研组长工作。积极探索课堂教学改革，取得累累硕果。
参与或主持省、市、区级课题八项，十余次在市、区、校级做关于分层走班专题讲座。
中学教师个人先进事迹简介篇三
张 敏，汉寿县毛家滩中学教师。
乡村从教25年，是公认的教学能手和心理咨询师，同事眼中的“拼命三郎”，历任多届省、市、县人大代表，致力于为乡镇教师发声，在第十三届省人大会上提出的关爱乡村教师的建议受到广泛关注。
中学教师个人先进事迹简介篇四
董铁舫，鼎城区蔡家岗中学教师。
扎根乡村37年，从一名村小代课教师成长为市级骨干教师，连续20多年担任九年级班主任，对学生严管厚爱，教学成绩突出，发表论文10余篇，是常德市首届“乡村红烛奖”获得者。
中学教师个人先进事迹简介篇五
马乾凤，鼎城区尧天坪中学教师。
30年始终奋战在乡村教育一线，长期担任班主任，用心关爱每一位学生，积极帮助青年教师成长，将一所山区学校的薄弱学科带到了全区前列，所带班级中考成绩屡创新高。
中学教师个人先进事迹简介篇六
蒋智萍，鼎城区善卷中学教师。
从教28年来，始终用微笑面对学生，致力于教育教学研究，开创的“五步”英语教学法被大力推广，在省、市级报刊上发表论文30余篇，屡次获得“优秀教师”“教研先进个人”等荣誉。
中学教师个人先进事迹简介篇七
陈淑平，桃源县一中副校长，分管教学教研工作。
从教32年，是省特级教师、省高中英语新课改“实验带头人”、省首批中学正高级教师、省正高级教师评审委员会委员，教学、教研、管理等能力突出，教育情怀深厚。
中学教师个人先进事迹简介篇八
朱福文，临澧县一中正高级数学教师、省特级教师、国培专家、省市两级督学专家、常德市数学学科带头人及市数学名师工作室首席名师。
从教25年，主持主研国家省市课题6项，主(参)编著作7部，发表论文100余篇。
中学教师个人先进事迹简介篇九
连双刚，汉寿县一中思政教师。
从教23年，讲课生动幽默，被誉为教学“段子手”。他完善 “五步”“四定”“五备”“六统一”集体备课法，创新 “合作—探究”思政教学模式，主编思政辅导教材4部，发表论文20多篇。
中学教师个人先进事迹简介篇十
陈 飚，常德经开区石门桥镇中学正高级语文教师，省芙蓉教学名师评审专家，在乡村任教37年，58岁的他仍是“骨干”。
教学风格独特，多次主持省市教研课题，出版教学专著《初中文言文300问》，发表论文20余篇。
中学教师个人先进事迹简介篇十一
熊光菊，澧县码头铺镇中学教师，坚守高寒山区，执教36年。
她教学能力出众，教研能力突出，时常备课和批改作业到深夜，用爱心架设起师生之间的桥梁，从不放弃任何一个学生，将顽石炼成真金。
中学教师个人先进事迹简介篇十二
于建安，安乡县出口洲中学教师。
扎根乡村教育25年，担任班主任16年，省首届初中“青年精英教师”、省首届“研究型名师”培养对象，30多篇论文发表或获奖，其名师工作室辐射引领全县农村学校。
中学教师个人先进事迹简介篇十三
刘红霞，安乡县三星咀中学教师。
20余年来，她是乡村孩子的良师益友，她总会出现在最急需的学科教师岗位上，缺哪科、学哪科，教一科、强一科，练成多面手,获得 “湖南省乡村优秀教师”等荣誉。
中学教师个人先进事迹简介篇十四
庹国安，津市市一中物理教师。
32年不间断担任班主任，从事高三班主任及教学工作16届，辅导上百名学生获得多项奖励，积极参加省级教研课题研究，发表论文20多篇，多次获得省市奖励。
中学教师个人先进事迹简介篇十五
9月6日，教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第十一场新闻发布会，聚焦教师队伍建设改革发展成效。发布会上发布了12位全国教书育人楷模名单，我省霍邱县第一中学校长、教师杨明生名列其中。
杨明生，男，汉族，1963年6月生，中共党员，安徽省六安市霍邱县第一中学校长、教师。
他从教38年来，以校为家，爱生如子，无私奉献，虽身患多种疾病，仍坚守在教学一线，践行着一位教育工作者的使命担当。他坚持“五育并举、德育为先”的办学方针和育人导向，提出“以文化人、以文育德”的校园文化建设方案，探索多种育人实践，强化德育实践效果。他坚持教育科研、改革兴校，大力推进以备课改革为核心的课堂教学改革，让孩子们在家门口就能享受到优质教育资源。曾获全国先进工作者、安徽省先进工作者等荣誉。
