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小学班主任个人述职报告模板5篇

淑燕分享

小学班主任个人述职报告模板有哪些?班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。一起来看看小学班主任个人述职报告模板5篇,欢迎查阅!

小学班主任个人述职报告模板1

尊敬的校领导:

怀着对教育的一腔热血,我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐,我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获颇多,下头我对上学期的工作作一…怀着对教育的一腔热血,我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐,我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获颇多,下头我对2018年学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策,经过报纸、杂志、书籍进取学习政治理论,充实自我的头脑,端正自我的思想态度,做到一步一个脚印,逐步向党组织靠拢,严格要求自我,鞭策自我,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用;遵纪守法,认真学习法律知识,先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍,提高自我的法律意识;爱岗敬业,具有强烈的职责感和事业心,进取主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

二、专业知识、工作本事和具体工作。

来到__小学已经两年了,负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自我摸索实践,在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作本事,在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年,我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,进取圆满的完成了以下本职工作:

(1)教育教学方面。

把学生教好,是每位教师的心愿。这学期,我依然担任三年级语文教师,为了上好每节课,我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲,做到有目的的备课,有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程,注重对学生各种本事的培养。在工作中,我深知学习的重要性,在主动钻研课外专业读物的同时,我还抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不断提高自我的业务水平。

(2)在班主任工作方面。

在接任孙教师的班主任职务以来,我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生。在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中。注重行为规范教育,养成良好的心理品质和行为习惯。经过晨会、班会、黑板报渠道,使学生自觉地成为团体的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,可是在与家长的联系上,我还缺乏力度,在今后的工作中,我会尽力克服,正确做得更好。

(3)协助学校做好财务管理工作。

财务工作是学校的一项重要工作,需要认真负责,态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度,理清思路,分类整理好各类帐务,并认真登记,完成了2018年的财产登记、账目管理等工作,学校的财务工作正进一步完善规范,我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

(4)做好办公用品的管理工作。

做好办公用品领用管理,按需所发,做到不浪费,按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。

为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作,我还进取配合其他同事做好工作。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

热爱自我的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。

总结一年的工作,尽管有了必须的提高和成绩,但在一些方面还存在着不足,异常是由于工作的繁杂,缺乏计划性,导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学院的发展做出更大更多的贡献。

多谢!

述职人:__x

2021年__月__日

小学班主任个人述职报告模板2

述职人__x,56岁,是__x小学五年级的.班主任。一学期过去了,现将本期的工作进行总结。

一、完善师德——为师之本

“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心,力求在工作中,不计较个人得失,吃苦在前,做事在前,享受在后。

二、虚心学习——智慧之源

作为一名教师,教学中会遇到许多问题,需要依靠智慧来解决,其实,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我。我爱读书,再忙的时候没有放弃读书。我阅读了几本教育杂志和别地的先进的教学经验。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的不足。

三、教研工作——求真务实

进行教改探索,精心制定以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动,通过学习新理念,借助网络平台,分析案例、集体备课——上课——听课——研讨,让更多的教师参与到教学研讨活动中来,增强了网络教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。尤其是今年的课堂教学比赛,比出了风格,比出了水平,比出了成效,比出了教法和教态。我积极参加备课教课和说课,学到了先进的教学方法。特别是到外地学习别人的优化课堂教学的经验,加大了与外界的合作与交流。开阔了视野,增长了见识,拓展了思路。

四、育人工作——精心培育

教育是服务,也是育人工作。我牢记服务意识。在校长的指导下制订班级工作计划、规章制度、检查考核制度,并做好学生的思想品德教育工作,为年终考试取得成绩奠定基础,组织、指导学生讨论制度的执行,歌唱会,体育活动,书画比赛等活动。不断提高了学生的书画唱跳的能力。

回顾一年来的工作,有成绩也有遗憾,由于工作经验不足,在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方:

