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少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹10篇

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鲜明地体现特定的时代精神。事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。以下是小编给大家带来的少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹,希望可以帮助到大家!

少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇1

黄毅敏,__岁,江西省赣州市信丰县第七小学六年级(_)班学生。他是一个尊敬长辈,关爱亲人,懂得感恩的优秀少先队员。

在爸爸、妈妈和亲人的眼里,黄毅敏是个尊老爱幼、文明礼貌、懂事体贴、自立自强的好孩子。关心爱护每一位家庭成员,能主动分担家务,不怕苦不怕累;在亲人遇到困难时守护相助,尽心尽责;对长辈有礼貌,对长辈有耐心、有爱心。

他把爸爸妈妈对他的爱,化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力,经常受到邻里、亲友的夸奖。由于爸妈工作比较忙,懂事的毅敏每天放学回家就主动认真地做作业,从不让大人操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务,洗菜,洗碗,扫地,拖地,收拾房间。

有一次,爸爸去了南昌培训学习不在家,刚好妈妈生病了,晚饭也没吃,躺下就睡,他发现后心急如焚,立即煮了碗面,送到妈妈床前,然后为妈妈端上开水,送上药。又搬来凳子,一边做作业,一边守着妈妈,直到妈妈感觉好多了才安心去睡觉。毅敏不仅是对妈妈这样,对家里人也是这样。爷爷奶奶有时身体不适时,毅敏就成了他们的好帮手。三餐之前都为他们备好碗筷,亲自请他们吃饭,亲自为他们盛饭、添饭。

小小年纪的黄毅敏还能记住爸爸和妈妈的生日,当爸妈过生日或他得知其他亲人过生日时,他都会事先制作一份小礼物,给亲人们一个惊喜。一张精致的贺卡,一个创意的模型,让亲人沉浸在无比的喜悦和幸福当中。

在学校,黄毅敏是同学的好榜样,老师的好助手。他是一个乐于为同学服务,会关心,会分享,会合作,懂得仁爱,友善待人,兴趣广泛,品学兼优的学生。他荣获20__年度信丰县“优秀少先队员”称号,____—____学年度连续_年被评为学校“三好学生”,____—____学年度被学校评为“优秀少先队干部”,____—____学年度和____—____学年度在学校贺卡制作比赛中分别荣获二等奖、一等奖,____—____学年度在学校朗诵比赛中荣获三等奖,____—____学年度在学校手抄报比赛中荣获三等奖,____—____学年度在学校数学计算比赛和解决问题大赛中分别荣获三等奖,____—____学年度被学校评为“和美家庭”。黄毅敏同学深知荣誉代表过去,只有虚心好学才能不断进步,所以他从不骄傲,团结同学,尊敬老师。

黄毅敏不但在各个方面表现优秀,而且是一个尊敬长辈、关爱亲人、懂得感恩的优秀少先队员,是同学们学习的榜样,贴合一名尊老爱亲美德青少年的标准。坚信他在今后的日子里会更加努力、更加优秀!

少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇2

__,男,__市实验小学五年级,班长、少先队员。他品学兼优,连年担任班干部,积极参与学校和班级的各项活动并多次荣获“三好学生”、“优秀班干部”、“勤俭节约小标兵”等荣誉称号。

以身作则身先士卒

作为班长,__始终不忘自己肩上的责任,一直积极参加各类活动,为班级赢得了很多荣誉。他把为同学服务作为己任,经常帮助需要帮助的同学。

有一次,一名同学因生病请假耽误了学习,心里非常着急。得知这一情况后,__利用课间休息时间,主动帮其补课,在他的帮助下,这名同学的成绩有了明显的进步。

__年5月,学校组织学生们到西柏坡参观学习。在返程大巴上,他主动承担起活跃车厢气氛的责任,为同学们唱歌,讲笑话,引导大家积极参与,从而忘记了旅途的疲劳。

勤俭节约自强自立

平时,他把喝完饮料的空瓶子,弃用的废纸箱,用完的练习本还有放学路上捡到的“废品”都一一收集起来,卖到废品收购站。他把每年的压岁钱和零花钱,还有自己“赚到”的钱用来购置自己的学习用品。

