幼儿园社会实践自我评价

在学习、工作乃至生活中，我们都可能会使用到自我评价，自我评价具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式。写起自我评价来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的幼儿园社会实践自我评价，欢迎阅读与收藏。

幼儿园社会实践自我评价1

转眼间，我已经上幼儿园x个月了。这段时间对我来说是一次非常有益的训练和尝试。现在，我的实践生活即将结束，但这段时间给我带来的可以终身受益。我会珍惜剩下的每一天！在这次实践中，我第一次知道如何理解和喜欢孩子。我应该有很多耐心、关心和爱。这是我们学习和努力的方向。回顾这些天，我学到了很多幼儿园的实践经验，这为我未来的工作奠定了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多不同的生活经历，它教会了我坚持、坚持和奋斗，理解和珍惜这是我刚进入幼儿园时在学校学不到的东西。直到那时我才知道我在学校学到的一些理论知识。我缺乏实践经验来到幼儿园。面对新的环境和新的挑战，我只能从零开始感到失落。我暗暗下定决心：我必须让每个孩子都喜欢我。每天，我都会早早来学校，在教室门口等待孩子们的到来，我尽快记得全班孩子的名字，只是为了在早上和他们打招呼，每天早上亲切的问候成为我和孩子们之间第一座友谊的桥梁。在区域活动中，我会以玩伴的角色与孩子们一起玩；玩游戏时，我会像孩子一样作弊；当我做错事时，我也会道歉；与孩子们平起平坐。我利用一切时间与孩子们相处和聊天，尽可能地走进孩子们的心里，了解他们的内心世界，孩子们逐渐记住了我的名字；缠着我问问题；放学后，他们记得和我说再见，我的努力得到了收获。看着孩子们天真的笑脸，我会心地笑，孩子们的心是纯洁的，当他们接受你时，他们会真正喜欢你，崇拜你，信任你孩子的爱是最真实和最纯洁的。当我看着孩子们天真的笑脸时，我的心里充满了幸福。我愿意弯腰走进孩子们，倾听孩子们内心的声音，了解孩子们。我认为一个好老师不仅要关心孩子，还要与孩子的父母保持良好的关系。家长和老师之间的沟通非常重要，家庭教育的方式可以让孩子得到更全面更好的发展在实践中我试图处理每个父母，分享孩子在家里的表现是孩子一天一天的进步，父母也对我的实践老师越来越放心孩子的天性是好模仿，好奇，好问，但由于自己的生活经验和知识经验的局限性，只依靠老师，提供和指导作为幼儿园老师，若自己对学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又如何教出身心全面发展的孩子？

我在实践中增加了知识，我知道老师很难，幼儿园老师更难；也知道我们的缺点，我们想回到学校丰富知识，弥补每个孩子都有自己的内心世界，他们就像一把锁，老师打开锁主人真正进入孩子的世界，发现他们，改变他们，教育他们，世界是天才世界和孩子们很有趣，我真的很想让他们成为张老师！经过实践，我发现要成为一名真正合格的幼儿园教师并不容易仅仅依靠我现在学到的知识是远远不够的。现在回想起来，它就像一串冰糖葫芦，紧紧地串在一起。我想用我的热情和孩子们的安心；我想用我的心换取孩子们的幸福；我想用我的心换取每个人的认可。只有坏老师，没有坏孩子的学前教育是一个需要爱的专业。面对天真的孩子，我们应该用母亲般的心来照顾他们的短期实践。我对自己的选择更加坚定。

幼儿园社会实践自我评价2

我喜欢幼儿园的工作，我现在是在xx幼儿园当普通老师，但我很开心，每天都过得很充实。现在我在xx幼儿园工作快x年了。这x年我学到了很多。回顾过去，有快乐也有悲伤。

刚进幼儿园的时候，工作很轻松，所以没有充实的感觉。后来，一位年轻的校长来到了幼儿园。在她的领导下，我们的整个幼儿园现在都变得不同了，无论是教学、生活、安全工作，各方面都很好。每当有人问我你在哪里工作时？我自信而光荣地说，我在xx幼儿园工作。

我在思想上积极要求进步，性格开朗，善于沟通，能吃苦，亲和力好，耐心、爱心、细心；实践能力强，集体观念强，团队精神和创新意识好。我喜欢跳舞、学习绘画、音乐和充实的感觉，因为我认为每天都很有意义。在学校工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好教育工作，配合同事默契。认真积极配合年级组的各项工作。我现在带的是中产阶级，从小班到中产阶级的孩子一点一点长大，有时候会偷偷开心，因为孩子都长大了。有时候说的话会让我哭笑不得。前两天我们班的“xx午睡后，兴高采烈地问我：x老师，你喜欢钟吗？我啊！我喜欢可爱的钟。xx说:那我就把那块大石头放在你身上。为什么啊？”这时候xx笑着说：笑着说：x老师，你不说你喜欢重吗？这时我才恍然大悟，不禁笑了起来。我真的很想永远和他们在一起。

幼儿园社会实践自我评价3

x一个月的实习转瞬即逝，通过x个月的实习，我得到了更全面、系统的锻炼，也学到了很多书不能学习知识和技能，在学习期间，我从老师和老师学到了很多课堂管理经验，学会了如何利用学校知识结合课堂实践来改善学前教育工作。我也学会了如何大胆地与孩子们交流，在孩子们眼中建立自己的声望。

实习给了我很多知识和经验。我记得在实习的第一周，班级生活让我感到很奇怪，我知道我应该先和孩子们一起玩，这样我就可以快速与他们沟通，让他们理解和接受我。但由于胆怯，我从来没有大胆地跨出第一部和孩子们一起玩耍的电影，心里也很害怕以后的实习日该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了，经过老师、老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。一开始，我很自信，心想：我不怕上课。和孩子们一起上课很容易，但我的想法是错误的。当我真的上课时，我又开始害怕了。导师帮我说了开头语，下一节课自己上。因为害怕，上课的声音越来越小，到一半，孩子开始哄，是校长帮我清理残局，通过与校长老师的沟通，我知道如何在孩子心中建立自己的威望。如何在课堂上与孩子沟通。在接下来的几周里，我不需要班主任的提醒和帮助来管理课堂纪律。在我逐渐熟悉了孩子们的管理方法后，我知道如何在课堂上吸引孩子们的注意力，如何让孩子们集中精力认真听讲。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

我从幼儿园的实习生活中受益匪浅。首先，我学会了如何与老师和孩子沟通，如何教孩子，如何玩游戏，如何准备课程，如何写教案。其次，我越来越觉得和孩子一起上课玩游戏有多开心。但我也深深意识到，要想成为一名优秀的教师，不仅要有深厚的知识，还要注意语言、表达、心理状态、动作表达等其他方面。在此，我衷心感谢我的导师、老师和幼儿园领导；同时，我也感谢其他老师和阿姨的关心和帮助。

不知不觉中，实习就要结束了。这次实习将是我一生中最难忘的一天。一开始我很害怕，但现在我认为日子已经过去了。无论将来遇到什么困难，我都不会对自己失去信心。