1、政治、业务学习还有待加强,教学水平还有待进一步提高。

2、平时与学生的交流不太多,主动性不太强。

3,搜集教育教学的有关资料不及时,研究不深,运用不力。

我愿和同仁们一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,继续努力地把教育教学的工作做得更好。

小学班主任个人述职报告模板3

本人一向奉行的宗旨是:老老实实地做人,严于律己,乐于助人,甘于奉献;脚踏实地的做事,肯于钻研,精于业务,忠于事业;豁达大度的处世,淡于名利,尊于领导,友于同事。

一、教学工作

服从学校安排,不论是教好班还是教平行班,都尽力搞好本职工作,做到三认真:认真备课,认真上课,认真批改作业,想方设法提高学生成绩。

协助班主任做好学生的思想工作,经常与学生沟通,融洽师生关系,及时了解学生的各方面的动态,根据学生的不一样性格特点、兴趣爱好做工作,经常激励、鞭策、劝导学生为了完美的明天要明确读书的目的,端正学习态度,尽心尽力搞好学习,将来走向社会少后悔,不后悔。

我认为:教育教学是一个教师的首要工作,无论何时何地都应当把它放在首要位置。

二、政教处工作

1.继续推行了“班级量化管理”,对正教风、浓学风起到了很大的作用,象卫生、劳动、黑板报、活动、守纪、拾金不昧等方面已构成了自觉行动。学生们的班团体荣誉感是十分强的。郝冬英教师班上的罗鑫同学、饶晶同学分别捡到60元钱50元钱交到了政教处,潘应鹏教师班上江万涛同学捡到50元钱交到了政教处。

2.经常召开班主任会,及时与班主任沟通反馈情景,异常是安全,逢会必讲,随时关注学生在校内外个方面的动态,发现问题及时利用课间操时间训话,宣传教育。

3.卫生工作,坚持每一天一小扫,每周一大扫,由学生会组织检查、督促、量化打分。乱扔纸屑是令人头痛之事,本人经常在操场上留意观察,抓到乱扔纸屑的学生就做细致的说服工作,这一举措起到了必须作用。厕所内的苍蝇、蛆虫较多,本人多次在厕所撒呋南丹杀灭,为师生们有一个良好的卫生环境尽了自我一点微薄之力。

4.组织学生参加文教局举行的各项活动及学校的各项活动,组织举行了校运会、元旦文艺汇演,组织了学生体检、捐款等。

5.协助庐山区电视台来我校摄制“教育天地”节目,参加了小学庆“六.一”活动。

6.其他日常工作繁杂琐碎,不燥不烦,认真对待,尽力做好。

三、工会工作

1.举行了“师德师风”比赛,旨在树立新时期良好的师德师风形象,展现我校良好的师德师风面貌,营造良好的师德师风学习氛围,促进我校师德师风学习氛围的构成。

2.组队参加了文教局组织的“教职工七人制足球赛”。

3.举行了__x教师退休座谈会。

4.组织教工登山活动,登莲花洞好汉坡,让教师们在紧张繁忙的工作之余,到大自然中去休闲放松。

5.年前组织慰问了退休教师、特困教师,每年的妇检工作按要求进行,参与了学校大政方针的讨论,对学校的招待费予以督促签证。

6.教师生病住院或家属去世,无论天晴下雨,放弃自我的大事小事,义无返顾地前往探望或吊唁,把组织的温暖送给教工。

7.充分发挥老教师们的经验、威望、特长作用,充分发挥中年教师中流砥柱作用,充分发挥年轻教师时间充沛、精力旺盛的作用,利用他们的活力,施展他们的聪明才智,放手让他们工作。

以上是一年来本人做的一点点微不足道的工作,我明白与学校的要求及同志们的期望相距甚远,今后我将加倍努力。

多谢大家!