在家里他也是自强自立的小男子汉,完成老师布置的作业后,他会积极帮助家人做些力所能及的家务,打扫卫生、收拾房间、刷碗、洗菜等。

这就是__,作为学生,他在班级里以身作则,起到了班级带头人的作用。作为家庭中的一员,他没有衣来伸手,饭来张口,而是通过自己劳动,成为了为家庭奉献的一份子。

他以实际行动,从点滴做起,从身边做起,从当下做起。

少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇3

__实验小学四(9)中队是一个积极向上、团结友爱的集体,是一个勇于挑战的集体,是一个有活力、有凝聚力和创造力的集体。该中队在中队辅导员张延玲的带领下,45名少先队员积极创优争先,多次被评为学校的“最美中队”,20__年被授予区级“英雄中队”荣誉称号,在20__—20__学年度获得了“红领巾奖章“集体一星章”。在星星火炬旗帜的引领下,四(9)中队的队员积极参与丰富多彩的少先队活动,赢得了学校、家长和社会的一致好评。

01抓好组织教育,团结友爱齐向前

四(9)中队实行中队委定期换届选举,小队管理见实效。在这里,人人都可争当红领巾小主人,选举时队员们发扬民主权利,实现了自己的干部自己选。队干部工作热情高,工作认真,责任心强,各负其责的同时又能相互协调,为中队的建设做出了自己的贡献。每一位队员自觉自律,严格要求自己,队员之间团结友爱、相互帮助,是个和谐友爱的大家庭。

辅导员张老师注重调动每个队员的积极性,设立红领巾职责岗,保证“事事有人做事事有人管”,锻炼队员的能力,增强了中队凝聚力,培养了队员的集体荣誉感。

02聚焦主责主业,传承红色基因

20__年正值中国共产党_华诞,四(9)中队抓住有利时机对队员进行红色教育,采取多种形式指导队员学习了_、了解国情。“红领巾爱学习”主题队课、寒假10课、暑假10课、七一云队课……队员们云端学习、答题、集徽章,人人有面“徽章墙”;主题队会上,中队辅导员为队员们讲_、解读_,帮助队员感知时代脉搏;课余时间,大家阅读红色书籍,观看红色影视剧,写心得、谈感想,从小让红色种子在心中生根发芽;少先队活动课上,队员们讲红色故事、唱红色歌曲、诵红色诗篇,感党恩、跟党走;队员陈澜昕讲述赵一曼的故事在共青团__区委公众平台推广,队员刘子萱参加__区“‘童心向党共祝百年’——我向新时代英雄致敬”云展播活动荣获一等奖,大力弘扬了英雄精神,树立了光辉的榜样。队员们将精神之“钙”转化为积极学习的不竭动力,努力奋发齐向上。

清明节到了,为缅怀革命先烈英雄事迹,追思革命志士的崇高品格,四(9)中队全体队员到__战役纪念馆举行“缅怀革命先烈、传承红色基因“祭扫活动。在仪式现场,队员们怀着无比崇敬的心情向革命烈士纪念塔敬献了花篮,并聆听了老战士亲身讲述那段革命的历史。队员刘子萱在接受采访时说:“通过这次活动,我知道当今的幸福生活是用烈士的鲜血和生命换来的,我们要珍惜现在的学习环境,好好学习,励志为祖国争光,为建设强国和实现中国梦做出自己的贡献”。全体少先队员在活动中受益匪浅,缅怀革命先烈的同时更加牢记历史,传承了红色基因。活动在区教体局微博宣传、市电视台科教频道《民生广角》栏目播出。

03红领巾爱心义卖,共建希望小屋

四(9)中队人人都有热心肠,在学雷锋纪念日以及节假日期间他们积极参加红领巾志愿服务,到公园义务捡拾垃圾、为贫困小伙伴送温暖、为敬老院老人送爱心……在520公益季,队员们积极响应上级号召,开展“红领巾义卖”活动,大家充分发挥创造才能,自己制作海报、设计商品展览区,将家中闲置的书籍、玩具、文具等用品开展义卖实践,所有筹得的善款全部捐献,为共建希望小屋贡献力量,活动在济南报业新闻客户端发布。

04红领巾齐争章,你追我赶齐向上

根据学校少先队大队制定的“红领巾奖章实施细则”,中队辅导员开辟了争章台,进行每月一次的争章比赛。向阳章、传承章、环保章、自护章……队员们人人确立了争章目标:“人人有进步,天天有收获,争做新时代好队员!”在争章活动中,队员们坚定了理想信念,强健了体魄、学会了技能、开拓了视野……在“传承红色基因争创英雄中队”实践活动中,四(9)中队获区级“英雄中队”称号;在春季田径运动会上取得了竞赛成绩和精神文明的双丰收;在弘扬传统文化书法大赛中获得一等奖;在学校组织的“学_、强信念、跟党走”主题宣讲比赛中,中队获“一等奖”,辅导员张延玲老师在20__年莱__区“‘童心向党共祝百年’——我向新时代英雄致敬”云展播活动中获“最佳指导奖

少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇4

___市第四小学三3中队共有50名队员,这是一个团结友爱的集体;一个奋发向上,勇于挑战的集体;一个有着强大凝聚力、创造力的集体;这是一个“一步一个脚印,踏踏实实地走出自我”的集体。

一、健康向上的班风引领班级前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,三3中队利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,课后组织队员为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,并且结合学校大队开展的各项活动要求,中队长以及中队委员积极协调组织队员认真开展,互相督促。

二、多姿多彩的活动丰富班级生活

同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。在中队的集体生活方面,坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。每个人都在不断进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。

三、红领巾争章促进班级成长

队员们从小树立“从小学先锋,长大做先锋”的志向,在“红领巾奖章”活动中,队员们认真学习“红领巾奖章”的要求,一步一步的讲解,让他们通过学习,从本质上认识到“红领巾奖章”中的“梦想章”“向阳章”等奖章的含义,从思想上认识到奖章的目的。为了使队员们能够实现自己的志向去努力奋斗,中队委们细化章目、量化评价,从定章、争章、考章、颁章几个环节进行实施,再让他们指导小队队员们按步骤一步一步的落实到位,让每个队员都能达到要求,从而荣获此枚章,并时刻记住自己的目标和梦想。让每个队员在争章活动中立志向、修品行、练本领,在活动中践行少先队员的优良作风,做好表率,使红领巾奖章的活动开展得扎实有效,增强队员们的光荣感和使命感。

三3中队几年来取得了可喜的成绩,多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。一分耕耘,一分收获,相信全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。

少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇5

___市第四小学每月规范开展红领巾争章系列活动。我校创新“实、融、形、红”四字工作法,扎实推进学校“红领巾奖章”工作。

一、“实”字扩面,以校为本逐层压实责任

根据各级少工委工作部署要求,学校迅速展开行动,在积极参加市、区各级“红领巾奖章”工作培训基础上,组织全体中队辅导员进行了专题培训,对校级活动实施方案、细则进行了全面解读。

除了12枚基础章,___市第四小学少工委还立足校本实际设计了特色章“善美章”。以社会主义核心价值观、《中小学生守则》、___市第四小学少先队五项竞赛为评价标准,实现了对基础章的有益补充。各中队利用少先队活动课熟知争章种类,学习奖章含义,制定中队争章计划,明确争章目标和获章标准,“红领巾奖章”争章活动拉开序幕。

二、“融”字创新,突出实践育人过程评价

充分发挥少先队组织实践育人的作用,学校着力在“融”字上下功夫,将红领巾奖章争章活动与全年少先队活动实现了时间轴并轨,将学_系列活动与“向阳章”结合,“红领巾相约中国梦”系列活动与“梦想章”结合,“红领巾心向党,石榴籽一家亲”系列活动与“团结章”相结合,“我们的节日”系列活动与“传承章”相结合等。

三、“形”字聚能,打造双重载体延续光荣

红领巾奖章是荣誉的象征,是少先队员点滴成长进步的形象化体现,学校着力打造“中队争章园地”和“队员争章手册”双重有形载体,让红领巾奖章成为队员看得见成果、感受得到过程的实体荣誉。积分制、小队竞争式、光荣榜式……充分展示了各中队的特色,点滴过程的记录让队员们“时时有目标,天天有进步”。