小学班主任个人述职报告模板4

接手六(1)班已有一年多了,班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解,其中感触最深的是孩子们的成长,在这个学期中,感觉班主任工作的压力突然加大,五年级和六年级好像就是一个分水岭,孩子们好像是突然间就长大了许多,这种成长带着些不安分和期盼,心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动,并作及时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。

一、提高自身思想认识

从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

二、为人师表,率先垂范

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

三、加强教学的五认真工作

1、备课

备好课是上好课的前提。因此,备课在教学中的地位是举足轻重的。然而,长期以来,备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值,还占用了教师们大量的时间和精力。一段时间来,我校一直在思考和研究“如何使备课更具有实效性”这一问题。首先,我们制定了新的备课要求。我校根据《区教学五认真细则》修订了五认真检查记录:

1)电子教案必须要有手写的二次修正的内容。

2)提前3课时量的检查,通过平时的领导随堂听课来检查核实执行情况。

3)综合学科、兼职学科的教师也必须按规定备课,每月的教学五认真检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。

4)年轻教师必须写详案,教学反思或教后感每周不少于两次。

其次,改革了对教师备课的检查方式。针对诸多弊端,我校确立了“上课直击备课”的备课检查方式,成立以学科分管领导为组长的听课小组,对教师的随机听课采取“说课—跟踪—评课”的模式。“说课”,指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述,这样做,不仅可以了解教师对课改理念的内化程度,也便于了解他们对教材的钻研程度。“跟踪”,即看教师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课,看教师是否在教学实践中进行创造性的劳动,使学生爱学,乐学,学好。“评课”,即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课,从而利用集体的智慧和力量使教师们的授课不断提高,保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使教师学习理论,深入钻研教材,增强了备课的实效性,同时也提高了课堂教学的效益。

2、上课

为了引导和促进教师在课堂教学中更好地体现《课程标准》所大力倡导的新理念、新要求、新教法和新学法,切实提高课堂教学效率,我校制定了《课堂教学质量量化评价表》,并将它作为考核教师课堂教学的主要依据。

“评价标准”分五个指标:

a、教学目标;

b、教学内容;

c、教学方法;

d、教学功底;

e、教学效果。

同时,对每一个指标的权重也做了大致的分配,但考虑这五个因素不是绝对独立,而是互相渗透、互相影响,所以还设臵了“综合评价”栏。课堂教学的管理,我们着重强调:

1)组织教学要常抓、狠抓,组织教学是上好一节课的保障,做到学生不听课,教师不开讲。领导巡课本学期已将它作为巡视内容之一。

2)把“当堂训练,当堂反馈”的思想落实到课堂教学之中。要求教师每节课至少要安排5~10分钟的当堂书面练习的时间,并把此作为课堂教学评价的一项重要标准。

3)课堂上要求教师要做到“精讲多练”,教师每节课独自用时不得超过15分钟,要安排大量时间让学生进行独立学习,独立思考,开展形式多样的自主体验活动,寓教于乐。

4)发挥教研组的职能作用,开展好每两周一次的“听课、评课”活动,增进教师间的学习交流;每月举行一次“教学热点问题探讨”活动,针对教学的问题和困惑,开展讨论。

5)开展好领导“随堂听课”、“蓝青工程〃师徒结对”活动,发挥监督考核、指导引领的作用,促进教师课堂教学水平的不断提高。

3、作业布臵和批改

作业练习是教学过程的一个重要组成部分,是课堂教学的继续,是学生巩固知识、运用知识解决问题形成能力的关键环节之一。

我校对作业方面提出以下几点要求:

1)布臵的作业量要适中,习题要精选,并以教材的配套练习为主。不同年级各学科每天课外作业量有不同的时间限定:小学一年级一般不布臵书面家庭作业,二、三年级不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过60分钟。各学科教师注意沟通协调。

2)布臵作业要适合学生实际,尽量做到分层布臵作业。作业难易程度以中等学生为基准,以基本题型和巩固基础知识训练为主,适当增加发展思维的训练题。对优秀学生和学习困难的学生,要设计符合他们实际的选作题。