四、“红”字提神,强化仪式加强组织归属

仪式教育是少先队组织教育的重要部分,学校突出“红领巾心向党”核心主题,结合“请党放心,强国有我”系列活动的开展,铸牢党、团、队一体化红色链条,利用中队仪式和大队仪式举行“红领巾奖章”的启动、颁章等活动,有效增强队员光荣感和组织归属感。

每周五第五节是各中队固定的少先队活动课时间,各中队在每个月第一周举行本月争章启动仪式,当月最后一周举行本月颁章仪式,活动虽然简朴,但满满的仪式感让少先队员倍感自豪。学校举行庄重热烈的星级章颁章仪式,金灿灿的奖章铭刻着队员们成长的足迹,成为童年生活中最难忘的记忆。

群星灿烂,争章起航,___市第四小学将“红领巾奖章”与综合素质评价体系相融合,让阶梯式成长激励真正覆盖队员成长的全过程和全方面,教育引导广大少先队员始终听党话、跟党走,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇6

一、品学兼优,屡获佳绩。

___同学热爱祖国,勤奋学习,立志成才,把理想付之于实际行动。从入学以来,她总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;她热爱劳动,积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动,加强体育锻炼,身体素质好。学习上,她求知欲强,课堂上,她敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,她不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的`书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决,从而赢得了“钻研女孩”的美名。

功夫不负有心人,她付出了辛勤的劳动,终于获得了丰硕的成果--她从一年级至今学习总成绩均能保持在年级的前茅。几年来,___同学多次获得表彰,自一年级以来,每学期都荣获学校“三好生”的称号,还几次获学校“三好学生”和“学习标兵”的称号。在成绩面前,___同学从不骄傲,她说,这算不了什么,俗话说:山外有山,楼外有楼,我还必须不断努力,追求更高的标准。

二、老师的助手,同学的榜样。

几年来,她勤勤恳恳地为班级为同学服务,成了老师的小助手,如每天检查同学纪律、卫生等情况,对老师交给的任务,她总是做得有条不紊。她处处以身作则,为同学们树立了良好的榜样。几年来,她上学从不迟到或早退,上课专心听课,认真思考,认真完成各科作业。在“帮助贫困生入学”活动中,她敲碎了自己心爱的储蓄罐,把自己积攒了一年多的零用钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”的活动,她带头不买零食,不乱扔纸屑果皮,不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定,她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,她总是主动上前劝阻,并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。她和颜悦色,娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

在班级里,任一帆同学是个优秀的组织者,她还扮演了“小演员”、“小编辑”的角色。班上的黑板报和手抄报,都是她带领同学自行设计、编写的。在她和全班同学的共同努力下该班次荣获市级“先进班集体”的称号。

三、善待差生,乐于助人。

___同学学习认真,成绩优秀。但她并没有因此而满足,她常说,祖国的未来需要大批的建设者,仅靠个别人的本领是不行的,只有让全体同学都进步,那才是一件大乐事。于是,她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难,她总是十分耐心地讲解,有些问题,任一帆同学已经讲了三五遍了,可个别差生还是傻乎乎的。对这,她学并不灰心,她反复推敲,改变讲法,直到他们听懂为止。这些年来,班上的几名差生在她的热忱帮助下,各方面都有较大的进步。优秀少先队员主要事迹乐于助人是任一帆同学的一大特点。班上有一些生活较为贫困,因而当她们在生活上有什么困难时,她都能鼎力相助。平时,若遇上哪个同学的学习用品缺了,她总是第一个帮助解决;下雨天,她见同路的同学没带伞,就主动上前招呼,撑伞送他们回家。上五年级后,班上有十多个同学路途遥远,她总是主动代他们做好值日生工作___同学就是这么热情,这么富有爱心,她是少先队员的贴心朋友。

少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇7

杨__是__市八一小学五年级二班的学生。在学校里杨__是一位听话的好学生,时时处处严格要求自己,遵守学校的各种规章制度,尊敬老师,团结同学。上课认真听讲,养成了一种勤奋好学的好习惯。并能用自身的良好行为去影响同学。对班级同学的不文明行为能主动制止。自从进入五(2)班,每次考试成绩都非常突出,每学期都被评为"三好学生"、"优秀少先队员"。