3)教师对学生的口头、书面和实验作业,都要做出及时的评价,教师布臵的作业要做到有布臵有批改、有批改有反馈、有反馈有订正、有订正有面批,切实提高作业的效益。

4)教师要发挥作业的反馈机制,准备专用的家庭作业记录本,用于设计家庭作业和记录作业中的典型错误,针对学生作业所反馈的信息,及时弥补教学缺陷,调整教学策略,发现共性和个性的问题次日内及时处理解决。

5)杜绝不布臵作业、不批改作业,或滥布臵作业加重学生过重负担的现象发生,一经发现,要在每月的“五认真检查反馈会”上给予点名批评。

4、辅导

我校主要有以下几项规定:

1)建立学困生学业水平转化档案,实行跟踪制度。要求每学科教师根据学生的平时学习情况确立2~3名学困生,建立档案管理,记录其转化过程,建立长销管理机制。

2)实际工作中,学科教师对学习困难的学生,要满腔热情,细心分析原因,帮助他们树立信心。在重视德育渗透、心理辅导的同时,更要加强基础知识的掌握和学习方法的指导,使他们在原有的基础上有所提高。

3)辅导要有全局全面观念,做到课内课外有机结合,不能影响其他学科,时间不宜过长。自习课应坚持个别辅导,解决疑难问题;课余时间注重基础知识的补习和过关。

5、考核

考查(考试)是了解学生掌握和运用知识的情况、了解教学效果的重要途径,便于研究和改进教学工作。

1)抓好单元过关测试,建立校单元抽测制度。为了加强学科的监控管理,教导处每月都对部分年级、部分学科进行了校级检测,具体做法如下:①学生采取单人单座考试,严肃考场纪律,做到检测的成绩真实有效。

②批阅试卷,教导主任做好任务分工,组织人员,集体批阅,全程陪同处理阅卷中的问题。

③认真做好质量分析。每次检测将各班成绩进行进行数据汇总,进行横向、纵向比较,然后召开任课教师质量分析会,会上要求教师分析原因,明确出现的问题,并提出相应的改进意见。

2)严格控制考试次数,期中、期末、单元抽测考试由学校组织,其余考试由同学科教师商量进行。考试结束后,各科教师都要认真进行卷面分析,针对学生知识的掌握和遗漏情况,及时进行讲评补救,指导学生自我归纳小结,查漏补缺,并及时上报成绩登记表和质量分析报告。

3)综合学科以考查为主,学校定期(期中、期末)对综合学科进行质量抽查,每学期对综合学科教师进行一次教学质量考察评定。

四、热爱学生,尊重学生,相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

五、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

六、鼓励学生展示自我,树立自信

六年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:古诗文比赛,成语接龙童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

七、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用平时放学时与多位家长进行交流。

小学班主任个人述职报告模板5

尊敬的校领导:

宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自我,能以一种平和而真诚的心态应对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情景,这几天的我一向在追忆中度过,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,

一、思想方面

本人热爱中国共产党,忠诚党的花事业,在思想上我进取要求提高,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,进取参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自我的思想觉悟,不断地完善自我。我的真诚换来的是教师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与团体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自我的本职工作。

二、教学工作及效果

(一)班主任工作

我担任五年__班班主任工作。在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间,真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的提高;加强思想道德花,充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动,比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新,他们的故事打动了自我,感动了在场的每一个孩子,当然也包括我,教育效果显著,几乎每个孩子都对自我的父母表达了自我的爱,做了关心体贴父母的小事。

我用一些具体实例来教育学生,鼓励好人好事,值日班长不再去记录每一天犯错误的同学姓名,而是记录下做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之,学生们之间的矛盾减少了,助人为乐的好人好事越来越多,学生们的团体观念也越来越强了,为学生们营造了一个良好的学习花。经过长时间的教育实践,我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素,不仅仅有利于班级建设,更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人,对孩子的终身发展起到不可估量的作用。