由于杨__是从外地转入我校的,英语基础比较薄弱,在英语学习上他更是刻苦用功。他深知,做一个合格的未来建设者,没有过硬的外语是不行的。为了学好英语,课堂上他认真听讲,回家后他每天坚持听录音磁带,跟着磁带反复读。遇到自己不能解决的问题时,就记下来,利用一切机会向别人请教。生活中,他全面发展,爱好广泛。思想进步,学习努力,敢说敢做,是一个性格开朗,全面发展的好学生。

父母的言传身教对他耳濡目染,从小养成了勤朴、善良的品德。同学有困难他总是热心帮助,班里有活动他踊跃参加,是学校里的活跃分子。被选为少先队中队委员后,小小的他深知身上的责任重大,处处严格要求自己,不仅自己刻苦努力,还总是怀着满腔热情去关心集体、关心同学。有的同学生病了,他就主动帮同学补课。同学遇到难题了,他热心帮他们解决,为此,同学们亲热地称他为"热心小博士"。

少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇8

姬__同学是__小学四年级的学生,她入学以来一直思想上进,在各个方面都非常突出,是个品学兼优的学生,一直担任班级学习委员职务,年年被评为校"三好学生",多次被评为"优秀班级干部",是同学和老师的好朋友、好帮手。

姬__在老师的帮助下、在父母的疼爱和自身的努力下,她全面发展,严格以高标准要求自己,她学习刻苦,成绩突出,坚持用知识充实自己,勤学善思,不懂就问,常主动与老师同学交流,培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志,而且还养成了良好的学习习惯。课前认真预习,上课专心听讲,积极举手发言,做作业一丝不苟,课后及时复习,成绩优秀。当然,在刻苦学习的同时,她也十分注重体育锻炼,每天参加大课间活动,学校里组织的各种比赛也积极参加。

姬__同学在生活中,她孝敬父母,勤俭节约,活泼可爱,乐于奉献;在学校里,她尊敬老师,团结同学,爱护公物,遵守秩序。她是老师的得力助手,不仅积极完成老师交给的工作,而且能主动帮助老师管理班级,在工作中,讲求方法,不仅带动了全体同学,而且得到老师的信任,同学的喜爱。作为一名少先队员,她一直遵循从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,多给红领巾增光添彩。对待同学,她从来都是尽心帮助,帮助同学,解答难题,关心班组贫困学生,她总以一颗真诚的心,得到了大家的认可,无论何时都深受同学的拥护。

总之,在姬__同学身上到处洋溢着青春朝气,她开朗自信、乐于助人、成绩优异、管理班级出色,不愧为一名全面发展的"三好学生"、"优秀好干部",不愧为一名优秀的中都阳光好少年。

少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇9

____,女,现年__岁,现就读于____市____镇____小学。父母眼中,她是个听话懂事的好女儿;老师心中,她是个勤奋刻苦,乐于奉献的好助手;同学眼中,她更是个处处严格要求自己,甘于为同学服务的好榜样。她时刻以是一名少先队员为荣,更以少先队的章程严格要求自己,是一名优秀的少先队员。

一、严以律己,模范遵守校纪校规。

进入小学,她能严格按照老师的要求,遵守各项规章制度。在平时的学习中,一板一眼,加强练习。她优秀的表现得到了老师的认可。

她始终严格要求自己,并且还督促其他同学严守守则,在同学们的心中树立了威信。课堂上,她总是专注地听老师讲课,认真的做好笔记;课外活动中,她严守安全规范,用心锻炼。入校一年多,她严以律己,以把学校的要求内化为自己的自觉行为。

她处处以身作则,不仅仅在行为规范上为同学们树立了榜样,更是全力协助老师,帮忙老师管理班级,是老师最得力的助手,更是同学值得信任的好“领导”。

她总能很艺术地处理违反纪律同学,帮忙他们改正错误,不仅仅让同学口服,更让同学心服,使班风越来越好。

每一天早晨,她都会早早地来到教室,协助班干部安排同学值日,为一天的学习带给干净整洁的环境;尔后她会协助课代表带早读,有她在的早读总是书声朗朗。

二、勤奋刻苦,发奋追求全面发展。

在学习中,她有着一股钻劲儿,不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯,正是这种好习惯促使她不断发展。每当遇到在学习上有困难的同学,她总会耐心地尽其所能,认真讲解。上课时专心致志,课下作业认真完成,正是她的刻苦,使得他的成绩节节攀升。