此外,我与学生的关系愈发和谐,他们愿意主动与我沟通,遇到困难时期望寻求我的帮忙,这源于我心态的转变,不再把自我摆在高高在上的位置,平时在生活上关心学生,公正地对待每一个学生,成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响,处处以自我的言行去影响学生,升旗时表现不好,我没有批评学生,而是对学生进行爱国主义教育,从思想深处端正态度,每周升旗时我都做到注视国旗,高唱国歌,言传身教,教育效果良好。我常对孩子们说:“五年四班应当是一个温暖的大家庭,我们每一个人都要爱这个家,作为这个家庭的家长,我奉献出了自我最热忱的爱。我爱我的学生,虽然从没开口表达过,但他们能够处处感受到教师的爱与关怀,我从来不求任何回报,只期望我的学生能够堂堂正正地做人。

作为一名班主任,除了与孩子长时间相处,还要与学生家长沟通接触,到达双管齐下,使用合力教育学生的目的。

班主任工作纷繁复杂,除班级管理之外,还要完成许多学校布置的任务,我进取配合学校工作。

(二)教学工作

在备课时,我精心准备,努力钻研教材,既备教材又备学生,力求设计出激发学生兴趣,又能切实落实教学目标,流畅且富于特色的方案,为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。兴趣是的教师,我始终坚信这一点,想方设法激发学生的学习兴趣,从导入到布置作业,设计力求激趣,从我自身来讲,用自我的青春活力来感染学生,用生动幽默的语言来吸引学生,让他们从心底里爱上语文课,把上语文课当成一种美的享受。

我从语文学习的重要性入手,让学生自我寻找学好语文所带来的优越性,使他们从内心深处认识到语文的重要性,重视语文的学习,阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题,我作为学生的学习伙伴,经过恰当地引导点拨,给予学生充分发挥的空间,师生配合越来越默契,教学相长,寓教于乐;我注重双基落实,坚持每周至少进行三次默写,处理生字时,教学生识字解字的窍门,提前布置背诵篇目。

我用自我对中国文化的喜爱之情传递给我的学生,开展了丰富多采的语文活动,比如值日班长每一天把自我积累的名言名句介绍给大家,丰富了学生的语言积累,也起到必须的教育意义;开展课前3分钟演讲活动,变教师评价为学生互评,为学生供给大胆展示自我的空间,使他们的口头表达本事得以提高;开展“我当小教师”活动,鼓励学生走上讲台,激发学生参与欲望,他们精心备课,耐心讲解,有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智,讲得有模有样,有声有色,小听众们进取配合,气氛活跃,与小教师配合默契,那情景另我叹为观止,深感危机,看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣,也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望,为其日后的学习奠定了基础。

针对学生作业情景不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字能够终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们,我手把手教孩子们使用钢笔,如何起笔,顿笔和收笔,运笔方法,这样以来学生们的字有所改观。另外,从作业评价上我进行了改革与创新。

一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式,用“笑脸”作为评价方式,我觉得用这种评价方式人情味十足,亲切友好,学生觉得很新奇,都期望得到教师微笑的肯定,用他们自我的话说“我最期盼发作业本了,异常期望看到那张“笑脸”看到了它,就好像看到了教师在微笑着鼓励我,我喜欢看教师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性,只要得到“笑脸”下次作业量就能够减少,这样一来,作业质量提高了一大块。

而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,刚开始用连笔字评价,之后一次无意识的小实验给了我启示,心血来潮的我决定用正楷字写评语,如:“你愿意把字写好吗?”“你提高了!”等等,虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语,为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一项语文作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自我评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。经过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果

我会再接再厉,继续为自我积累更多的经验,当然在教学中我还存在着很多不足之处,比如在小组合作学习中研究的问题是否有真正的价值,课堂教学还不能完全收放自如,……这些都是我未来奋斗的目标,在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克,尽快提高自我的教学水平。

一分耕耘,一分收获。在这一学年工作中,我与我的学生共同提高共同成长,过程虽然艰辛,但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力,为胡小的腾飞贡献出自我的一份力量!

多谢!

述职人:__x

2021年__月__日

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