勤奋刻苦是她的学习常态。她自己曾说过:“要做就要做到最好”,坚信全面发展的她必须能做到最优秀。

不仅仅如此,她在体育、艺术方面也用心发展,多次参加班级和学校组织的各项活动,取得不错的成绩。

总之,作为一名____小学的普通同学,她是勤奋刻苦的;作为全班的“领头羊”,她无疑更是让人放心的;作为一名少先队员,她更是优秀的。

少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇10

宋__,女,20__年__月__日出生,是__小学五年级的一名学生。小小年纪,就以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质,多次荣获校三好学生、优秀班干部、优秀少先队员等荣誉称号。

一、遵规守纪,严格要求,成就一个知行合一的好少年

作为新时代的少年,宋__同学热爱祖国,严格要求自己,虚心接受老师的指导和教育,遵规守纪,从未违反校规校纪。学习主动刻苦,有强烈的求知欲,碰到难题主动查阅资料或向老师请教,力求不留死角,并对所学能理解性地掌握;在课外,她不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书籍,不断增长知识储量,开阔自我视野,提升自我素养,为她优异的学习成绩创造了坚实的基础,也赢得了一系列的殊荣:县级、校级的“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”……

二、热爱集体,关心同学,助人为乐,关注公益,塑造了一个新时代好少年典范

她热爱集体,课堂上,认真听讲,积极引领,主动发言,热心参与小组活动,课下帮助后进生,不让一个小组成员掉队。为了集体的荣誉,她竭尽所能。同学有不懂的问题,她总是能详细地为其讲解,直到同学明白为止;同班同学因为生病,不能按时上学,她就到同学家帮忙为其补习功课。在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学潜力。从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、共同进步;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。在老师的心目中,她是好帮手;在同学的心目中,她是知心伙伴和学习榜样。虽然,年龄幼小,但是学校组织的公益活动、社会实践她也从不落后。

三、孝敬父母,尊敬师长,勤俭节约,是一个品学兼优的好少年

生活中,她总是充满爱心、懂得感恩。在家里,她坚持自己的事情自己做:打扫卫生,整理房间,试卷和书本整理得有条不紊,书架和书桌看上去清爽利落。妈妈做饭时,她总爱在一旁帮忙,择菜、煮饭、打鸡蛋……,节假日还帮爷爷奶奶洗衣送饭,她的表现,让亲情其乐融融。她文明礼貌,每逢邻居、同学父母,总是礼貌问好,也是一个勤俭节约的孩子,作业本正面用完后,再用反面。每当取得好成绩,爸爸妈妈说要奖励她,她从不像别的孩子一样开口要钱或要什么贵重礼物,而只让爸爸妈妈买一本她喜欢的书作为奖励。

四、兴趣广泛,学有所长,是一个全面发展的好少年

宋__同学热爱运动,学校的操场上总是能看见她的身影。她兴趣广泛,全面发展,在课余时间参加了舞蹈、书法、绘画等特长班,这些爱好,并没有影响到她的学习,反而丰富了她的学习生活,提高了她的学习兴趣——小小年纪参加了市、县数十场比赛,每次总是载誉而归。先后获得学校读书朗诵大赛三等奖,__—20__学年“艺术之星”。

特别是在拉丁舞的学习上,她热爱有加、严格要求,不怕流汗、不怕吃苦,对每一个动作一遍遍反复练习,甚至一个眼神都不放过,力求做到准确到位。功夫不负有心,__年__市__区体育舞蹈公开赛上荣获拉丁舞二等奖、__年中国__城区第二届体育舞蹈全国公开赛荣获女子单人10岁B组拉丁舞二等奖、10岁单人单项恰恰组三等奖。

这就是宋__同学,一个有理想、有爱心、有责任,又多才多艺的优秀少年。相信明天的她,一定会怀揣梦想,感受生活的乐趣、学习的快乐和新时代的无限美好,为今后的成长目标而努力,不辜负时代的寄托、社会的关心、学校的培养、家长的希望。

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